1、有一次任、杜两家人都丢了牛，后来找到一头，两家都说是自己的牛，州郡久久无法裁决，益州长史韩伯俊说：“安固太守于仲文从小就很聪明，可以让他来裁决这个案子。”于仲文说:“这事很容易解决。”于是让两家人各自赶来牛群，然后放出找到的那头牛，牛跑进了任家的牛群中。他又暗中让人稍微弄伤那头牛，任家人惋惜嗟叹不已，杜家人却泰然自若。于仲文便责难了杜家的人，杜家人认罪离去。
2、本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
3、安少有盛名，时多爱慕。乡人有罢①中宿县者，还诣安。安问其归资，答曰：“有蒲葵扇五万。”安乃取其中者捉之，京师士庶竞市，价增数倍。
4、1体现了吴起做事守信用，讲诚信的品质。启发我们为人要讲信用，待人诚恳守信。
5、☞统编九年级语文上册同步练习汇总(1-25课)
6、公孙瓒言事辩慧。太守奇其才、以女妻之。太守坐事槛车征①，官法不许吏下亲近，瓒乃诈称侍卒，徒步护车到洛阳。
7、(1)屡以官辟( ) (2)日以美食奉之( )
8、2这 喝 下雨 强大、强盛
9、“到门不敢题凡鸟，看竹何须问主人。”“凡鸟”是“凤”字的分写。出自《世说新语•简傲》。王维“到门不敢题凡鸟”，则是表示对吕逸人的尊敬。“看竹”事见《晋书•王羲之传》。而此诗“何须问主人”是活用典故，表示即使没有遇见主人，看看他的幽雅居处，也会使人产生高山仰止之情。访人不遇，本有无限懊恼，然而诗人却不说，反而用历史上文人雅士的故事来继续说明对吕逸人的仰慕之情，可见其寻逸之心的诚笃真挚。
10、此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
11、司马芝字子华，河内温人也。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至以刃临芝芝叩头曰：“母老，唯在诸君①！”贼曰：“此孝子也，杀之不义。”遂得免害，以鹿车推载母。居南方十余年，躬耕守节。芝性亮直，不矜廉隅。与宾客论，有不可意，便面折其短，退无异言。卒于官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。
12、句意：强盗来来到后，用刀逼着司马芝，司马芝叩头说道。
13、父母恩情似海深，人生莫忘父母恩，生儿育女循环理，世代相传自古今，为人子女要孝顺，鸟兽尚知哺乳恩，父母本是亲骨肉，爹娘不敬敬何人，养育之恩须图报，望子成龙梦成真，孝顺家风世世传，绵延不绝代代兴。
14、母亲马上意识到儿子的意思：“仔，不要送妈去老人院。”声音似乎在哀求。
15、感恩父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的欢乐与幸福，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。
16、ACD三项都是代词，用来泛指非特定的人或事物；
17、《孔子家语》记载说：子路拜见孔子。孔子问道：“你爱好什么？”子路回答说：“喜好长剑。”孔子说：“凭借你的天赋，再加上学习，谁能比得上(你)呢？”子路说：“学习难道有好处吗？”孔子说：“驱赶狂马的人不能放下鞭子，操拿弓弩的人不丢弃正弓的器具。木材经过绳墨校准就能加工直，人们接受直言规劝就会变睿智；从师学习，重视发问(的人)，谁不是顺利成功的？”子路说：“南山出产竹子，不经加工就很直，砍下来用它(做箭)，能射穿犀牛的皮，为什么要学习呢？”孔子说：“把箭的末端扎上羽毛，把箭头磨得更加锋利，箭刺入得不更深吗？”子路施礼道：“感谢您的指教。”
18、景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘，坐堂侧陛③。晏子入见，立有间④。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳。今君不如也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
19、句意为：陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，这是因为赋敛沉厚。“夫陈”是发语词＋主语，“小国也”说陈国面积小，“而蓄积多”“赋敛重”从转折意说明陈国的两种状况。故断为：夫陈／小国也／而蓄积多／赋敛重也。
20、盼望儿成家后传宗接代，到百年两鬓白能有靠山。
21、说不尽娘怀儿十月之苦，养育恩比山重不似一般。
22、⑦渔者曰：“是许金不酬者也。”立而观之，遂没。
23、B．老翁揪住驾车人又骂又打，汤敦甫准备赔偿老翁菜钱。
24、(1)参考表格提示的方法，解释下列句中加点的词。
25、(2)译文：虽然现在很快乐，我难道可以不遵守约定吗？
26、(4)句意为：于是他把炭都用水浇灭了。乃：于是。
27、母亲节。送上一句祝福，希望大家都能孝顺自己那个人老珠黄的母亲！
28、子之孝不如率妇以为孝，妇能养亲者，公姑得一孝妇，胜如得一孝子;妇之孝不如导孙以为孝，孙能敬亲者，祖父得一孝孙，又增一辈孝子。
29、②重点词：遣，派遣；白，告诉；欲，想要；小郎，小弟。
30、②制造，作；③成就，功绩。依据语境，文中“造”的意思应该是：(3)_________。