1、 要热心“委身于”音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
2、教育孩子正确使用一般的家用电器，不玩弄有安全隐患的电器。
3、在南方有一种昆虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名，因为它不能唱歌。如果它也有一种钹，它的声誉，应比有名的音乐家要大得多，因为它在形状上与习惯上都十分的不平常。它将是一名出色的乐手。
4、野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的.食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。
5、第二人称：呼告抒情，动人亲切；便于感情交流；充满气势，态度鲜明；自由灵活；(昆虫记句子摘抄短一点)。
6、B悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议；
7、假使那贼安然逃走了，主人艰苦做起来的东西，只有自认倒霉。它揩揩颊部，吸点空气，飞走，重新另起炉灶。我颇羡慕而且嫉妒它这种百折不挠的品质。
8、 光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才会看得懂，又比如“这小筒的外貌，有点儿像丝织品，白里略
9、 《昆虫记》这本书告诉了我哪些昆虫是我们的朋友，比如蚯蚓、蚕，它们竭尽一生为大自然、为人类服务。读了《昆虫记》我还知道了许多昆虫并不是我想象的那么柔弱、可爱，比如萤火虫，你知道它们是专门食肉的吗?它们可是群超级麻醉师，特别爱吃蜗牛!而蚂蚁被法布尔称为“无耻的掠夺者”你也想不到吧?原来蚂蚁也不是童话故事里说的那么勤劳。
10、掌握运用数学工具处理物理具体定量计算问题。尤其是数学中的三角函数图像。
11、梨紧贴着地板的部分，已经敷上了细沙。其余的部分，也已磨光得像玻璃一样，这表明它还没有把梨子细细的滚过，不过是塑成形状罢了。
12、它们经过这么黑暗和艰难的路程，历尽困苦来见它们的女王。(昆虫记句子摘抄短一点)。
13、而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。
14、一定要把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
15、放假，意味着拥有更多时间参与绚丽丰富的生活！但是，在青春成长的道路上，没有不需要努力的成功，更没有不经过奋斗的收获。
16、很少有昆虫能比这个小动物更美丽，翼盘在中央，像折叠的宽阔领带，前臂位于头部之下。
17、 这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规模的窠巢，就是在这个时候，在这么短暂的时间里，它的蜂巢居然已经有一个橡树果子那样大了，真让人始料不及。它们可真是一些让人惊奇的小动物。
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21、(3)以思维导图的形式整理八下10个单元的内容。
22、目前虽然母甲虫对家族漠不关心，但我们都不能因此而忘记它四个月来辛辛苦苦的看护，除掉蜜蜂、黄蜂、蚂蚁等外来的干涉和侵犯。
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25、粗野的水甲虫还在持续凶恶地拉扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的.食物，受了石蚕的骗，这才显出懊丧懊丧的神态，无限眷恋又百般无奈地把空鞘丢下，去别处寻食了。
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27、同时，书中还对近30余种的昆虫特点进行了描述，细致的描写，还有对他们的习性，本能，劳动等描写在作者的笔下，原本我认为无色的昆虫世界变得有趣起来。
28、 3)当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。
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30、做一个朗读者。在声音中感受语言文字的魅力，获得美妙的情感体验。
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32、祝同学们假期愉快，学习进步！ 祝家长们身体健康，新年快乐！
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35、上。四十个情人来向这位那天早晨才出生的新娘致敬——这位关在象牙塔里的公主！
36、我知道，在背后议论别人的私事，是十分让人讨厌的一种行为，但是我想也许大家能允许我来讲一番，并借这个机会来介绍我自己和我的研究。在我很小很小的时候，我已经有一种与自然界的事物接近的感觉。
37、概括主旨类：诗歌定位各句内容，通过XX手法，抒发XX感情、评价；
38、孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶，为了这一目标，它们继承了一种很特别的天
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40、半透明的黄色如蜜的色彩，看来真如琥珀雕成的一般。
41、《昆虫记》也很有真实感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，真的使人身临其境。被我因为厌恶而忽视太久的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。
42、泥水匠蜂的窠巢是利用硬的灰泥制做而成的。一般它的巢都围绕在树枝的四周。由于是灰泥组成的，所以它就能够非常坚固地附着在上面。但是，泥水匠蜂的窠巢，只是用泥土做成的，没有加水泥，或者是其它什么更能让它坚固的基础。那么，它怎么解决这些问题呢？
43、一个人善于奉献，才能获得别人的感恩和回报，彰显自己在群体价值，过上想和谐美好的生活。
44、这本书还让我知道了，不同的昆虫有不同的颜色。这本书的作者法布尔肯定是一个爱观察的人。
45、粪金龟有很多种，神圣粪金龟、小粪金龟、长足粪金龟、西班牙大黑粪金龟他们有的十分巨大，有的又短又小，有的腿又细又长，有的长着像犀牛一样的大角，有的是挖洞高手，有的还能预报天气他们虽然形态各异，习性也不同，但他们都有个特点―“吃货”。别看他们小，一天之内就能吃十多个拳头大的粪球，他们的肠子足有两米多长，难怪是十足的吃货。粪金龟妈妈也是一个勤劳的好妈妈，她会为自己的孩子整天不吃饭，忙个不停，不管遇到多大的困难都不会放弃，真是母爱大于天啊！
46、仔细阅读圣甲虫部分，为圣甲虫做一张知识小卡片。
47、离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。赏析：把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针，凸显其迅速有力和熟练。
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49、它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
50、在没有您的监护下不能让孩子去江、河、湖、海边玩耍。
51、?(寒假预习)七下语文课文内容与文学常识汇总
52、螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，严肃半立前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意的祷告姿势。——法布尔《昆虫记》
53、会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
54、动物的本能是不能改变的。经验不能指导它们；时间也不能使它们的无意识有一丝一毫的觉醒。如果它们只有单纯的本能，那么，它们便没有能力去应付大千世界，应付大自然环境的变化。
55、在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫在活动的画面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蝉在歌唱，蟋蟀在管理家务，蜘蛛再捕获食物……神秘的自然中也有这么有趣的事物，我对大自然的敬意油然而生，它也有心细的一面。
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59、赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。
60、石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。那小鞘就是它的活动房子，也可以说是它旅行时随身带的简易房子。
61、梨紧贴着地板的部分,已经敷上了细沙.其余的部分,也已磨光得像玻璃一样,这表明它还没有把梨子细细的滚过,不过是塑成形状罢了。
62、威风凛凛、声如霹雷、天衣无缝、温暖舒适、洁白细致。
63、6有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，就好像一件小小的百纳衣；有时候，它也用米粒堆积起来。布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。
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65、当我们放声歌唱时，左右鞘翅高高竖起，宛如一张薄纱船帆，只是内边缘相互接触。这时候左右两把琴弓是彼此斜着咬合的，它们相互摩擦就会产生强烈的震颤。而当鞘翅处于下垂状态时，其外侧边缘不同程度地压在我们柔软的侧部，从而减小了震动部分的面积，声音也就随之变化。所以，我们是自备着制振器和消音器，这是我们成为歌唱大师的秘密。
66、而是当作一种义务，一种只要最后期限未到我们就必须全力而尽的义务.
67、做一张“新冠肺炎”的剪贴报或画一幅画记录在此期间与家人共度的特殊时光。
68、能果断地飞出来，而且不受树枝的阻挡，顺利到达目的地。它们是那样的无畏，那样的
69、我们都知道，观察昆虫是很累、很麻烦的一件事，就连一个值得观察的昆虫都很难找的到。而法布尔呢？他却可以用海量的时间来观察昆虫，写出一本本的好书。在他观察昆虫的时候，甚至就连冒着生命危险也要去观察每一只奇特的昆虫，不管是恶心、还是凶恶，不管是漫天飞舞的一群昆虫、还是人迹罕至的昆虫，他都愿意去消耗时间的一分一秒去观察每一种昆虫。
70、巧妙听课,主动思考。课堂上以听老师讲授为主,基本循着老师的思路去听。同时要动脑子主动思考,力争得到“接受—思考—理解”的最佳综合效益。抓住基本概念,领会主要精神。老师讲课有不同的“松紧度”,学生听讲也应有不同的“响应度”。在预习中以懂的东西就不必多花力气。而对疑难点则要仔细听,听课中可进行合理的“联想”和适度的停留。“联想”主要是课堂内容的相关知识,可以有“树木”联想到“森林”。譬如,在听到AgI可用于人工降雨时,自然联想到初中是学过的干冰(CO2)也可以用于人工降雨。这虽然举的是一个简单的例子,但只要广泛联想,对于知识的掌握是大有裨益的。但却不能脱离课堂而无目的想入菲菲。所谓“停留”,是指听到课堂重要之处,可以稍微停下来思考,细味这个问题。也可以为听课带来一定兴趣。不过不要忘了还要留一点精神听老师后面的课,争取把课听活。
71、夸张：突出本质、特征，引人联想；烘托气氛，语言生动形象，增强感染力；感情强烈，引起共鸣；
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73、我已经说过，古代埃及人以为神圣甲虫的卵，是在我刚才叙述的圆球当中的。
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75、自此它们各自开端办理自己的家和自己的利益了。它们彼此之间也就不彼此照顾了。
76、当我考察它们的储藏室时，我是用手斧来“开掘”的。这个开掘用在这里很生动。
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78、他的语言往往还饱含哲理。我们再读一读下面这些句子吧：
79、作为雌性，我们的头饰比雄性要少一片叶片。我们和蝉、蟋蟀一样，会唱歌，但我们只在痛苦的时候唱歌，比如说，被人类用手指捏住时，才会发出悲伤的歌声。所以，我们的欢乐的时候是沉默的，而痛苦的时候则会通过歌声来宣泄。
80、 1)舍腰蜂的巢穴的形状和一个圆筒子差不多。它的口稍微有点儿大，底部又稍小一些。大的有一寸多长，半寸多宽，蜂巢有一个非常别致的表面，它是经过了非常仔细的粉饰而形成的。在这个表面上，有一列线状的凸起围绕在它的四周，就好像金线带子上的线一样。每一条线，就是建筑物上的一层。这些线的形状，是由于用泥土盖起每一层已经造好的巢穴而显露出来的。数一数它们，就可以知道，在黄蜂建筑它的时候，来回旅行了一共有多少次。它们通常是十五到二十层之间。每一个巢穴，这位辛辛苦苦的不辞辛劳的建筑家在建筑它时，大概须用二十次来往返复搬运材料。可见，它们有多少勤劳！
81、拟声词：使诗文更生动形象；使人有身临其境之感；
82、电视端：永嘉华数电视频道、电信或移动机顶盒(由于近期全国各地都在通过互联网授课，因此互联网平台资源比较紧张，建议优先选择永嘉华数电视)
83、 别看这小小的萤火虫，它却有六条腿，而且还有个色彩斑斓的身体。它的全身栗棕色，胸脯呈红色，环形的身体上还有一些红艳的小斑点。
84、蝉与我比邻相守，到此刻已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。
85、开头段：提出话题，领起下文；点明主旨，统摄下文；设置悬念，吸引读者；蓄势(伏笔、铺垫、照应、对比)，奠定感情基调；点明思想感情变化的线索；使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析；与结尾呼应，强调主旨；
86、 这是法布尔写的一篇外国经典名著，写了12种昆虫分别是蜂、金龟子、蝉、螳螂、蟋蟀、松毛虫、大孔雀蝶、小条纹蝶、红蚂蚁、朗格多克蝎、萤火虫、蜘蛛，蜂类一共介绍了9种蜂，而且介绍的非常详细，关于蜂的巢、幼虫、食物和形态，都描写的非常生动有趣。金龟子是一种非常聪明的昆虫，它会用泥土来坐梨形育儿房，真是又环保又结实啊！蝉被大家说成是害虫，在此我会为蝉证明不是害虫，而是一位著名的歌唱家，但蝉不会自己找食物是去问蚂蚁要食物。这种做法是不对的。
87、我现已说过，古代埃及人认为崇高甲虫的卵，是在我方才叙说的圆球傍边的。这个现已我证明不是如此。关于甲虫被放卵的实在景象，有一天可巧被我发现了。
88、但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的．颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。
89、赏析：这段话应该说的是蜜蜂吧，我们在写蜜蜂采花作密的时候，经常会把无私奉献这个当做它们的美德，而中国古代的著名诗人罗隐也有一首传送千古的诗“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，也是对蜜蜂辛勤劳作的写作。
90、引用诗歌：增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表明XX观点；
91、作为雄性，我们戴着漂亮的头饰，在短须尖上有七片重叠的大叶片，它的作用就如同雄孔雀的尾巴一样，是用来吸引意中人的。此外，它还会根据我们的情绪变化或张开或闭合。
92、?历年中考满分作文开头、结尾集锦，掌握后你也能拿高分！
93、哥伦布在宴会上提出做一个游戏，看谁能把鸡蛋直立在桌上，最后，他敲破蛋的一头，鸡蛋稳稳地立在了桌上。有时候，发现和创造就在转瞬即逝的灵感中，与其人云亦云、迷信权威，不如积极思考观察，从有血有肉的生活中捕捉灵感、发现真理，法布尔命名“松树鳃角金龟”的缘由，不正说明了这一点吗？他是一个敢于创新、勇于坚持真理的昆虫学家。
94、在这座山顶上，有一片很早就引起我浓厚兴趣的树林，从我家的小窗子里看出去，可以看见这些树木朝天立着，在风中摇摆，在雪里弯腰，我很早就想能有机会跑到这些树林那儿去看一看了。这一次的爬山，爬了好长的时间，而我的腿又很短，所以爬的速度十分缓慢，草坡十分陡峭，就跟屋顶一样。
95、赏析：温馨的叠词，表现作者对池塘的喜爱，比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱。
96、技巧一：形成网络，优化记忆 技巧二：突出关键，浓缩记忆
97、学生已具有较强的自学能力，要根据有关阅读书目制定自己的读书计划。还要涉猎当今报刊杂志和精妙时文，关心时事新闻。需知学语文仅有课本是远远不够的，要读社会，悟人生。其实有更多的东西是无须讲解的，多读多看自能领悟，自能通神、自能提高。阅读要和背诵结合起来，要广泛积累语言素材。阅读还要和写作联系起来，写作能加强记忆、整理思维、提高认识。阅读中可广泛摘抄词语、警句、俗语、名人名言、精彩语段，还可提炼情节梗概；做作品评析、鉴赏、读后感等。