1、反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、既然我们知道了攻击的基本知识，那么做些什么才能保护我们自己避免这一脆弱性呢？(保护造句子二年级)。
3、难道你们见过这样的总理吗？____________________________________________
4、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。(保护造句子二年级)。
5、 爱吃 。
6、快乐——____________________________________________
7、为了在激烈的竞争抢夺中生存下来，你要学会保护自己！
8、这个业务指示的目的是保护企业本身，让企业不会由于执行它的业务应用程序而成为被告。
9、小蝌蚪的妈妈( )鲤鱼阿姨，( )青蛙。
10、带来 这盆 鲜花 王明 了 同学____________________________________________
11、 海__________________________________，宽得很哪！
12、说节能，谈环保，环境变好幸福找，讲节约，倡节俭，爱护能源才算好，一天天，一年年，要把资源当个宝，亚洲熄灯日，熄灯一小时，爱护能源，保护资源，节能环保，共建美好家园！
13、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
14、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？
15、照样子写句子(加上恰当的标点)：例子：叶子上的虫子还用治？
16、觉得—____________________________________________
17、我会填。春天油菜花开了，一片金黄，我能用一句诗来概括： ， 。每当看到野火烧着地上的小草，我就会想到： ， 。小气的蓬蓬不肯把尺子借给同学用，我想对她说： ， 。春风一吹，到处是绿的，燕子也成群结队地飞回来了，我不由得想起一副春联： ， 描写春天的四字词语有： ， 。
18、用力—____________________________________________
19、扩句。扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。例：小明回家。 小明哭着跑回。雪花飘落下来。____________________________________________
20、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。