1、今天的我，实在无法想象离开地理如何讲历史。历史与地理代表着时间与空间的维度，如经纬纵横，但每一个交叉点皆是唯决定着交叉点附近众生的命运。而身处某一交叉点之上或附近的你我，皆可透过时间与空间的维度审视他人的命运和历史的走向，进而对自己所处的大环境做出明确的判断，对自己的个人生命轨迹有通盘的理解与把握。
2、许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书。班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。许多同学在写作时总有“书到用时方恨少”的感觉。如果让学生多读课外书，多积累些，天长日久，写作时就会呼之即出，信手拈来。所谓“熟读唐书三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。
3、 自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。
4、合理规划每个阶段的读物内容，既能保证孩子理解吸收，又能使孩子在原有基础上再上一个台阶。
5、孩子刚开始出生的时候，他们对于这个世界的一切，都觉得很新鲜
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7、要在阅读中，培养自己兴趣，要与兴趣融为一体。
8、今天上午11点，2020年温州中考语文科目结束。据考生透露，今年中考作文题考“论笔记的作用和重要性”。你会怎么写？
9、文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，如果嘴唇没动，只是因为偷懒。阅读诗词更要注意听到声音，即使是一行诗中漏掉了一个音节，照样也能听得出来。
10、 这一阶段的婴儿阅读，以“玩”、“看”、“听”为主。“玩”就是玩具读物，“看”就是大画面的色泽艳丽的婴儿类画报读物，“听”就是婴儿广播等，主要功能就是通过婴儿阅读培养婴儿的动手能力、视觉、听觉、色感。
11、先说文学。没有对历史和文化背景的深刻理解，我无法相像任何人能够读懂《双城记》、《巴黎圣母院》、《战争与和平》。即使当故事读了，也是对经典文学作品和自己时间的巨大浪费，根本不可能窥见其精华之万更不用说从思想和精神上受益了。即使是孩子可以阅读的经典文学著作，如《汤姆索亚历险记》和鲁滨逊漂流记》，没有对资本主义国家工业革命、宗教、教育背景以及种族关系的理解，也会因理解不透造成优质资源的巨大浪费。
12、人生只有读书才能改变自己人生的命运。成功的路有千万条，车有车路，马有马路，人人走的都是自己的路，不管走什么样的路，还是古人说得好：万般皆下品，惟有读书高。人生惟有用读书来改变自己和命运才是最明智、最智慧的人。也许有人说：读书这条路很艰辛，很难，也很漫长，我没有那个耐性。但是只要你选择了读书，只要你有决心，有信心，宁得住寂寞，不急于求成，一步一个脚印往前走，不盲目跟风，做最好的自己，这样就会走得轻松，学得自然，终就会学有所获，修成正果。
13、阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。阅读可以保持大脑活跃起来，防止它失去能力；阅读可以减少压力，在读书的过程中可以阅读跟你不同的人，比如来自不同文化或背景的人，了解他们的看法，重新审视原有的偏见。
14、书是人类一生的朋友，在哪里都有极其崇高的地位，正如三字经中所言“人之初，性本善。
15、人们是否能够通过食用蔬果，满足人体所需的植物营养素呢？
16、从小读经典名著，加以思考，对孩子的人格塑造有很大的好处。孩子通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比大人肤浅的说教要深刻得多、有效得多。
17、有一道题是这样的:树袋熊为什么浑身是香的?三个选择:A与生俱来的，B生活在清香中，C它吃了一种香的树叶，时间长了就香了。
18、安利云购，无论是有卡，还是无卡顾客，都是安利的顾客，享受安利公司优质的服务。
19、历史是由人与事构成的，而人与事离不开地理环境和时代背景。地理在很大程度上决定了一个国家、地区、民族的经济状况和精神面貌，在更长的历史时段里，就决定了一个国家、地区、民族的历史文化传统。如果我们在地理条件的理解上还原历史，就会发现很多看似偶然随机的事件，其实都蕴含着巨大的必然性。
20、 第三阶段是小学生段，年龄在7岁至12岁左右。
21、我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。
22、比如我，年过40岁才第一次出国，去的是美国，感觉就像到了家，不，感觉比到了家还自在。即使英语口语不够地道，但很容易沟通交流。在工作生活中和外国人交往也丝毫没有障碍，感觉交流比和中国人交流还要顺畅。年过四旬移民加拿大，心中没有彷徨，只有在有生之年有幸拥有全世界的幸福与向往。不论种族国籍文化，人类的心灵是相通的，文化是共同的。而联系这一切的纽带中，学史是很重要的一环。
23、 喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
24、通过这个故事，我深深体会到了读书的重要性，前人能做到读书废寝忘食的地步，为后人留下了许多宝贵的知识，财富，我们有什么不好好读书而沉迷于游戏，电视?与他们相比我们不感到惭愧吗?
25、多读书的孩子，接触各种文章内容，会思考书中人物的言语、行为，思考能力、解读能力得到培养的同时，表达能力自然就得以提升了。不爱读书的孩子，语言能力相对就会差，表达内容有限从而影响交际能力，爱读书的孩子所接触的层面就会广，在与人交谈时不至于畏手畏脚毫无胸墨。在人际交往过程中，通过有效的沟通与交流，便可激发其培养出良好的交际能力。
26、……学生从阅读中体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直等高尚品格，其效果远胜于我们口干舌燥的说教。
27、课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸，是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力必不可少的重要组成部分。
28、关键的是，理财是全球化的。21世纪最显著的特征之一就是各国之间政治、经济与文化的沟通与联动，牵一发而动全身，刀枪相向的战争已经转化为不见硝烟的经济斗争。我们小老百姓可能到死都搞不明白，怎么他的原油降价了，我这和原油不搭界的投资也就齐声腰斩了呢？即使好不容易搞明白了一点，也已经付出了“腰斩”的代价。
29、如果你是一位微商，正在选择你想要的团队和产品；
30、学史使孩子心明眼亮，遇事有自己清晰独立的决断，对人生始终有整体的宏观的把握。学史不一定使我们不走弯路，但会使我们的弯路走得少一些，走上弯路后能够及时转向，因而造就不一样的人生。
31、我认为他篡位有一大半原因是因为生不逢时，官民盲目的推举，但他的名声其实是虚的，无法治理国家。所以王莽的一生是无法改变的，自从他开始博取名声的那一刻。”
32、所以我们的孩子进到小学开始阅读跟写字之前，他们也需要先准备一些能力
33、每天读啊读，到底对孩子有什么具体的帮助呢？为什么亲子共读那么重要？
34、小朋友就会听到「里面的文字，跟爸爸妈妈平常跟我们说话的文字，是不一样的耶！」
35、所以，我们应该多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
36、我可以不夸张地说，即使孩子学不了数理化，只要学好历史一科，综合素质与人文修养就超过中国任何名大学培养出的本科生甚至研究生，就具有幸福生活的能力。
37、阅读纯英文原版绘本有利于培养孩子的英语思维，使孩子摆脱中式英语的束缚。原版英文绘本由国外作家编写，是他们的思维方式最原始的体现。阅读英文绘本，孩子会逐渐建立起英语思维，利于孩子流利地运用英语。
38、具体来说，没有一张地图或者是地球仪在手，不向我的学生说明当时地理环境的巨大影响，我不知道如何让学生理解几大古典文明为什么会在这里而不是在那里发端；为什么是利比亚半岛仅有区区百万人口的葡萄牙和西班牙充当了地理大发现的先锋，而不是自然社会资源丰富得多的中国或者是印度；二战期间敦刻尔克大撤退、日本偷袭珍珠港对整个战局的影响，轴心国缘何要速战速决，一旦陷入相持，为什么预示着轴心国的末日……每一次历史的变迁，无一不可以或多或少地追溯到地理方面的影响因素。更重要的是，通过这种跨学科的演示与讲解，孩子的注意力是多么专注，建立在理解上的记忆是多么深刻，这种理解与记忆又是能够多么轻松地变成自己内化的能力并应用于生活呀！
39、多阅读能认识自然，认识社会，从而改造自然，改造社会。等等
40、而6-12岁，是一个人阅读能力长足发展的黄金时期，这6年如果有海量阅读做基础，就能大大促进阅读能力的发展，激发聪明才智。所以，一定要从小学，甚至更早开始，高度重视课外阅读，培养孩子良好的阅读习惯。
41、就是孩子能否从画面当中撷取讯息，理解这个图像正在说什么
42、我们就可以透过书、透过阅读的过程，来帮助孩子理解