1、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。
2、宗璞，本名冯钟璞，当代女作家，为著名哲学家冯友兰之女。宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。其小说《弦上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1980年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香结》《三松堂断忆》等。
3、为为：好，我试试——“我站在办公室门口，不自觉地把头埋得很低很低，我到底要不要去跟老师说实话呢？内心犹豫不觉，正准备敲门，手又立马缩了回去。我忽地抬起头，瞥见了窗外一盆栀子花正对着我，绿色的叶片间点缀着些白花，仔细看时，一朵小花昂起了头，摇曳着脑袋，好似在嘲笑我的胆怯与不诚实。我长吁了两口气，握紧拳头，走进了办公室……当我走出来时，心情格外轻松，我有意抬起头，想观赏那朵骄傲的栀子花，它依旧是抬起头，却对我露出洁白灿烂的笑容！”
4、作者：杨霄云，武城县实验中学教师。曾荣获德州市优质课一等奖，省课件一等奖，第七届全国初中语文教师教学基本功展评一等奖，教研成果获山东省一等奖等。喜欢朗诵、读书和写作，有随笔、课例、诗词等散见于各级刊物。
5、 他是一个行动不受控制的精神病患者，活在自己的世界。他是个独行者，无论走向哪里，他心里的执念支撑他翻山越岭，风餐露宿，不停的走下去，不知疲惫。 晚七点，残阳铁色，古堡孤独而悲壮。此时，我竟也想自己该是一个精神病患者，或许在绘画这条路上，我一直就是一个心有执念的精神病患者，不停的走下去，虽有痛苦，却不知疲惫。
6、我为了处好关系，用破绽百出的德语赞道：“我爸说，男人，很多女人……好！只有一个女人……不好！”
7、二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想，那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比，一张张镰刀正伸向成熟的麦子。 (垂头丧气写一段情景)。
8、这次期中考试我虽然没考好，但我没有垂头丧气。
9、(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
10、综合练习；会议记录；命题或自由作文；文章修改。
11、德国十月的夜晚不算暖和，我看嘉宝穿的外衣很薄，建议去车站旁边的小卖部里喝杯咖啡。嘉宝连冲我翻了两个白眼，运了运气，最后无奈地说：“好吧。”
12、《题秋江独钓图》是清代诗人王士祯的一首题画诗，是诗人早年应朋友邀请《秋江独钓图》题诗。这首诗应画中的意境，巧妙的嵌入九个“一”，描写了秋江边渔人独钓的逍遥景象。
13、 傍晚时候，沿着公路来了一个摇摇晃晃的男人，手里抓着一个破布包。起初，他只是在公路的护栏外看，嘴里不住的嘟囔着，我总以为是方言也并不在意。过了一会儿，他跨过了护栏，直直的杵在我身边，我才看清，这是一张非常有型的男人的脸，就像古希腊的雕塑，像从哪个大师的画里走出来的模特，鼻直口阔，脸如雕塑般瘦削，眼窝深陷。
14、不一会儿，嘉宝给我发来今晚最后一条短信：“是吗？那有机会给我露一手。我睡觉了，晚安！”
15、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作；
16、如何理解这句话中“生命的长河是无止境的”？对你有什么启示？
17、标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?
18、妈妈劝他不要垂头丧气，要振奋精神去迎接新的挑战。
19、还没等我来得及反驳，老板已经张开双臂从柜台后面迎了出来，一把抱住我嚷嚷道：“你终于来了！我的Casanova！”
20、 整堂课的教学设计也如教学目标一般清晰，三个赛事情境串联其整堂课。教师先用学生习作单上的作文短句，引出课堂的第一个环节：个人热身赛，指导学生在已写好的习作上加上感情色彩鲜明的修饰语、富有感染力的修辞。这是课堂的一写一改。
21、第要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
22、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯；
23、林老师：嗯，该片段有“缘情布景”的结构，但缺少细节的描写，就像一颗大树，只有树干，而缺少枝叶的点缀。你试着加入细节描写，例如人物的动作、心理，景物的姿态等。
24、每天早出晚归丝毫不亚于上班打卡，每个人都有一根紧绷的弦，表面上轻松自在，画里表现出来的却是各种纠结。中间还是应该停一下休整，别整的太疲惫。老王及时提出了意见，几个人也正有此意，唯独小四执着，还想继续出去画，怕休整一下午乱了节奏。很明显，作为职业画家，他已经习惯了这种高强度的创作状态。无奈其他人已显疲态，小四也只能作罢。
25、工行门前的大路口设了卡，几个交警穿着雨衣来回踱步，我不知道他们已在此守护了多少个小时。看见我，他们挥手示意我停下，看过我的工作证，竟然立正站好向我行了个军礼，我深鞠一躬！我知道，这个时候，谁都不容易，或许他们还饿着肚子，或许他们已力尽精疲……
26、a．“十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。
27、听完我妈的话，我怒道：“您能不把我当残疾人看吗？身为女性，您思想有问题！凭什么非要女人伺候男人，我刚在网上读了一篇文章，说成功男人都贼疼老婆。”
28、此题可运用结尾句(段)作用分析法进行分析。“加快了脚步”是因为“我”从花中感悟到了生命的永恒，心中的失落、悲痛、焦虑化为精神的宁静和前进的动力。首尾呼应，使文章结构完整，并深化了主题，引人深思。
29、嘉宝对我的请求置若罔闻，继续大步流星。我本想问“要不要一起喝杯东西”，见到她这种态度，也就不问了，省得自讨没趣。
30、这是八年后第二次画右玉，右玉变化不大，我却无法再像八年前那样去画。去年在草原，画到中途扔掉所有绿色，没有了固有绿色的草原成了心里的一片草原，纵心驰骋。人只有把自己逼上险境才能逢生，但愿我在这里画的不绝望。玉林书画院里还剩下我们在内的六个画家。
31、 烽火台像个风烛残年的老人，布满深深浅浅的沟壑，沿着陡峭的残墙，我和四月攀爬而上，立庭，建合，柯柯有些恐高，只能在下面看着。台上野草过膝，我们两个并排躺在松软的野草上望着蓝天，谁也不说话，四周只有风声，想起清人那一句：白云苍狗，溯前尘往事，不堪回首。” 正陶醉在诗情画意里，下面三人扔上来一个矿泉水瓶子，于是烽火台上二人，下面三人展开一场互掷，好不热闹，生生破坏了刚才在脑海里生起的一段绝美意境，真真是一群无趣之人。
32、首先，写日记。要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。这些都可以写的。有话则长，无话则短。
33、仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。
34、为为：哦，原来不能随意地触景生情，那我可以把景物换成给人以美好感觉的阳光、暖风等。我修改了下——“我走在放学回家的路上，一缕和煦的阳光照耀着我的脸庞，温暖的风儿轻轻地抚摸着杨柳，它像一个受宠若惊的孩子，低下头露出了幸福的微笑，呀，杨柳真美！看着它，我想起了若干年前那个幸福的我……”
35、垂头丧气尽管这个成语里有一个动作——“垂头”，但是它不是表示动作的成语，而是表示神态的，因为它描摹了人的一种消极低沉的情绪，神情，是指人的外表呈现的一种精神状态。垂头丧气的解释是这样的：垂耷拉着脑袋；丧气：沮丧。
36、我无法客观地评论这家店的烤鸡究竟好不好吃，因为此时此刻对我而言，只要不是土耳其烤肉，任何食物都是美味佳肴。我把整只烤鸡吃得只剩下一副骨架后，走到柜台对嘉宝说：“这是我这辈子吃过的最好吃的烤鸡，实在太好吃了！”
37、教师运用“希沃授课助手”同屏呈现学生作品，共同朗读点评。