1、哥哥身穿藏蓝色的制服，焦急地等着我和妈妈。
2、我发烧了，当时您是焦急万分，把我用毛毯裹住，向医院奔去……我顿时热泪盈眶、感激涕零!
3、有的人本来幸福着，却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。
4、(设计意图：出示片段，明白本次交流的内容是寻找中心句的问题，为本次交流明确了目的。)
5、归家的心是美的，脸上的笑是甜的，归家感觉是幸福的，旅途满是期盼的，归家的旅途是焦急的，我送的短信是及时的，愿你：归家愉快，合家欢乐永相伴。
6、师：除了“故”和“所以”不明白外，别的字都明白了吗？(焦急造句子)。
7、例1分辨词语：“唯恐”和“生怕”意思上有什么相同和不同的地方
8、丁零丁零 巧克力 香肠 继续 抬头 秘密 吃饭
9、当我发现钥匙丢了的时候，心里焦急起来，不停地来回走动。
10、这里是对八儿心理变化的描写。16-17自然段写了八儿对腊八粥的美好想象，现在看到粥的颜色却是黑的，不由得想起了染缸里的脏水，心里有些许失望。
11、 春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间。
12、 小草看见鱼儿都学会了，于是，它很快也学会了。它学会的是把自己长高变绿，就行了。
13、 朗( ) 想( ) 油( )
14、这个故事给予我们的启发是：低年级词语教学对于某些词语，学生的理解能力所不能及的，不如不讲，或只说个大概，让学生在今后的学习和实践中慢慢体会运用为好。假如刻意要把词语的意思讲清楚，讲透彻，可能会起到相反的作用。著名语文教育家于永正先生曾经讲过一个冷笑话，一位语文教师教学“而且”一词：
15、偏旁部首(能正确说出名称，并能找出3个以此为偏旁的字) 老 匚 分 扌
16、筋疲力尽 明白 亡羊补牢 劝告 钻进 丢失
17、4-6年级：1课｜2课｜3课｜4课｜5课｜
18、外面的雨大了，母亲焦急地在屋里来回走动，期盼父亲在这时能快些回来。
19、热情地问 透明 绿叶 游戏 花丛 穿衣 眨眼 弯弯的新月 荷塘 一柄大伞 静静地举着唱歌 种树 浇水 施肥 耐心 思想 等不及 拔掉 改正 成活 喜爱 不着急 走路 早晨 好奇 当然 送回 陪伴 有趣 告别 美丽 角度 好看 大概 激动 银河 南来北往 客轮 牛郎织女 相会 拦河大坝 宇宙飞船
20、(2)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
21、爸爸焦急地在房间里踱来踱去，期待着妈妈的消息。
22、愿意—乐意 挡住—拦住 认真—仔细
23、秋风瑟瑟，扑面而来，夜凉如水，我在车水马龙的街道上望着不远处的五光十色的霓虹灯，心里焦急的如热锅上的蚂蚁。
24、卖口罩：因为口罩织起来很简单——口罩编织店，每位顾客只需付一元钱——河马来了，嘴巴那么大——用了一整天
25、③班马身上的花纹真还看！( ) ④他的作业本不见了，正在到处巡找。( )
26、看妈妈的头上一落上了一层洁白的雪，焦急的脸上已经露出了笑容，雪仿佛一下子被亲情融化了。
27、当我发现钥匙丢了的时候，心里焦急起来，不停地来回走动。
28、例：①要 中国的 飞船 驾驶着 我 宇宙 太空 飞向 ②和 清澈的 鱼儿 有 河水里 水草 吗 ③美丽的 学校 一座 像 我们的 多么 大花园 说话 ①课文23复述 ②夏天来了，你想变成什么呢？(书上第123页)
29、他焦急万分不知接着该做些什么。焦急的造句这孩子发烧高，这使他父母非常焦急。
30、响( ) 伴( ) 庆( ) 就( ) 清( ) 座( ) 冷( ) 练( )
31、文中类似的句子还有很多，如“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”“栗子跌进锅里，不久就得粉碎”。这些细腻的描写，使腊八粥仿佛有了生命一般，从字里行间跳出来，香喷喷、甜腻腻地呈现在我们面前。
32、小朋友，如果你像阿拉丁一样拥有戒指神和灯神，你会让他们做些什么呢？发挥想象写一写吧。
33、接下来会发生什么事情？展开想象，续编故事，讲给大家听。
34、②新型冠状病毒已经被打败，大家(兴高采烈)地走出家门了。
35、爸爸焦急地在房间里踱来踱去，期待着妈妈的消息。
36、亲爱的，别怕。无论世间如何瞬息万变，请你都要相信在这个偌大的世界里，总会有一个爱着你的人，正在人海中焦急的寻觅着你的踪迹，兴许明天就会带上一颗赤诚的心与你相遇。
37、造句：战斗机编队在上空飞过，一眨眼(一瞬间)就消失了
38、例1：茂密的 翅膀 慢慢地飞翔 例2：( )的太阳 ( )的夜空
39、果然，过了五个月，在一次造句中，我用上了“故”字，先生用红笔在“故”旁连画了3个小红圈，对我说：“你懂了。”
40、①—踢球—tīqiú ②—跑步—pǎobù③—蜻蜓—qīngtíng
41、遥( ) 思( ) 神( ) 扑( ) 漠( ) 什( ) 现( ) 旧( ) 孩( )
42、我们身边的每一件商品都包含了许多人的劳动。比如衣服：要经过农民种植棉花，采摘棉花，然后由纺织工人纺织成线，再由织布机织成布匹。经过服装厂设计、剪裁成衣，再经过包装、销售等工序才能到我们消费者的手里。
43、
44、 虎( ) 雁( ) 征( ) 杜( ) 床( ) 庭( ) 裙( ) 猩( ) 袋( )
45、近义词 美丽( ) 衣裳( ) 慢慢( ) 祝贺( ) 快乐( ) 敬爱( )
46、多音字组词(能正确写出所有不同读音并组词) 燕 将 华 便 恶 假 闷 骨 缝 累(3个)
47、我发烧了，当时您是焦急万分，把我用毛毯裹住，向医院奔去……我顿时热泪盈眶、感激涕零！
48、 (“挂”字生动形象，让人觉得彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中)
49、示例：天上的云，一会儿像小白羊，一会儿像兔子，一会儿像小狗。
50、____________________________________
51、多音字组词(能正确写出两种不同读音并组词)
52、想( ) 胖( ) 床( ) 旧( ) 青( ) 坐( ) 令( ) 冻( )
53、(筋疲力尽)精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。
54、人教版3-6年级英语(下册)课件+教案+试卷
55、第①句，“往回走”说明妹妹走了很久的路，的确累了，所以才向妈妈撒娇，让妈妈抱她，习惯性依赖父母，心情比较低落。第②句，爸爸给了她“一匹出色的马”，好奇心和对游戏的喜爱，给了她无穷的力量，进而战胜了累的感觉，所以她才会“高兴”“蹦蹦跳跳”。妹妹的心情之所以会由低落变成高兴，是因为爸爸用儿童喜欢的游戏的方式去引导她，好玩、有趣的游戏分散了她的注意力，成功地消除了她低落的情绪，反映了妹妹的天真可爱。
56、暑假里的一天，我在屋里看《水浒传》。正当我看得津津有味时，突然听到屋外有人吵架。
57、(自言自语)地说 (和颜悦色)地说 (开开心心)地画
58、他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”(并列关系)
59、这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事，通过对八儿和妈妈的描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。
60、山庙外面,林正云来回不停的走动着,林成的脸上,也是一副焦急的模样。
61、课文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。生活中“美好的礼物”指够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物。如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一杯水等。