1、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
2、在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。
3、 理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。
4、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
5、一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章
6、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
7、看见孩子吃点小亏就火烧火燎，马上跳起来干预的家长，目光短浅。
8、你可以选择这样的"三心二意"信心恒心决心；创意乐意。
9、归根结蒂，我以为，教育的所有内涵，都可以用两个字概括：和谐。任何事，过犹不及。任何要求，过分强调或追求，都会引起混乱。过去过分强调知识与技能是不正确的，现在过分强调情感、态度与价值观也是不对的。三维目标，既叫“三维”，就是说它有三个维度，缺一不可，重一不可，轻一也不可。尽管不能平均用力，但也不能厚此薄彼。三维齐头并进，才是教育的最终目标。
10、 愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……
11、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
12、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
13、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
14、陈行长时常告诫青年员工，无论是工作还是人生，早一点开始“做”，在做中多一点“趣”，那么“额外的”不再是负担，而是成为更好的自己的印记。
15、学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。(王雅莉)
16、数学老师：“同学们，这是X轴，这是Y轴，我们把p放哪呢？”
17、老师并不是不食人间烟火的神仙，凭什么就要求老师必须要清贫、要寂寞？将老师和清贫划上等号，让老师安于清贫，这对老师是不公平的。
18、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
19、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯
20、我为什么拒绝当老师 | 把老师逼去卖烧饼，是中国教育最大的悲哀 | 有多少教案是无用的 | 不尊重老师，哪里来的好教育？
21、教师当然须教，而尤宜致力于"导"。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
22、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
23、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿。第斯多惠
24、师者传业授惑解道也，传业授惑解道首先，要具备一定的专业能力。下来先了解一下教师专业能力的一些要求。
25、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
26、 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
27、 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
28、但让他无奈的是，工作中固然有收获，有成就感，但一切似乎永远也不能完全让人满意。“我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。”
29、教师提升自己的正能量句子，有人说太阳下最光辉的职业是教师，循循善诱，诲人不倦的是老师，但是老师也需要正能量，需要励志的话语激励他们前行，下面分享教师提升自己的正能量句子。教师提升自己的正能量句子播种期望，收获明天!
30、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
31、我就不明白，当老师就当老师，教孩子就教孩子，伟大就伟大，为什么非得拿命来打交道，一定要耗得油尽灯枯才行？
32、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
33、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
34、“打铃了还在说话！我从办公室过来，整个楼道，就你们班声儿最大！”
35、生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。
36、缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根
37、 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
38、如果做某一件事能给我带来好心情，那么无论遇到什么样的挫折，我都会竭力去做。
39、我们这个群体，和公办学校的教学设施基础与管理优势条件没法比，也不能比。但我们要认识到他们的劣势和我们优势；弥补他劣势、发挥优势才是我们办学发展的方向和捷径。
40、◆ 教育部强调：可统筹安排教师实行“弹性上下班”，小学一二年级不进行纸笔考试
41、“小管，以后我就是你的师父了，你只管努力奔跑，有我护你周全。”转岗至办公室第一天，看着眼前笑容甜美的师父，我不禁欢欣雀跃。从那天起，师父开始手把手带我做好d群服务中心讲解工作。师父说，讲解员的接力棒传到我的手上，未来，这段农信发展历程将由我传达给每一位员工。在师父悉心指导下，我一点一点成长，如今，我能够自信地独当一面。优秀的师父就像标杆，激励着我奋力奔跑，只为向她靠近！
42、微笑是爱的标志，也是自信的体现。教师应当时常微笑，态度温和，这样才可能让学生亲近。而只有让学生亲近，才可能让学生“亲其师信其道”。因此，我对那些被学生“誉”为“冷面杀手”的教师，既心存怵惕，又心怀鄙视。
43、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
44、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。
45、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
46、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
47、漫步而来的晚风正温柔地点亮归途，也把师父的话留在了我心里，他说：能解决的问题从来都不是问题，而是进步的开端……
48、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。——蒙台梭利
49、曾经，以为自己当了老师，真的会浑身上下闪闪发光，处处受人尊重。
50、我从小向往青瓦白墙，对于留在南方还是回北方，母亲对我说：“只有你自己最清楚你想要什么，作何选择，都是你的人生。”于是毕业后，我将人生的坐标定位在了我心爱的江南。后来，岗位变动，安逸还是挑战，我再次面临选择题，母亲的话又在耳畔响起，做真实的自己，我相信挑战便是机遇，于是我放弃熟悉的环境，走向了未知的光明。
51、老师，你最喜欢的一句“教育名言”又是什么呢？
52、爱因斯坦说：教师是人类灵魂的工程师。其实，通俗的来讲德才兼备、有爱心，有精湛的教学经验和专业造诣，同时具备健康的心理素质，可能是教师综合素养的重要内涵。
53、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
54、没有教不好的学生，只有不会教的老师，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”甚至有特级教师这样说道。
55、现在诸如英语、舞蹈、早教、手工等等很多少儿素质教育课目都利用市场营销手段；发展了全国品牌连锁教学机构。而少儿美术至今还没有很突出的，我想这应该是我们民办教育投资者将来的发展方向。励志教育经典语录篇我们不能先行，但能做到先醒；我们不是思想家，但应有自己的思考；我们不能扭转季节，但可以营造局部的春天；我们不能改变环境，但可以调整自己的心态；我们也许还不优秀，但正走在通往优秀的路上。学生需要赏识和鼓励，教师也是。人，都喜欢被正向激发，而不是反向打击。
56、“这件事做得不完美。”这是胡金红第一次向我“抱怨”工作上的疏漏，原因是我在某次重要会议上播放背景PPT时出现了“小纰漏”，这使我难得老脸一红却不以为意。但随着会议的推进，会议材料校对有误、现场座位排列不当、上台环节引导不力等“小纰漏”越来越多。这时我才发现将工作做到“完美”的重要性，这也成为激励我不断前进的源动力。
57、1要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
58、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。
59、今天的文章就到这里，编写不易，去右下角给小培老师点亮“在看”呗！你的支持是我不断努力的动力
60、 如果说教师是辛勤的园丁，你就是园丁们的园丁，初级，中级，高级，特级，每一个职称背后都有你辛勤的付出;如果d员是公仆，你就是公仆们的公仆，先进，模范，巾帼，标兵，每一个荣誉的背后都有无私的奉献。你是一中的好人，你是我们的功臣。
61、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
62、要把教学管理与教师管理分开。因为教学管理具有教育行业特性和要求，而教师(人员)管理则是任何企业必须要做的并且具有管理的统一性。这是很多学校发展到一定规模后教师仍然流失或发展停滞不前的重要原因。
63、@蔡元培：教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
64、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
65、诚信、公正、无私地对待每一个学生;尽心、尽力，尽职地培育每一株幼苗。
66、“教好”又是相对的，不是绝对的。并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念。这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。
67、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平