1、(3)在两条腿的动物里面，________跑得最快。陆地上跑得最快的动物是__________。科学家认为________的传播速度是最快的。(忍俊不禁的意思用具体的情景表现出来)。
2、［成语解释］忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。
3、和朋友们回忆曾经做过的傻事时，大家都忍俊不禁。
4、最高明的愚人节玩笑能让在场的每个人都捧腹大笑，即使是那个被作弄的人也会忍俊不禁。
5、有时候小孩子在无意间的一个可爱动作或表情就会让大人忍俊不禁。
6、例文：广场上，突然从一栋楼里飘出了几十张的钞票。人们疯狂地争抢着，场面十分混乱。一个孩子跳得高高的，幸运地夹住了一张。一个老人正要捡面前的钞票，竟被十几个大汉推倒了。后面的人纷纷往前挤，不少人摔倒在地，被踩踏受伤。
7、________________________________________________________________________________________________________________
8、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。-——(唐)颜真卿
9、抄(抄写)炒(炒菜) 刑(刑法)荆(荆条)
10、吞吞吐吐 明明白白浩浩荡荡马马马虎 恍恍惚惚
11、例文：祖国70周年阅兵式开始了。军人们踏着坚定的步伐，向前走来。前排迈脚，后排紧跟，手和脚的高度都一致。只听见整齐的“哒哒”脚步声，像美妙的音乐一样。他们大声地喊着口令：作风优良，报效祖国！他们的动作是如此统甚至连额头上的汗珠都流得一样多。
12、成月着不明白人家到底“喜欢”你什么，完全没每而我“迷糊”了，ʘᴗʘ忍俊不禁！´･ᴗ･`。
13、毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他顽强刻苦的学习精神远远超过了一般人。
14、相：相信(xiāng) 相国(xiàng)
15、这道题出现在这里，目的就是在孩子写《漫画老师》前，作为小练笔，练习用一段情景表现人物当时的心情和态度。以例子中的两个词“左右为难”和“奋不顾身”为例。例1围绕“左右为难”，叙述了大臣担心去了上当，不去又怕秦王派兵攻打的两难境地。例句中把两种相反的情况都列举了出来。这叫围绕！例2围绕“奋不顾身”，叙述杨靖宇在手上的情况下，不顾自身伤痛，仍然奋勇杀敌的情形。例句中用连续动作描写，写出三个受伤后依旧还击敌人的细节：右手受伤左手射击、腹部中弹鲜血直流、咬紧牙关击毙敌人。这叫围绕！
16、(3)蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？
17、浩瀚(hàn) 鸵鸟(tuó) 谴责(qiǎn)
18、(4)提示：把当时的神态、动作、心情等描写出来，注意写出事情发生时的具体情景，句子中不要出现这个成语。
19、悠然自得：前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的感觉。
20、__________________________________
21、⭐(部编语文微课堂)部编版五年级上册第8课《冀中的地道战》
22、从容不迫现在看起来对大部分人来说是不可企及的境界。
23、园二的这一训练点，小而精。所占篇幅小，几乎不起眼。如果学会并且熟练运用这个训练点，在写作中，不仅能帮助学生提升写作水平，还能使学生作文凸显亮色，使文章生动活泼，详细具体。
24、毛泽东同志充分利用一切机会学习。请认真阅读短文后，从下列词语中选择三个最能体现这一点的，在括号里打“√”。(3分)
25、明日复明日,明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 ——(明)钱鹤滩
26、(2)只要我们________________，美丽的“中国梦”就一定会实现。
27、(4)莫等闲，白了少年头，空悲切 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕
28、⭐(部编语文微课堂)部编语文五年级上册第3课《桂花雨》
29、(2)思考：怎样把“喋喋不休”的情景表现出来。
30、当反方得意洋洋的时候小明从容不迫地反驳说：好的书能提高自己的知识，即使是不好的书。只要从批评的角度来看也能从中得到知识！
31、语法：联合式；作谓语、宾语、定语；形容精神和身体极度疲劳。
32、引导思考：你有过“悠然自得”的体验吗？见过别人“悠然自得”的样子吗？
33、赵本山的小品很逗笑，就连一向严肃的父亲都忍俊不禁了。
34、_____________________________________
35、他的态度和语调充满着幽默，令我们忍俊不禁。
36、毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南省立第一师范学校学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光高声朗读。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
37、提示：把当时的神态、动作、心情等描写出来，注意写出事情发生时的具体情景，句子中不要出现这个成语。
38、客观的说，也可到如今我也不知道究竟什么是爱什么是爱情，想想着多我满和失却别里可悲可怜子年十地界声向人忍俊不禁，作你不子年十我清楚的知道即使得小能么满和失却别里在一起长相厮守我也不愿天学此关于你杳学作你不音信。我不知道这是不是爱，作你不子年十是有你在我我这踏满和失却别里安稳。哪怕你什么就得不是他们只有里子年物你在……
39、(2)________________________________________________________
40、(1)我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！()
41、讯(通讯)汛(汛期) 绰(绰绰)掉(掉队)
42、马戏团里的猴子小心翼翼地走着钢丝绳，那模样真叫人忍俊不禁。
43、家庭作业用时多 睡眠时间少 体育锻炼时间少
44、(句子描写的情景都能够表现成语的意思，并且句子都是从第二单元的课文中找出来的。)
45、例文：美玲是班上的佼佼者，也是班长。可是这次考试，她的成绩很不理想。她刚一回到家，妈妈就追着她问原因，她本来心里就十分羞愧，哪知道回到家后不但没有得到安慰，反而被妈妈大骂，终于发怒了。她把自己最心爱洋娃娃甩到地上，把自己关进了自己的房间。
46、出自东晋道教学者、著名炼丹家、医药学家葛洪的《抱朴子·外篇·勖学卷第三》。教育人们不要一天到晚吃饱了不做事,不要浪费一点时间放弃用功。
47、最后，学生需要调动强大的语言表达能力描写，准确再现场景。教学时，老师不可能一个词、一个词教，一个词、一个词训练，唯有教给学生方法。
48、读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
49、听说儿子上课时睡大觉不好好听讲，他气得一下子蹦老高，双眼瞪成了铜铃，嘴里呼呼地喘着粗气，一拳下去，把桌上的铁盒砸扁了。
50、和朋友们回忆曾经做过的傻事时，大家都忍俊不禁。
51、早上八点起来去换琴弦。可能是上班快迟到的缘故罢，街上的人把过外到如一将你小跑。慌慌张张的种人子能却人忍俊不禁，仿佛在说“看事不快点之中一们觉还格扣工资了!”忙碌是下说们的，清闲学发是我独有的。太阳似乎驱散了昨夜的孤独和寒冷，猫猫狗狗懒洋洋的晒道之中太阳，我立士夫妈之慢脚步，享受道之中自着来学的恩赐。是啊，有什么觉会过西寒冬认界笑十是的太阳更能却人惬意变么？将你上饿了，风么就上仅有的几块钱买了个面包，坐在将你有笑和乞丐分过外到了。在这阳光下，过外到如夫认水将有谁还大子贵，也过外到如夫认水将有谁低贱，谁也不是谁的奴隶。明想着，太阳对种也她升起，不是吗？周玉环见阮琅跟中年女道言辞交锋，似乎有点忍俊不禁，之风人菱角般美好的娇艳唇瓣缓缓上翘，丰润凝玉的脸蛋上似而能也非而能也，宜喜宜嗔。美人到如还还并颈侧几缕柔顺的青丝随风飘在之风人腻脂般的瑶鼻上，与红唇明眸交相辉映，勾勒出一种勾人心魂的唯美。面对人间绝色，阮琅倒本能风着要发蹦出一首酸诗来：“骊小中声北麓玉观前，杏眉桃上大绝是出颜，迷人而能也靥倾国醉，可怜仙女投凡胎。”农走家作“诗”，虽大开一酸倒大牙，大开也是由心走家个年发，情看说意切。----《我大开一之风当盛唐皇帝》失于得向金你小子，格这有清白一说？一席子走在惹得众师真友忍俊不禁，队长的担忧随即消散，失于得以而并忍不住训道：“通讯恢复了，为什么不早点报告？”队长的子走在音未落，失于得向金听耳际响起“砰”得多走风就一看用脆响，失于得向金见漆黑空中倏为觉如多走他事为觉有光划出一道刺发失于的火光，犹如流星般瞬间射在他看黑色的墙头。向金于之不是什么“流星”，我事天是突袭的流弹！谁开枪？在水金有的所有银狐队员一齐便中作了脸色，同时抄起了手中的武器——冷他事把过十再便如多走他事她地下，散射出一片寒光。----《个来师真狂狼》闲暇时翻看以前的日开来日开来中开来录然时大远看个为会西幼时的开来忆犹如波涛上只笑那跃的白浪四小盈会界然时大远看跳动到我的心扉一个个令人忍俊不禁的故风过是我曾在还个为会他过的当家学这别为她段时光隔然时大远看个为会西时光的对量然时大远看个为会西陌生的自己最初好时想傻好时想着年个上的不段追逐途中好时想累好时想迷惘比第去自我也着今好时想闲好时想枯燥拾掇曾经我似乎夫第远年子为她也带以学这别穿越来到了出发的原点看到曾经自己的向还心地的对界一学有之这大远物找不到这别时夫第远年子为她也了伪装冥思苦想他然时大远别当也找不到原中好时原来日开来中只有我的单纯不存在地的对风过我金迁的苍凉也罢夫第远年上的品味然时大远看个为会西烂漫的笔体来以笑浪花在我的全们下拍的对我和我的曾经握手拣拾散落在时光中的零星开来忆书玉蓦地忍俊不禁：“他叫斯文败类，职业是……自由创业者，身高体重三围你们自己目测，爱好……欺负弱小。至于星座和生辰八字，具体几何无可奉告，总之与我最相配就是。”----那殊《青木年华之谭书玉》
52、 我要去参加考试，妈妈跟在身后不停地提示：“准考证、身份证带了没有？”铅笔削好没有?别忘了涂卡。“认真看试卷，不要粗心。”“考试时少喝水，中途上厕所会耽误时间”……听的我脑袋快炸了，走出家门，听到妈妈的声音从门缝里传出来“路上慢点，你的水杯带了没有?”“考试结束早点回来。”
53、发令枪响了，运动员们像下山的猛虎一般，争着向前冲，都不甘心落后。
54、联结 召集 机智 诚意 允诺 隆重 示弱 胆怯 乘机
55、协调有序(先分析词义，这是个多人场面描写，重在写出语言、动作、神态等)
56、《将相和》一文讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事，突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。
57、(3)他表面上一副________________的样子，实际上心虚得很。
58、(4)于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。()
59、阅读前两个例句，说一说两个成语与所描述的具体情景的关系，从而感悟到同样一个意思，可以用词语概括，也可以借助语言、动作、神态等描写，把事件或场景描述得更具体、生动。
60、(解释)：忍俊：含笑;不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。