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宏伟造句【43句精选】

来源:个性说说 发布时间:2024-01-18 10:29:35 点击:59次
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宏伟造句

1、如这样的开头:“近几年来,我们全市卫生系统广大干部职工认真贯彻d的十一届三中全会以来的路线、方针、政策,坚持d的‘一个中心,两个基本点’的基本路线不动摇,解放思想,锐意进取,经济效益和社会效益不断提高,医德医风建设不断加强,形势总的来说是好的。具体表现在以下6个方面……”啰嗦了大半天,还不知道会议主题是什么。

2、             保持良性循环   (说明方法)(宏伟造句)。

3、四周到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他任何人的影子,尽管没有人看到我们,更无人知道我是在距捕捞鲈鱼还有两个小时的时候钓到这条鲈鱼的。但在父亲不容争辩的声音中,我依依不舍地把鱼放回到湖中。对比读第9段,对比感受我钓到鱼时的喜悦以及放鱼时的不舍心情。

4、总结:这是一个多么感人的故事,学习后,你有什么感受?

5、AAB式:冷冷地 紧紧地 久久地 喃喃地 缓缓地

6、即话到完时自然收尾。如:“我就讲以上几个问题,请同志们认真研究,抓好这次会议精神的落实。”还有一些研讨会、座谈会上的讲话也用这种方法,而且还带有谦虚、商量的口吻,如:“我上面讲的几点意见不一定对,供大家参考。”因为这类会议不是布置任务而是探讨问题,与会者可以各抒己见,领导者出面讲话虽然也带有指导性质,但不宜用命令口吻,这样听众会觉得更好接受一些。

7、了解课文主要内容,学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法.

8、A.当朋友送我一对珍珠鸟时,作者是怎样照料它们的?

9、小组讨论时,要求每位同学都要发言,都要倾听同学的发言并有自己的思考。讨论时,还要把组内已经解决了的问题及答案简要记录在小卡片上。

10、第一句话是从正面说明太阳发挥的作用。太阳能给地球送来光明和温暖,是因为太阳具有发光发热的特点。

11、“乱蹦”,反映了内心的激动;“没有蹦出来”,是由于置身于黑暗社会里的警觉,表现了对鲁迅先生的爱护。

12、薄(单薄)     幽(幽静)      微(微笑)   糊(模糊)

13、第2自然段既写了送行的群众,又写了送行群众的个人,尤其写了周总理。不仅说明中华民族是礼仪之邦,更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动,影响着周围的群众。

14、雄壮(注释)雄伟勇武。声音洪亮有气势。雄伟壮观。…

15、有严俊引路,苏郝和苏斩不至于在堪称雄伟的天宵城迷失方向,眼前的景色不断变化,周围极具特色和风格的建筑群勾勒出了天宵城,义侠世界的人文特色。

16、你能举一个例子,来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗?

17、鸿鹄:天鹅,比喻志向远大的人;志:志向。比喻远大志向。

18、 前面几节课,大家通过搜集、整理、交流,进行了第一个阶段的综合性学习.下面,我们将继续进行综合性学习.

19、沉吟:①低声吟咏(文辞、诗句等)。②(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决,低声自语。

20、(1)温暖舒适的巢(2)可爱的小红嘴(3)淘气的小家伙(4)人鸟相依图

21、  每组选出最优秀的“推销员”,推销自己的产品。

22、  继续练习用较快的速度阅读课文,理解课文的主要内容。

23、b.分别指导朗读相关句子,体会鲈鱼的来之不易和诱人之处。

24、登上了第一座烽火台举目远望,万里长城气魄宏伟,蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。它的一边伸向高山之巅,一边沿着山脊沉下深深的谷底。

25、bēn东奔西跑               gōng供不应求

26、AAB式:一个个    一道道    乐呵呵   乱哄哄

27、    ⑷ 一般来说,读后感的题目是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”,当然,也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题,下面再写上副标题。如:

28、  过渡:蛇是动物,庄稼是植物,它们会有什么联系呢?

29、(10) 我们在北京参观了雄伟壮丽的长城,金碧辉煌的故宫……

30、课外搜集有关狼牙山五壮士的故事,讲给同学们听。

31、   照片类:大型招牌广告、大型商品的商标、各种食物菜谱、各种商品信息……

32、整个建筑宏伟,布局严谨。楼亭仓舍,左右对称,贴金彩画,装饰细腻。

33、引读:是呀,这深深的爱,坚定的信念——儿子在等我)(而且这位父亲见人就问你是不是来帮我的?可见父亲对儿子深深的爱。他坚信儿子仍然活着。)    引读:是呀,这深深的爱,坚定的信念使这位年轻的父亲不停地挖,挖了8小时……(生接)这伟大的力量正是源于那句最真挚朴实的话——“不论发生了什么,我总会跟你在一起!”

34、一碧千里  襟飘带舞  心驰神往  孤芳自赏。

35、师生评议:不仅要评同学说得怎么好,还要说说自己听后受到的启发。

36、学生通过综合性学习,学会制订活动计划,积极、主动地参与活动,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务.

37、读通课文,思考:①故事发生在什么时候?什么地方?

38、干燥——干涸    稀薄——稀少    探索——探究。

39、  (买种、翻地、播种、浇水;”这些词语是按种花生的顺序排列的,不能颠倒位置)

40、只见远处有一座迷蒙的巨峰突起,周围还有几十座小石峰。仔细一看,那巨峰像手握金箍棒的孙悟空,那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧,孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下,群山苍黑似铁,庄严、肃穆。红日初升,一座座山峰呈墨蓝色。

41、  同学们,你们还记得1860年10月6日那天吗?这是中国人民永远难忘的日子,英法联军侵入北京城,闯进了圆明园,施以兽行,这是作为中国子民一辈子的耻辱。

42、对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美情趣。

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