1、他们会给你忠告：既不要避开清贫的联姻，也不要孜孜以求攀结富贵之家。
2、 1985年从陕西中医药大学毕业的曹利民，放弃西安优厚的工作待遇，毅然返回家乡，来到榆林市中医医院工作。从医30多年，他始终坚守在临床一线，从未忘记积极进取钻研医术，为患者解除病痛。 1989年，曹利民到北京中医药大学东直门医院进修神经内科，期间，他跟随中医泰斗董建华、中国工程院院士王永炎、全国名中医姜良铎出诊，并于2013年正式拜师姜良铎成为其学术思想传承弟子。 曹利民经常积极参加全国中医脑病和颈肩腰腿病治疗新进展及学术研讨会，并在临床上开展新技术、新项目，将理论和临床实践巧妙结合。多年来，曹利民主持并完成省市级科研课题4项，获得省级科技成果4项，获得7项市级科学技术进步奖，主编出版专著2部，发表学术论文30多篇。 曹利民周一至周六每天早上在门诊部坐诊，下午在行政楼办完公之后就会看书学习，他还经常利用休息时间为行走不便的病人上门服务。在给患者开药方时，他总是精选疗效好、价格低的药物，并耐心告诉患者服药的注意事项和饮食调养的细节。 曹利民说：“虽然担任行政职务，但是我还是喜欢从事业务工作，坚持在门诊坐诊，为患者排忧解难，并且能得到患者的认可，还能为两个徒弟做一个好的榜样，这对于我来说是一件非常有意义、有价值的事情。”
3、谦逊低调是高2019届高考全市理科第一名王意扬的一贯作风。她有一张乖巧温柔的笑脸，喜欢美拍相机里边各种萌萌的动物贴纸。这个“别人家的孩子”，今天，终于把北京大学录取通知书捧在了手中！(孜孜以求)。
4、2012年8月，担任教研组长，凝聚教研组智慧，自编潜能生辅导资料、英语竞赛辅导材料等，并常更常新；
5、此外，艺术教育也是大放异彩，2015—2017年内江六中男子排球队连续三年获得省青少年排球锦标赛冠军，并于2018年获得全国青少年排球锦标赛冠军。
6、匠心精神也就是工匠精神，是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。
7、陈老师常年带“诺贝尔”化学社团，她注重对学生化学思维和综合能力的培养，愿意为学生的成长无私付出。她中午开放实验室，带领学生进行化学实验探究；当学生有个性化需求时，她节假日也会到学校与学生一起做实验。2018年带领社团成员参加航天校区科技体验系列活动，学生提出想在国庆节放假期间到学校准备实验，陈老师毫不犹豫地答应了，并进行认真的指导。同学们在准备实验、展示实验、讲解实验的过程中得到了锻炼，收获了自信。
8、个人用于公益事业的捐赠支出，其捐赠额未超过纳税义务人申报的应纳税所得额30%的部分，可以从其应纳税所得额中扣除。办理时由捐赠人所在单位代扣缴个税部门负责办理。
9、我们要学习匡衡凿壁偷光的读书精神，对学习孜孜以求。
10、人生如逆旅，师涯亦是。杨老师面携微笑，一路行来，执着而从容，收获锦绣，更待将来。
11、常用成语(感情色彩)中性成(成语繁体)孜孜以裘(成语用法)偏正式；作谓语、宾语；含褒义孜孜以求近义词孜孜以求反义词孜孜以求出处孙犁《芸斋琐谈》：“因为他那种孜孜以求、有根有据、博大精深的治学方法，也为人所熟知了。”
12、费孝通先生作为一代学人的典范，在几十年的学术生涯中孜孜以求，为建立中国化的社会学倾其一生心力，可谓著作等身，学问深厚。
13、如有疑问，可拨打广东省地税服务热线12366咨询。
14、从女汉子到杭缎传承人，对于这样的身份转变，在姚雨婷看来最大的不同在于以前的工作都是别人安排好的，而现在则需要自己去管理员工，自己去考虑每一件事该如何执行。角色转变让姚雨婷很快成长起来，使得现在的她在管理工厂的时候更加从容和游刃有余。
15、肯定旅行的意义。定期出游，纵赏风光，博览人情，拓宽视野。
16、教学生做人，教学生做学问，是教师的职责所在。在备课、上课、交流、作业等方面，杨老师力求创新，与时俱进，不断改进教学方法与方式，提高课堂效能。比如，2017年，再次承担英语竞赛辅导工作，期间克服种种困难，通过研究学生，研究题目，整理出大量有价值的辅导资料与老师们共享，帮助学生在竞赛中取得优异成绩。
17、他孜孜以求的大的哲学规划的使命就是要澄清概念，发展某种意义上取莱布尼兹单子论形式的具有终极确然性的形而上学公理体系，从而使哲学转变为一种严格的科学。
18、"道德"是自有人类社会出现以来人们就孜孜以求的美好事物和优秀品质，然而人类对道德的祈愿似乎永远都未达到过理想的彼岸。
19、陈老师还注重对实验探究过程进行及时总结和完善，把多年的探究梳理成册，完成了《高中化学——校本教材实验分析》的撰写，并于2020年参加我校第一届教育教学创新成果奖评选，经学校聘请的校外课程专家评审和校务委员会审议，获得三等奖。
20、守护梦想，传承发展，用孜孜以求的工匠精神把中国传统非物质文化遗产“杭缎”发扬光大，使之成为杭州的“金名片”，姚雨婷一直在努力。祝福校友姚雨婷事业顺利，百尺竿头更进一步。
21、姚雨婷，浙江警官职业学院2010届安全防范系毕业生。浙江杭缎文化创意有限公司法人，杭州费庄华发织造厂总经理，国家二级运动员，第四代杭缎织造技艺非物质文化遗产传承人。
22、它们带有自由的气息，她们不会为狭隘的野心和贪婪舒服而孜孜以求。
23、她，是我校英语学科高级教师，慈溪市第七届名师；曾获全国中学生英语竞赛优秀辅导教师、宁波市教坛新秀、慈溪市优秀教师、第五和第六届骨干教师等称号。
24、杨老师的教育方法因人而异。有的学生不一定能够真正听取师长“苦口婆心”的教育，为此，杨老师尝试采取在听写本上与学生做笔记交流的措施，倾听他们内心的声音。在学生遇到困惑和纠结时，给予他们的是引导而不是批评——这种“润物细无声”的思想点拨，让他们感到受到尊重和重视，增进了师生情谊。
25、陈彩霞老师对同事也是尽心尽力。曲玉新老师开了一个化学社团，初二学生还没上过化学课，曲老师就带他们做好玩的实验，比如做口红、做豆腐、做泡菜、洗抹布、做肥皂等等，但准备材料往往很复杂，曲老师有时就说如果准备太复杂，就换一个简单点的。陈老师却说没事，想做什么都行，材料不用担心。每次陈老师都能提前买好材料，还约曲老师一起先做一遍，试试好不好用。这样暖心的同事，谁不喜欢呢？
26、出处：孙犁《芸斋琐谈》“因为他那种孜孜以求、有根有据、博大精深的治学方法，也为人所熟知了。”
27、杭缎基地在传统文化的普及方面，姚雨婷也努力做了很多尝试。包括给小孩子开展一些与杭缎织染的课程，包括抽丝剥茧、布料织染等工序介绍，为孩子们普及丝绸的知识。而她自己通常就会乐此不疲地为孩子们担任着讲师，和孩子们一起互动完成丝绸的印染。
28、每个人都有被压抑了的愿望，可不是每个人都那么倔强，对被压抑的愿望孜孜以求。陈丹燕
29、课程形式不局限于读读写写背背，还要结合上级的安排、重要的节日、新时代的要求，录一录为武汉加油的小视频；办一办发扬雷锋精神的手抄报；唱一唱经典爱国歌曲如《龙的传人》和妇女节融洽亲情的歌曲《妈妈辛苦了》；做一做植树节的活动等等，以丰富语文学科的内涵。
30、孜孜以求的意达人不断超越自我，立志以精密智能的科技、精纯的品质、尽善尽美的售后服务在皮革机械行业打造百年品牌。
31、单位/个人可凭学校基金会开具“公益事业捐赠专用收据”，获得国家相应税收减免优惠；
32、今年高考，内江六中参考人数1623人，特优生群体突出，包揽全市文理科第一名，650分以上101人，630分以上206人，600分以上468人。重点、本科再创新高，重本硬上线931人，应届重本上线率71%，本科硬上线1545人，应届本科上线率5%！
33、在课下，则常常帮助第二天要发表“演说”的学生，纠正他们的发音，保证他们在课堂上有出色的表现，赢得其他学生的尊重。
34、阳谷为何修建蚩尤陵?阳谷与蚩尤又有何渊源?从“皇古冢”到“皇姑冢”再到“蚩尤陵”,这座五千年的巨冢中沉睡着的,到底是谁?人们孜孜以求。
35、没拿到新教材之前，我借助网上的电子教材，先选择的是古诗文、名句积累、歇后语、小练笔等进行预习指导。我认真制作微课视频，虚心学习更先进的录课程序，与时俱进，并多动脑筋，力求规范。
36、出处：《列子·天瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”
37、从1990年走上讲台至今，李玉凤老师一直在不断提升自我，她提倡“活到老，学到老”的精神，在“知天命”的年纪，依然勇于挑战新事物，热衷学习新技能，始终以饱满的热情对待教学和学生，在千头万绪的教育教学和班主任工作中，收获了满满的幸福。
38、关于冠名，捐赠人捐赠达到100万元及以上用于生命科学新大楼学术研讨室等，可冠名。其他情况需经学院与捐赠者共同协商后提出冠名方案建议，汇总给学校基金会确定。
39、成语用法：作谓语、定语、状语；形容人刻苦努力。
40、孜孜不倦(拼音：zīzībùjuàn)，最早出自于《尚书·君陈》。孜孜不倦(孜孜：勤勉，不懈怠。)指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。在句中一般作谓语、状语。多用于书卷语气，含褒义。
41、消除战争，实现和平，建设独立富强、民生幸福的国家，是近代以来中国人民孜孜以求的奋斗目标。
42、“积极进取，踏踏实实教书育人；没有最好，只有更好”，是杨老师奉行的座右铭。
43、“学子当以天下国家为己任，师者且将心血汗水育良才！”
44、作为分管年级主任，他还能做到让学生得到全面发展，想学生所想，解学生所难，确保学生体育锻炼时间、积极组织学生参加学校运动会、元旦文娱晚会，创造性地开展丰富多彩的各级各类比赛活动。“他甘于奉献，从不计较个人得失,始终把全局利益、学生利益放在首位。”他的学生和同事都这样说。
45、学校的个性化教学指导主要有这些与众不同的特色：全面识别每个学生的自身优势、唤醒学生的求知欲、打造符合个人特点的发展路线、家校沟通形成合力、心理调适爱心护航、分层教学导师辅导等。