1、眺望远处，被灯光照成红色黄色蓝色绿色的`奇岩怪石随处可见，点缀其间，把太极洞装点得犹如一个仙境，是那么的奇丽神秘，五光十色，美轮美奂。
2、它具有良好的装饰效果，特别是夜晚室内五光十色，别具一格。
3、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
4、噼里啪啦的鞭炮声不断传来，一束束烟火在夜空中绚丽绽放，五光十色。
5、五光十色是一个成语，读音是wǔguāngshísè。意思是：形容色彩鲜艳，花样繁多。
6、___________在____________。
7、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
8、用“疑问”造句。例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗?(五光十色造句怎么造)。
9、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。
10、用“越……越……越……越……”造句。例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
11、看着集市上五光十色的水果，弟弟馋得直流口水。
12、那是一个五光十色迪斯科旋律激昂奔放的舞厅。
13、A.爷爷把他多年的收藏一件件地拿出来给我看。
14、造句：这场杂技表演，看得人提心吊胆，真怕他会摔下来。
15、在南极，我看到了五光十色、绚烂多彩的极光，瞬息万变，妙趣横生。
16、造句：她披头散发地在街上走来走去，好像一个疯子。
17、行:①xínɡ(行动) ②hánɡ(一行)
18、(出处)： 南朝梁·江淹《丽色赋》：“五光徘徊，十色陆离。”
19、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
20、“在我心里，我把乌镇戏剧节放在最高的级别，因为它是纯粹的。世界上没有任何一个戏剧节可以像乌镇戏剧节一样，结合自身独一无二的自然与人文环境，不遗余力地推动东西方文化的交流。”
21、即使没有钱，你仍可以欣赏那些傲人的老树、五光十色的彩灯，以及美丽的花园。
22、心中的春天来临时，五光十色稍纵即逝的幻想产生了，在脑海里四处飞舞，这在平常是注意不到的。
23、出处：宋朱熹《春日》诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
24、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
25、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
26、2013年，第一届乌镇戏剧节由陈向宏、黄磊、赖声川、孟京辉共同发起，以拥有1300年历史的乌镇为舞台，共邀全球戏剧爱好者和生活梦想家来到美丽的乌镇体验心灵的狂欢。
27、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。——读写同步走。
28、B.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
29、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
30、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。
31、B.我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
32、突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，天上礼花朵朵。有的像银色的流星，有的像五光十色的花儿，有的像橙色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。美不胜收!
33、街上五光十色的霓虹灯，为都会的夜景增添了几许让人眩惑的魅力。
34、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
35、(示例)：故宫珍宝馆的玻璃柜里，摆着～的稀世奇珍。
36、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
37、
38、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
39、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
40、燕子的尾巴像一把剪刀。银杏树的叶子像一把小扇子。蘑菇像一把小伞。蜻蜓像一架小飞机。荷叶像碧绿的大圆盘。小猫的眼睛像两颗绿宝石。
41、答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。
42、他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。
43、这些恒星构成了一个五光十色、千姿百态、丰富多彩的恒星世界，不断地吸引着天体物理工作者去揭示它的发生、发展和消亡的规律。
44、用“有的……有的……还有的”造句。
45、示例：故宫珍宝馆的玻璃柜里，摆着五光十色的稀世奇珍
46、用“有的……有的……还有的”造句。例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了!B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣!