1、鹌鹑要吃树上果——够不着；尽想好事；想得倒美(茶壶煮饺子歇后语的下一句)。
2、课程思政或者说我们教学中要去传达的价值目标，绝对不是在课程最后贴一个思政课的标签，而是发自肺腑地传达教师真心相信的价值观与世界观。教师只有自己相信，才能真的非常诚恳的，用其所有的知识、所有的技巧有效地传授给学生。这是我自己的一点感悟，也是指导王小茉老师备赛的体会。供大家批评指正。谢谢！
3、除了表现手法与文本、色调与舞美的两重割裂，第三重割裂，是导演与剧作家在艺术追求的终极目的上的割裂。尽管我赞同赖声川所说的，就故事来说，《北京人》是“契诃夫的，而非易卜生的”，但契诃夫的艺术风格是内敛而意识流的，曹禺师承的却是表现主义的外放风格。赖声川受契诃夫的影响较深，早在1990年，他便带领大学生合力排演过契诃夫的《海鸥》，他的早期作品如《红色的天空》《非要住院》等，也带有明显的契诃夫的剧作色彩，而近几年他则创作了以契诃夫为主人公的《让我牵着你的手》和《海鸥》。
4、《北京人》的故事，设置在二十世纪三十年代初的北平一个逐渐没落的书香门第大家庭——曾家，而“北京人”的字面含义并非指“北京籍人士”，而是指史书上记载的周口店北京猿人，落实到剧中，则指的是一个外表高大、粗犷，颇具北京猿人返璞归真风范的学术查勘队的卡车修理工。
5、墙上的草---东风大朝东走，西风大朝西走。
6、 黎明的觉，半道的妻，羊肉饺子清炖鸡——难得的好处
7、白瓦壶好看；号筒里塞木头；属瓶子的；小和尚念经——有口无心
8、倒瓤的冬瓜——肚子坏水 吊起的冬瓜——头重脚轻 冬瓜熬清汤——乏味
9、赖声川在执导这部剧作时，采用了一种先前排演《北京人》的导演们从未使用过的方式：《北京人》分三幕，而赖声川让这三幕的底色泾渭分明地区分开来——第一幕底色为白色，第二幕为黑色，比起写意为主的前两幕，第三幕则采用写实的彩色为底色，与前两幕相比，第三幕最为接近真实生活。
10、经典歇后语：茶壶里煮饺子——有嘴倒(道)不出
11、 真切地希望并相信，通过悉心学习、潜心钻研、用心积累、真心体悟，同志们的公文写作能力一定会不断提高，也一定能写出有新意、有价值、有分量的研究文章，写出好、巧、妙、绝的精品佳作来。
12、由此引申：有嘴倒(道)不出来，以喻某种处境下，很难把问题解释清楚；或是不善辞令，口讷拙言，即使有嘴，也无法说出；或是为免尴尬，不好意思直言真相……