1、例如教授《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！
2、◆我的心灵告诫我，它教我不要因一个赞颂而得意，不要因一个责难而忧伤。树木春天开花夏天结果并不企盼赞扬，秋天落叶冬天凋敝并不害怕责难。
3、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。(出其不意造句子)。
4、又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。
5、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
6、◆每个人都有自己的本质，放到合适的地方就大放光彩。
7、◆读书好比“隐身”地串门，要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或另请高明，和它对质。
8、(近义词)：出其不备、击其不意、出人意外、出乎意料、攻其不备、意想不到、出乎意表、不期而然、难以预料
9、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！
10、否定失当要抓住句子中带有否定意义的词语，如“禁止”“终止”“否认”“否定”“推翻”“排除”“免去”“取消”“忽视”“忌”“忌讳”“放弃”“难以”“拒绝”“避免”“预防”“以防”“防止”“劝阻”“阻止”等。
11、前面就是那莽莽苍苍的大山，车在山麓上爬行，两旁是葱郁的树木，很放肆地长着，把一条十米宽的上山公路严严地护在中间。
12、◆人与人之间最深刻的区分不在职业而在心灵。
13、美丽的眼睛像______________。
14、车子风一般地掠过，那些竹叶便在车窗上噼啪作响，一路行来，倒也不寂寞。
15、例5：长颈鹿的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
16、统编教材1-6年级(下册)古诗文网上公开课：1-3讲
17、例12 10月17日下午，澳大利亚南威尔州发生大面积林火，日前林火面积已达4万多公顷，大火已造成一名男子死亡，许多房屋被毁。
18、(同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！)
19、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
20、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
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22、如(例1)便是由于多义造成的错误；(例2)便是由指代不明而造成歧义。
23、统编教材1-6年级(下册)古诗文网上公开课：7-9讲
24、统编教材1-6年级(下册)必背课文(高段·音频)
25、造句，是我们经常遇到的学生语文题目，对于有些学生可以说是非常困难的，想了半天也想不出一个句子，而有些学生确实才思涌现，随便也能编出很多句子，就像上面这两位同学，利用老师也能造很多句子，不过第一位同学可谓是句句针对老师，这是有多大仇啊，老师看了也是无可奈何，直接评语道“思想不正确”。第二位同学就更厉害了，因为老师可能有些胖，觉得老师和妈妈一样有了二胎，老师看完也是很无语了。
26、(错因分析) 概念并列不当。“外国文学名著”中包含小说、诗歌、散文等体裁。
27、统编教材1-6年级(上册)课文中的85位知名作家
28、例11 这些软件如果单买共要1000多元，可合在一起才300多元，价钱便宜了近3倍。
29、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
30、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
31、例6 黎明，觉慧瞒着高家的其他人，告别大哥觉新、二哥觉民和《黎明周报》社的朋友们乘船前往上海。
32、◆一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。
33、统编教材1-6年级(上册第7单元)“地毯式复习”过关自查表
34、3,敌欲固守，攻其无备;敌欲兴阵，出其不意。
35、◆干什么都是好的，但要干出个样子来，这才是人的价值和尊严所在。
36、圆圆的月亮像______________。
37、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
38、水珠落在花瓣上，抖动着，滚动着，刹那间，那花瓣上像长满了珍珠，闪闪发亮，那光还刺你的眼呢。
39、(6)我省人力资源和社会保障工作将创新工作理念，完善工作机制，编织更加结实细密的社会保障网，让全省城乡各类困难户总数在原有基础上减少一倍。
40、春日午后的阳光像一张透明的糖果纸，把我轻轻地包裹着。
41、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。
42、这一段首句是中心句，总述“动物是大自然的歌手”；接着，分述鸟叫、虫鸣、蝈蝈唱的声音；最后展开联想，用设问句式揭示出动物歌声的内涵，抒发了作者热爱动物的感情。分述部分的写法是，先叙述后联想，内容由浅入深。这种段式就叫“总分叙述+联想”。
43、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
44、在生活中，如果有时候来一些小小的出其不意，也会让普通的生活充满了趣味。
45、如：欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。
46、●眼睛因多流泪水而愈纯明，心因饱经忧患而愈温厚。——琦君
47、例如(例3)中，“禁止”“不得”“不”，三个否定词，最终表达的仍然是否定的意思，从而违背了句意的表达。
48、写作文的时候适时引用一句，不仅能佐证观点，还能提升逼格，还能凑字数....快拿出小本本来做笔记吧！
49、曹操是历史上的枭雄，有着别人不具备的雄心壮志，总能够做出一些让人出其不意的事情。
50、仿例造句，出示《公园一角》的图画，用上“公园、假山、池塘、鱼儿”四个词语。
51、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。)
52、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
53、例5 宣传部在全市范围内部署开展打击新闻敲诈和假新闻的专项行动，新闻敲诈和假新闻必须受到严肃查处，这是极为重要的。
54、项羽派蒲将军率兵昼夜兼程，从三户津向南渡过漳水，再次打败秦军，切断了章邯的退路。项羽又率主力部队猛攻，在汗水(漳水支流，在今河北省临漳县附近)把秦军打得大败。章邯接二连三地遭到失败，既无援军，又怕被秦二世和赵高杀害，再次向项羽求降。
55、◆人是要有一点精神的。万有皆逝，惟有精神永存。
56、操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐(lie)余行，左骖殪兮右刃伤。埋两轮兮絷四马，援玉桴兮击鸣鼓。天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不返，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄！
57、7,游击队常常采取秘密而神速的行动，出其不意地打击敌人。
58、◆不为外物所动之谓静。不为外物所实之谓虚。
59、这一段中心句的关键词是“很多树”，接着分述三个要点：种类多，香味浓，花儿红。这样的段式结构，叫“总分要点”。用这种段式呈现内容，思维清晰，内容全面。建议继续使用这一段式展开要点，描写树的叶色美、姿态奇、材质好、用途广等内容，使段落内容进一步丰富。
60、所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是一位老师在她的课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。
61、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
62、第一层，品悟中心句，理解四类动物的活动方法，掌握“分组对比”的写法；
63、(5)通读全句，看句意与事实、事理是否相符，再看句内前后是否存在不合事理的情况。
64、◆理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。
65、例6南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。