1、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
2、我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
3、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
4、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
5、朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。
6、无论是决口，还是改道，其造成的灾难都不可言状。
7、例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。
8、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
9、第二组：第一个句子也显得简单，看不出风筝飘了多久，而第二个句子中的"飘哇飘"则可以看出风筝飘了较长的时间。
10、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
11、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12、例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。
13、例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
14、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
15、_______________________。
16、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
17、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
18、5( )枝叶向四面展开，就像搭起了一个个( )凉棚。
19、例：日月潭的环境美：那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭的形状美：小岛把湖水分成两半，北面的像圆圆的太阳，叫日潭，南边的像弯弯的月亮，叫月潭。日月潭的清晨景色美，中午在晴天和阴天，又各有各的美丽所在。
20、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
21、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
22、2020秋二年级语文(上册)教材高清电子版，收藏一下！
23、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。
24、无论是成功还是失败，他们都是我们每个人必要的经历。
25、相同之处：“鸡”“鹂”“鹅”都有“鸟”，与动物中鸟类有关。
26、想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
27、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
28、例：早就听说千岛湖风景如画，等真正到了千岛湖，才明白了生活在大自然中是多么美妙。大大小小的岛屿像绿色的宝石一样镶嵌在碧波里，这样美的景色真是百闻不如一见。
29、那些年，无论是烈日骄阳还是风吹雨打，我们都义无反顾的奔向球场。
30、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。