1、仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
2、各班主任组织学生学习《基本礼仪规范》《卫生习惯基本要求》，自编文明礼仪童谣；背诵《卫生习惯基本要求》、有关礼仪童谣,熟记《基本礼仪规范》。(文明礼仪歌谣12月15日前上报德育办)。
3、一张张学生经典诵读时的精彩相片，一份份包含无尽诗韵的小报，一首首精美的诗歌，无不体现了学校对经典诵读的高度重视。
4、要求：老师提问完，幼儿可以举手回答问题，老师叫到幼儿的名字后，幼儿可以作答。
5、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
6、很多时候我们在与人交谈的时候，忘记了敬语，一定要教育孩子在开口说话的时候先叫人，先称呼人，再说话，将“您，请，麻烦，劳驾”等敬语挂在嘴边。很多时候，我们的礼貌就关乎一个人的教养，诸如，吃饭不砸吧嘴，不打断他人的讲话，受惠于人要说谢谢，做错了事情要主动说对不起，以及不在公共场合大声喧哗，不说脏话等等，注意自己的言谈举止，慢慢的习惯成自然了，礼貌养成了，也就成了其他人眼中有“教养”的孩子啦。
7、召开德育研讨会----------《小学生不良行为习惯的纠正与措施》。征求各班主任的意见，每个班主任都要对自己学生存在的不良行为习惯做一个深入的调查和分析，并制定出切实可行的纠正及措施方法。
8、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
9、近段，走在大街上，经常会看到这样的标语”说文明话、办文明事、做文明人、创文明城“、”争做文明市民、创建文明城市“。众所周知，许昌正在创建全国文明城市，那么做为一名小学生，怎样才能做一名有文讲明礼仪的小学生呢。
10、在右侧画上一个大树，底部画上一片草丛，中间画上一个水果样式的边框，旁边画上花朵。
11、这个故事，就叫“程门立雪”，在宋代读书人中流传很广。后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。
12、卫生和眼操是我们班最薄弱的地方，每次都会被我扣很多分，其它班扣的分就少点儿。我很清楚，这样做，我们班肯定得不到金、红苹果了。但是，我却一身轻松。为什么呢?别忘了，二年级时，徐老师曾跟我们说过，对别人要宽容，对自己要严格。所以这件事还是让我很快乐。
13、上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
14、小朋友你们看，今天来了怎么多的客人老师，咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗？
15、根据“新小娃”礼仪规范，确定每周的礼仪训练重点，训练一个方面，检查一个方面，巩固一个方面。
16、 为了加强如厕的文明行为，一年级各班在班主任的组织下对“文明如厕”这一主题展开了热烈的讨论。
17、为了孩子，也为了自己，请家长们做好孩子的榜样，建立孩子文明出行的理念。
18、建队节： 2015 / 2016 / 2017
19、随着城市文明的建设，垃圾桶在城市的大街小巷都可以随处可见，但是仍旧有一部分人还是随地吐痰，随地乱扔垃圾。孩子还小，还是一张白纸，很多时候，我们大人给了孩子什么，孩子就接受了什么，我就看见过很多大人给孩子剥开糖果的纸就直接扔在地上了，而垃圾桶就在不远的身边，久而久之，孩子看到大人的做法就觉得是正常的是对的，所以说家长的做法直接影响了孩子。
20、汉语“文明”一词，最早出自《易经》，曰“见龙在田、天下文明。”(《易·乾·文言》)。在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，与“野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。汉语的文明对行为和举止的要求更高，对知识与技术次之。
21、待人之礼，教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
22、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易
23、文明礼仪二年级黑板报2文明礼仪二年级黑板报1抬起一片废纸，还校园一份干净；绕路一小点，还小草一份安宁；少说一句肮脏的话语，还自己内心深处的文明天地。
24、这些简单的交通安全知识对于孩子来说并不难，可以通过给孩子看一些小视频和家长平时的教育，过马路时候的模拟，孩子基本就可以记住了。家长一定要注意给孩子做榜样，我亲眼看见过很多家长带着孩子闯红灯，觉得没有车就可以过，完全不理会红绿灯，这是对自己生命的不负责也是对孩子生命的不负责任。
25、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
26、学生与人交往、谈吐的基本礼仪是敬称。长辈、友人或初识的人称“您”；对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“叔叔”等，不直呼其姓名；对他人提出要求时说“请”；与人打招呼时说“您好”；与人分手时说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；别人向自己致谢时说“没关系”；得到别人的帮助时说“谢谢!”。
27、给幼儿选择的机会：小朋友们都知道咱们做游戏时有游戏规则，那咱们听故事也有规则，谁要是不想听故事可以安静的到那边去坐(请幼儿自己选择)。
28、区运会： 2015 / 2016 / 2017
29、物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。
30、仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
31、行走之礼，教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
32、你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”
33、总而言之，唐小姐是摩登文明社会里那桩罕物——一个真正的女孩子。——钱钟书
34、确定每周一个活动主题，利用班会，教师针对每周主题进行有针对性的教育。(共3个主题)：
35、尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架.
36、最后在中间画上格子线，整理一下，那么这幅好看的文明手抄报就完成啦。
37、讲文明，懂礼貌是做人的基本准则，文明礼貌不仅可以给他人带来和谐，更重要的是可以给自己带来快乐、幸福。礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵；文明是素质的皮袄，素质是文明的灵魂。古人云：‘千里之行，始于足下’，所以我们在任何时候，都要从小事做起，不要只做语言的巨人，行动的矮人。
38、C48谭博弢、C48卢雅婷、C48夏瑶怡、C49崔文杰、C48谢雅妍、
39、C49陆韬鸣、C姚甜甜、C45王卓、C45王诗妍、C47刘瑜乔、C49张柳鹏、C46邱子沂、C46周晨希、C49陈志龙、C46罗梓萌、C47余果孺、C47罗俊熙、C47周子渝、C49肖乙涵、C49寻诗琪、C49陈彦妤、C48陈伟祺、C48唐仁可、C48易安娜、C48何思晴
40、我就深有体会：昨天，我与我的几个朋友去森林公园，在公交车上，人很多很挤，我听到一阵哭声，我看见原来是一个婴儿和她妈妈被人群挤来挤去，我一想我应该尊老爱幼主动让出位子给她们，可是我的朋友们就一直在说我傻，这使我有些矛盾，不过这也让我想到了一件事：小时候我十分顽皮，在我二年级开学的时候，我遇见了她，可以说她对我有极大影响，她就像我生命旅途中引导我跑向“阳光大道”的“交警”一样。她在讲台讲话讲地慷慨激昂，而我在下面讲地也是津津有味!她“请”我去办公室，办公室里她一边用手抚摸我的.头，一边告诉我她告诉我了文明礼仪的重要性。她的温柔使我被深深感触了，也正因如此，我养成了良好的文明礼仪。所以我决定让座，我请她们到我的座位上，而我站着。我这小小的举动，让周围的人议论着我，我脸通红，像熟了的苹果。
41、有位企业经理讲过这样一件事情：“有一回，我同某销售公司经理共进午餐。每当一位漂亮的女服务员走到我们桌子旁边，他总是目送她走出餐厅。我对此感到很气愤，我感到自己受到了侮辱。心里暗想，在他看来，女服务员的两条腿比我要对他讲的话更重要。他并没有听我讲话，他简直不把我放在眼里。”
42、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
43、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
44、“安全工作”是一项长期的工作，来不得半点马虎和松懈，更不能摆架势，走过场，虚张声势。我们应该把安全预防工作落到实处，形成制度化，做到人人监督，各负其责，广泛掀起违章可耻、守纪光荣的良好氛围，真正做到领导在与不在一个样，检查不检查一个样，一切从实际工作出发，把安全工作渗透到每个角落。当和平与发展成为时代的主题时，安全则变得更为重要，和平安宁的生活需要安全、经济的腾飞需要安全、时代的发展更需安全。所以，我们将一如既往的将安全工作进行到底，真正做遵规守纪的模范，勇于向各种危害安全的行为作斗争，确实做到“时时处处想安全、人人事事讲安全”。让安全的警钟时常激荡在我们耳畔，让我们共同努力，一起拥有美好的明天。
45、回来时，我让我的几个朋友和我一样让个位子，可是他们都不肯，还在大庭广众面前爆粗口，就算想暴粗口也要下车呀!真没面子。哎，这孩子一定没学好文明礼仪。结果他俩被公交车里的人鄙视了，脸也是通红!
46、参加竞赛活动时，遵守比赛规则，尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题，要按照程序向有关人员提出，心平气和地进行沟通。
47、出示挂图请幼儿欣赏，带幼儿大声地，有韵律地朗读三字儿歌。
48、孔融四岁，明白让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
49、礼仪知识问卷。(12月底)(由德育办组织)
50、游览之礼，教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
51、让我们一起来：关心集体，爱惜公物，保护环境！
52、 职工运动会 / 暑期体育赛 / 教工篮球赛
53、利用红领巾广播台开展文明礼仪专辑，扩大宣传力度。
54、开展校园“文明礼仪之星”评选活动。每班评选3名文明礼仪小标兵。
55、其实这些小事在我们身边会经常发生，只要你记住了“小手握大手，文明一起走”这句话，主动带领身边的人一起去做，一起去做讲文明，树新风的好公民，你就会发现我们的生活是多么地富有诗情画意，到处都洋溢着温暖与和谐，你会生活的越来越快乐。
56、学校按年级对学生的绘画作品进行了欣赏和评比。
57、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。
58、有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢”孔融回答说：“我年纪小，应当拿个最小的;大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗”
59、幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。
60、社会实践： 2016 / 2017 / 2018
61、作家校园行:2015安武林/2016张之路/2018许友彬
62、以“文明礼仪伴我行”为主题；以培养学生良好的文明礼仪、讲卫生习惯为重点内容；着眼于全面提高学生的思想道德素质和家长的文明礼仪素养，把“争做文明人”的主题活动作为加强学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。
63、宣传发动：月日升旗仪式上宣传动员。少先队大队部发出倡议，全体队员宣誓响应，每个中队都出一期文明礼仪宣传专刊。
64、第三阶段：总结评比，展示宣传礼仪(1月份)
65、言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。