1、除去计量单位的意思，“舍”字在更多地的语境中用作动词，读音则为第三声，shě，一般意为放弃、不要，古代还常写作“捨”，成语锲而不舍的“舍”字即为此意。
2、译文：堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这里产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远。
3、(出自)：唐·韩愈《潮州刺史谢上表》：“陛下即位以来，躬亲听断，旋乾转坤；关机阖开，雷厉风行。”
4、“锲”，现代汉语规范二级字，普通话读音为qiè，最早见于秦代小籇中，在六书中属于形声字。“锲”的基本含义为用刀子刻，如锲金镂玉、锲而不舍；引申含义为截断。(锲而不舍的读音)。
5、自怨自艾(yì) 确凿(záo)
6、(出处)《荀子·劝学》：“锲而舍之；朽木不折；锲而不舍；金石可镂。”
7、他认定的目标就会锲而不舍地坚持下去，从不在乎别人的挖苦。
8、学习不能见异思迁，朝三暮而应脚踏实地，锲而不舍。
9、“不”的基本含义为副词；引申含义为用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面，构成形容词，如不去、不多。
10、研究结果表明，在做梦时时候，脑区的活动模式和清醒时很相似。
11、更重要的是，他们还发现，做梦时脑电波的模式可能会显示你梦见了什么。
12、英语说课，自然说课，流畅说课，脱稿说课，有序说课，重点说课。
13、做事需要竭尽全力和锲而不舍的精神才能成功。
14、出自：清·曾国藩《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，若能从此三事上下一番苦功，持之以恒，自尔精进而不觉。”
15、 赛教课都是抽签上课，上哪一节课，选手不知道。因此，我们在日常教学中应当总结出一套有自己风格的教学模式，无论抽到哪一节课，我们只需要选好素材、设计好问题，将教学内容填充进相关环节中去就行。建议：参赛选手在有限的时间里可以把所有涉及到的教学内容分个类，按类型总结出教学模式，“以不变应万变”。要学习和掌握课程标准的教学目标、教学的基本要求、教学内容的分析等等，从整体上把握学科的性质及教学的总体要求。还要对教材有要整体的把握，要了解全册的教学内容和教学目标、教材编写的意图和特色、教学建议等，对全册教材形成完整的认识。比如：我把英语赛教涉及到的七上，七下，八上，八下内容分为四类——听说课，写作课，阅读课，语法课，然后，在一一总结归纳出每类课型的上课模式。