1、、做好某件家务。大的方面：考上某所大学成为某方面的人才……
2、★您俯下身子，轻轻地对我说：“你是书哲？”我抬起头来望着您，惊讶于您居然叫得出我的名字。
3、清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。
4、★天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程似锦!
5、记得有一次，上课时，您在娓娓动听地讲课，同学们也在全神贯注地听讲。
6、他描绘它拉托维亚、的风土人情—森林啦，小村庄啦，人民啦，人民的强烈民族主义啦等等，只有深爱祖国的人才能说得如此娓娓动听，滔滔不绝。
7、可是他讲得娓娓动听，不卑不亢，那种年轻人所固有的幼稚的自私心理暴露无遗，终于使听众无力反驳了。(娓娓动听的意思和造句)。
8、老师上课时的声音娓娓动听。夏日的太阳犹如一个大火球，烈日炎炎。沙尘暴给我们带来了启示，让我们知道了要爱护树木，不能乱砍乱伐。
9、⑤身临其境：亲自到了那个环境。临，到、来。
10、秦牧《艺海拾贝·艺术魅力和文笔情趣》：“它使人如和故人对坐，听着～的言谈，整个心灵都被抓住了。”
11、★老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”这句话反映了田老师谦虚，当年只不过是讲讲故事而已，不必感谢。田老师当年并没有刻意要去培养一名未来的作家。田老师的意思是说“你的成功并不是我的功劳，而是你自己努力的结果”。
12、第三件：运动会上方老师为胜利的孩子骄傲，对失败的孩子温柔鼓励。
13、意思：本义是把人物的声音、神色都描绘出来。形容叙述、描写生动逼真。
14、赏析：用诗一般的语言，感叹时光匆匆，表达出自己心中的不舍。
15、课文讲述了小时候教国文的田老师口才文笔皆好，他每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了“我”丰富的想象力，引导“我”走上了文学创作的道路，表达了“我”对启蒙老师的崇敬、感激和怀念之情。
16、称呼，顶格加冒号，根据演讲对象和内容决定称呼.
17、尽避经理恭恭敬敬，说的娓娓动听，可董事长仍然不为所动。
18、赏析：对同桌的祝愿，给同桌以鼓励和鞭策，这是人生道路上的“促进剂”。
19、还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。
20、★十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
21、总结：活动分工职责明确很重要，我们要根据分工认真准备，才能在联欢会上有精彩的展示。
22、小组讨论：结合自己以往参加各种联欢会的经验，和同学们交流：
23、在活动中，要求每个同学发挥自己的特长，积极参与。服从统筹安排，既学会分工，也要学会协作，群策群力。
24、★永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
25、用法示例：老人将毕生所知，娓娓动听地讲述给孩子们。
26、可以采用“编年体”的方式，也可以采用“栏目式”，也可以按自己的想法从其他角度进行分类。
27、她讲得娓娓动听，同学们仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁
28、★编排成长纪念册(要表现你独特的个性和创意)
29、能够听到你弹出如此娓娓动听的琴声我就算是少活两年我也愿意啊。
30、记得有一次，上课时，您在娓娓动听地讲课，同学们也在全神贯注地听讲。
31、娟秀 端庄 模(mó)仿 歪歪扭扭
32、★您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉丁冬作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!
33、少男少女：就是现在所说的男女青年。这是从文言文沿袭而来的用法。在文言文中，“少年”，指的就是现在所说的青年。