1、我们之所以读好书，是想从好书里面学习一点东西。而读坏书，我们又可以学到些什么？是一些不健康的东西，现在有许多商贩，他们卖的书名字写得好象青少年可以看一样，但是里面的内容却是些对我们的成长非常不利的东西，难道我们应该看这样的书吗？现在的我们并没有自控能力，控制不了自己，比如上网吧着迷的人，他们整日整夜的泡在网吧里，不仅对身体有害，学习成绩也会下降。再说读书着迷的人，跟上网吧着迷的人是一样的。本来我们是想从网上和书上学习一点有用的东西，来开拓我们的视野，广泛地吸收一些知识。但是一些人却读坏书着迷，不但学不到什么东西，而且还浪费了自己的青春年华，这有什么益处。一些高中生就是这样的，整天沉迷于一些无用的书籍。结果耽误了学习，成绩一路下降，最后没有考上重点大学，浪费了自己的一生。
2、一阵清脆的铃声响过，主持人走上讲台说了一下辩论会的要求，然后大声宣布“开卷是否有益辩论会现在开始！”
3、博山地区作家协会(简称博山作协)成立于1992年，是博山区文联主管、经博山区民政局登记注册的合法社会团体。
4、 辩论会在上午第三节课举行，同学们都很兴奋，因为大家都准备两个晚上了，都迫不及待的想露一手看看。随着上课铃声的响起，主持人来到台上宣布辩论规则。宣布完毕后，老师一声令下，说：“现在开卷是否有益辩论会正式开始！”一说完，正方一辩说道：“我认为，开卷必定有益。因为书是全世界的营养品，读书可以使我们增长知识，让我们在知识的海洋里遨游。”这铿锵有力的话语，一看就很有把握。我们的反方一辩也不甘示弱，说道：“正方说的有道理，书可以让我们增长知识，我不反对，但是现在很多同学看不健康的书，模仿书中的人，很可能会走上犯罪之路，现在很多少年犯罪不就是活生生的例子吗？”“我们开的是健康之卷，那些不健康的书我们是不会看的。”正方二辩说。“我们现在的辨别能力有限，很多坏书我们是抵挡不住诱惑的，所以就有许多人陷入泥潭，无法自拔。”我们的反方二辩说。(开卷有益和开卷未必有益的辩论)。
5、通过这次活动，同学们明白了读”一本好书胜过得到一个珍宝，读一本坏书比遇到一个强盗更可怕。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。读那些不健康的书籍便会对身心造成影响。如果你所选择的是有益的书籍，那么它会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？
6、“时刻准备着！”队员们坚定的呼号，在明亮的教室里久久回荡着……
7、作者简介：庞曰艺，淄博一中学生，爱好写作、舞蹈，擅长琵琶演奏，是学校舞蹈队成员，校园电视台出镜记者，曾在2018年全国冰心文学大赛总决赛高中组金奖。
8、作者简介：刘梦瑶，女，10岁，博山区实验小学四年级五班，性格活泼开朗，爱好读书写作、拉丁舞蹈，平时在学校积极参加各种社团活动，学习成绩优异。
9、一场唇枪舌剑的`、火药味十足的辩论会结束了。但是，有些同学还是意犹未尽。总结正反方观点后，我明白了一个道理：读书，要有选择的读，这样才能从书中学到正确的知识和做人的道理。我也懂得了世界上所有的事物都是一把双刃剑，有好的一面就有坏的一面，用好了就可以使人们获得帮助，否则就会产生破
10、该自由答辩了。我方辩论人王雪怡语惊四座，提到了主题：坏书，而反方同样抓住了这个要点展开辩论。我们互相反驳，双方争得面红耳赤，但谁也不放弃自己的观点。而这个“火药味”十足的气氛同样让人害怕。
11、直到有一天，老师非常开心地把我们召集起来，对我们说：“幼儿园里来了一位新老师教你们，你们要听话。”她刚说完，一个很高很瘦的女人走进来，她站在我们面前，一双水汪汪的大眼睛含着笑，阳光照在她金黄色的头发上。她的身上散发着好闻的茉莉花香，连空气中也是淡淡的花香了。
12、有些人时常会沉迷于书香之中。他看书越多，与人交流的机会就越少，就会变得性格孤单，这样持续下去，就会造成一系列的疾病。看书的时间长，自己眼睛会变得近视，我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼睛学习，所以我认为开卷未必有益。(开卷有益和开卷未必有益的辩论)。
13、路上，老师告诉我，她是城里幼儿园的老师，到我们这里支教一个月，过几天就要走了。我当时就呆住了。老师看出我难过，蹲下身来把我揽进怀里，轻声细语地安慰我。四周安安静静地，阳光的温度刚刚好，我在老师的怀里很安心，好久都不舍得离开。
14、我平时很少主动靠近别人，却总想靠近这位女老师，可能是第一次见面时的好印象吧。有一次，老师领着我们在操场上玩。几个同学在那里玩沙子，不知怎么回事，一粒沙子进了我的眼里。我急得直揉眼睛，本以为没有人会过来关心我，可是，老师马上走过来牵起了我的手，很温柔地在我耳边说：“是不是眼睛里进了沙子，我带你去冲冲好不好？”我竟然没有反对老师牵我的手，乖乖地跟着她走了。从那以后，我还时不时的主动跑到老师跟前玩。
15、我们要给消防员叔叔拜年了，我们为所有的消防员叔叔送上了提前准备好的汤圆和苹果，还有我们深深地祝福：祝愿消防员叔叔团团圆圆、平平安安！
16、第四也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字......"直到没有优点可寻.但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?既然不会去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害??
17、第一 只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇,
18、 辩论本身有如此这般的是是非非。引导学生以理据持辩，以平和的心态说理是真正辩道所倡之原则。《史记》有言，“毛先生以三寸之舌，强于百万之师。”晏子、管仲又何尝不是以其卓越的辩才，成功辅佐其王成就霸业呢？苏格拉底、柏拉图、黑格尔、马克思、孔子、孟子、朱熹又有谁不是以其卓越的辩才而载入历史的典册？可见能言善辩之于个人、社会、国家之重要。
19、 短短的两个小时，比赛虽然结束了，学习却无止无境，很好诠释了“习六艺通达古今”的育人愿景，兑现了“对每个孩子负责，为幸福人生奠基”的庄严承诺。更重要的是孩子们在比赛中既明辩了事理，又增进了团队间的情谊和同学间的默契，使同学们更加热爱祖国的语言文字，自觉地融入到民族灿烂文化传承的洪流之中……
20、人们常说：“开卷有益”，但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。
21、9月13日上午，海旺学校五(4)班同学展开了一场激烈的辩论赛，正方辩题为：开卷有益，反方辩题为：开卷未必有益。
22、近日，连江实小开展以“班队课教学展示”为主题的德育教研活动。
23、也许有人说要有选择，有目的地“开卷”，我不同意这个说法。当今社会是充满竞争与挑战的，光独所谓有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。
24、另有《经典咏流传》节目，以歌曲形式把诗词吟唱，以今日之科技把诗词中描写的一山一水，一景一情以画面呈现，现代与古代经典并存，令人耳目一新！
25、大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于"总"字..这说的是总会有好处,而不是只会有好处.所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害.(千万别被反方缠到这.不然一定会输.)
26、 中华传统最美不过一言一语，经典古诗词虽沉博绝丽却难以牢记于心，为使其流传千古，今有《中国诗词大会》，以诗词记忆理解为赛，“诗词争霸”。参与其中者来自各地，不论年龄、大小、学历，甚至有国外友人也参与其中，虽有学历不高者，却对诗词颇有研究。
27、求学路上，我们会遇到很多老师。他们或严厉，或温柔。最让我难忘的是幼儿园时的一位女老师。
28、反方三辩则运用“不读好书是浪费自己的青春年华与时间”，紧扣“未必”二字，把“开卷未必有益”的观点阐述得十分准确。
29、五位家长评委积极参与本次辩论赛，晓艺爸爸对每位辩手的语言、能力、表达、展示等方面做了详细的打分，同时切合辩论主题，叮嘱所有同学在获取知识的时候要学会思考，去其糟粕，取其精华！逸凡妈妈结合辩论也给所有同学读书介意：多读书、选择性、讲究读书方法，精准地切中关键。子鑫妈妈也对本次参与辩论的选手给予了高度肯定与评价，并对辩手在语言、风度、语速、提问技巧上做了更加细致的指导。子仪妈妈、嘉兰妈妈在对同学们高度评价的同时也希望能有更多的同学参与到辩论赛中，让每个人都有锻炼的机会。
30、最后，辅导员陈老师对中队活动作了总结讲话，他说，通过辩论活动，队员们明白了一个人的成长，需要“开卷”，读书需要选择，除了读文字的书，更要好好地读生活这本“书”。读书辩论会的胜负并不重要，重要的是通过这次活动，队员们即锻炼了口才，明白了道理，又提高了能力，真是一举多得！
31、要做到“开卷有益”，还必须选好适合自己的书，让自己在喜欢的书中自由地生存、畅游。
32、评语：成长的路上，总有一些人会留在我们的心里，给予我们温暖。老师的关爱，会在学生的心田上埋下希望的种子，生根发芽。这是一个奇妙的过程，也是令人感动的过程。
33、读一本好书如同叫一个好朋友，读一本坏书如同交一个坏朋友。近朱者赤，近墨者黑。一旦交上一个坏朋友会无法自拔，掉入万丈深渊，永远不得翻身。
34、 每日之日，日日升起，阳光普照无所不同，历史长河滚滚前行，虽日日看似相同，却从古至今，变化万千。华夏文明之悠远、孔孟之道为中华文明之精髓、诗词歌赋古典且优美、琴棋书画东方之风韵，十二生肖，二十四节气，仁、义、礼、智、信……传统文化博大精深无不渗透炎黄子孙的衣食住行之中。
35、第三我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处.
36、 奇怪啦，由汪俊主任当“主裁判”……
37、然后，他在附近的六个星球上遇到了六个不一样的大人。看到了他们的一些缺点，如贪权利，爱慕虚荣等。后来小王子来到了地球，他在沙漠里感到孤单，非常想念自己的玫瑰。可当他发现地球上的一个花园里有5000朵玫瑰花长得一样的时候，他伤心极了。难道他的玫瑰不是独一无二的吗？这时候狐狸出现了，精灵一样充满爱和智慧。让小王子明白了爱的本质，他说：“对我来说，你现在只不过是一个男孩，和其他千千万万个小男孩一样毫无区别。我不需要你，你也不需要我。对你来说，我只不过是一只狐狸，和千千万万的狐狸一样，但是，你如果驯养我，我们就会彼此依恋。对我来说，你是全世界唯一的，对你来说，我也是全世界唯一的。”多么深奥的道理呀！玫瑰花驯养了小王子，小王子驯养了狐狸，又驯养了飞行员，驯养使他们之间产生深厚的感情，他们都变成了各自心中独一无二的那一个。
38、主持人话音刚落，正方一辩谢晨晞马上站起来，慷慨激昂地说出了自己的观点“因为读书会使人思想升华，心灵净化，提高人自身素质。书读得越多，这种辩别能力自然也就强，所以读书是有益的。”你瞧，她都搬上心灵净化这种话了。反方也不示弱，他们派出了汤如意做一辩，汤如意可是我们班的第一“铁嘴”，她那口才叫一个厉害。她从几个例说明了一些青少年看了武侠言情小说之类的书“走火入魔”荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到“开卷有益”还走上了违法犯罪之路。如意语毕，一些作为支持反方的人像打了胜仗的兵扬眉吐气。
39、“辩论赛开始！”随着大队长万一鸣的一声令下，辩论赛拉开了序幕。
40、古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览读过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。
41、作者简介：丁春林，男，汉族。1960年2月生于博山区山头镇河北东村。系：中国摄影家协会会员、上海华侨摄影家协会相机收藏研究会会员、淄博市摄影家协会理事、淄博市文艺评论家协会副秘书长、“山东省摄影家协会网”器材版版主。获得：山东省摄影家协会“德艺双馨”优秀会员、齐鲁优秀摄影师等称号。作品《嗷嗷待哺》荣获《山东画报》杂志社举办的“莱动杯”全国摄影比赛二等奖、作品《红星闪闪》获“新之航”杯第十一届山东省摄影艺术展纪实类银奖。先后在《照相机》《摄影与摄像》《摄影之友》《大众摄影》《人民摄影》《中国摄影报》《摄影人》《相机收藏研究》报等报刊上发表相机收藏研究文章。
42、第五尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正。那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗???
43、这次辩论赛，不仅提高了同学们的合作能力与组织能力，还提高了同学们的演讲口才与应变能力，展现了五年六班同学的睿智风采。
44、反方一辩乐子仪也不甘示弱，脱稿论述了“读书要有选择性地去读，否则反受其害，如希特勒、言情、武侠小说”，有理有据地陈述了反方“开卷未必有益”的观点。
45、我们还在“作战指挥中心”看了他们执行任务时的视频，他们冒着生命危险救人，每逢佳节我们观看晚会，合家团圆的时候，却是最需要他们的时候，是他们坚守在工作岗位上，让我们更安全。
46、第二不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处.
47、辩论赛中还添加了观众参与辩论的环节，许多同学跃跃欲试，积极参与到辩论中，唐嘉兰以“读书要有方法，不然也是伤害自己”，唐逸凡以实例“有些人看了漫画书里的不良情节进行模仿，结果伤人害己”，黄思琪则“以从书中吸取精华、摒弃糟粕”来进一步阐述反方观点，罗文俊则运用“社会的进步离不开书本”来论证“开卷有益”黄宣云则追问“如何判断所谓的无益之书”。同学们围绕“开卷是否有益”展开了激烈的讨论，从古至今、纵观国内外，有理有据，辩论赛一次次被推向高潮，掌声不断，全场互动效果很好。
48、现实生活中的消防员叔叔比动画片里的“山姆”还要伟大！
49、从我记事起，妈妈就出去打工了。童年的我，没有感受到很多母爱。因为妈妈长期不在身边，我有一点孤僻，不喜欢别人靠近我。在幼儿园里，没有人愿意和我玩，老师也不是很在意我，我在小伙伴面前就像一个隐形人。
50、(幸福家)No从“小”做起——养成细心好习惯
51、现实生活中有很多少年就是因为看了那些不健康的书而走上了黑暗的道路，落入痛苦的深渊。这时如果不悬崖勒马，只能让他/她陷得更深。读书固然是好事，但是要选择所读的书的种类，不可以读有害身心的书，这样不仅没有益处，反而还葬送了自己的前途。书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉。是的，的确我不反对，但是同学们现在手上的书，越来越多地把它分为很多类，人各有志如同你看什么样的书我管不着。可是你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来，我刚才所陈述的一切，就是我方观点，“开卷未必有益”。
52、第五 尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗?
53、第一只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路。但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇,甚至连一般"流水帐"似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?
54、《小王子》是一本非常美丽的童话书。打开这本书就像打开了一扇通往梦幻世界的大门。
55、首先，对于好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的。因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处：
56、 最终，5班史文瑶、6班冯诗怡、闪亮、1班姚志强在辩论赛中表现特别突出被评为“最佳辩手”，10班的王伊依获转述特等奖。8班、1班、6班获得了年级总分的前三名。
57、不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。
58、 通过这次辩论会，激发了孩子们的兴趣，有一小部分孩子没有准备，辩论会结束后，他们找到我说：“什么时候再有这种辩论会啊？我们一定好好准备。”
59、现在，我已经上了初中，是一个乐观开朗的女孩子了。再也没有见过那位女老师，但我一直记得她。我怎么能忘记她呢？
60、几天后，老师回了城里。看着老师离去的背影，我流下泪来，觉得童年时光里仅有的一点点快乐也随着老师远去了。
61、开卷有益的由来是宋太祖说过：”只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语。
62、只见讲台下摆着两列桌子，语文老师和双方辩友前排就座，台下的同学分成南北两列，同学们表情严肃，似乎要进行一场对抗赛。
63、有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？
64、小辩手们在课前为这次辩论会做了充足的准备，个个摩拳擦掌。正方持观点：开卷有益。反方的观点是：开卷未必有益。
65、围绕着开卷是否有益，正反双方都使出了浑身解数，展示出了同学们出众的辩才、 敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风。辩手们的精彩的表现赢得阵阵热烈的掌声！
66、 更奇怪的是还有来自本部及大南校区的五年级各班的语文老师及学生代表观摩…… 更更奇怪有趣的是还有顺南街教育集团漆洵校长、分校大南街小学校区王宇校长等学校行政领导当评委……
67、最后，程老师对本次辩论赛进行了最后点评，并宣布了优胜方和最佳辩手。
68、尽管“开卷有益”是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。
69、辩论赛的精彩在于让孩子们的思维、观点、思想，在碰撞中迸发出更耀眼的智慧火花，这些火花会促进他们对自身成长的认识，更积极、主动地投入到自身的学习，及在各方面得到综合的培养、启发和引导。辩论赛最终并没有输赢之分，因为在智慧的讨论和激发中，孩子们都是成长的赢家！
70、 我走啊走，遇到了我的“死对头”——马路。这是我第一次自己过马路，心里还有些害怕。突然我又想起了个好办法，路人就是我最好的向导呀。于是，我便加入路人的队列，他们走，我就走，就这样，我顺利过了马路。
71、辩论赛在双方的势均力敌中终于落下了帷幕，反方以略微的优势胜出。
72、古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。
73、 如今，科技发展之速，中华经典应与时俱进，令中华传统深入人心，令传统文化源源不绝！
74、小王子的经历很令我牵挂，小王子曾经细心照料过一朵玫瑰，而且深深地爱上了那朵玫瑰，玫瑰也深深爱上了小王子，可是它总喜欢用一些小招来折腾小王子。结果，小王子伤心的离开了自己的星球。
75、 古有张骞出使西域，传我华夏文明，引西方之物产，一路之通，往来繁盛，谓之“丝绸之路”。今日，葡萄、石榴得以果香四溢，良马、骆驼得以承载输运，西方盛传古老华夏之文明，神秘而悠远。中西文化互通有无，取长补短，故，西汉之兴盛，中西文化得以交流，皆出于此。
76、今天，我很荣幸地参加了班里组织的“给消防员叔叔拜个年”的活动。给我们讲解的消防员叔叔长得很精神，他首先带我们参观了消防车里的各种“装备”，原来我平时在路上看到的消防车里有这么多东西呀！
77、我的理由是：读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，能言善辩，受人尊敬。
78、 大家你一句，我一句，互不相让。到了自由发言时间，更是达到了白热化，辩论得热火朝天。下课铃响了，老师说：“辩论会结束。”同学们显得有些不服气，有种还没有辩论完的感觉。这真是一场激烈的辩论会！
79、我们可以足不出户，在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世界呢！这里可得到丰富的经历，可认识世界，可结交各色各样的朋友。经常在书里“串门儿”，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧！
80、 在成长的道路上，有一件事让我终生难忘。经过那件事，让我明白了许多。
81、第四 也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字."直到没有优点可寻.但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?既然不会去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害?
82、 还记得二年级时，我们放学晚了些，当大家都在楼道里站队时，我的心神已经飞到了外头。终于放学了，可是让我着急的事又来了，为什么没人来接我呢?我在校门口等了半天，还是没人来接我，突然，有个“电灯泡”浮现在我脑海里，我可以自己回家呀！经过思考，我就这么决定了。
83、指导教师：王坤红，博山区池上镇中心学校语文教师，以引领学生读书写作为乐。先后获得博山区师德标兵、优秀教师、优秀班主任，最美乡村教师，淄博市第四批骨干教师等荣誉称号。
84、第二 不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处.
85、其实读书不一定要认真地读，只要随便翻阅，积少成多，时间一长，脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗？
86、现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。
87、确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩论，受人尊敬。然而，现代社会的我们却推翻了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明；如果他选择了那些不见光的书，那么他的前途将会是一片黑暗，但如果他能即使悬崖勒马，改过自新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全正确的。多读书固然是件好事，可一定要读有益的书，不能有损身心健康的书。
88、正方二辩紧随其后，补充说明“开卷本都是有益，只是因为自己分不清好坏，跟随坏思想才会出现问题”。
89、“开卷有益”，我们地去读书，就能不断地积累知识，让自己的精神有所寄托，让自己的生活更加丰富多彩。
90、首先，主持人宣布了辩论会的注意事项，然后宣布：“辩论会开始！”
91、 “开卷有益”、“开卷未必有益”，这是大家都熟知的两个词语，但是，究竟是“开卷有益”还是“开卷未必有益”呢？今天，我们班就举行了一场辩论会，来证实开卷是否有益。我是反方的辩手，辩证开卷未必有益。
92、辩论双方唇枪舌剑，你一言，我一语，辩论得异常激烈，精彩......
93、作者简介：李松霖，男，9岁，博山区实验小学四年级学生，学习成绩优异，性格活泼开朗，平时爱好读书，写作，游泳等。
94、 这次辩论会虽然没有分出胜负，但我们从辩论中吸取了经验，我们以后要多读书，读好书，吸取有营养的部分，远离不健康书籍。
95、之后，反方辩手也表情镇静地抛出了他们的观点：“我方认为——开卷未必有益。你想,看一些不正规的书，会利于健康吗？难道无论看什么书都会含有知识吗？……”她据理力争。
96、 等双方主辩总结完了自己的要点，我们都焦急地等待着老师的评判结果，我激动的等着老师那一句：“正方胜”的声音，可是，老师却说正反方都赢了。
97、我的理由是：如果盲目开卷，未必有益，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！
98、 史有兴衰，时至“清”，闭关自守，不勤远略。日渐落后沉溺，经济文化停滞不前，愚昧守旧，不思革新。今日中华之古玩珍宝，沉寂于英国博物馆内，正是守旧之失！圆明园之残垣断瓦，正是守旧之痛！
99、正方的一辩神情自若地站起身，开始了陈述：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’.....”他侃侃而谈，论据有力，同学们鼓掌对他表示支持。