1、(30)都在上班时,我们互不打扰,当我在楼下摇头晃脑陶醉在我的西皮二黄之中时,她在楼上正边弹钢琴边引吭高歌地备课。
2、几位老师上午在安德门校区上课，上完课就匆匆坐班车赶到浦口排练，另外几位老师没有课，专门从家里赶来浦口校区练歌。
3、你帮我画眼影，我帮你涂胭脂，大家忙得不亦乐乎。徐海琳和王蓓在一边扎着辫子，细细一看，有模有样，还挺专业，她们的小脸庞配着几个小小的麻花辫，宛若盛开的睡莲。
4、王建军主席在致辞中首先代表中国肢残人协会向全国的2700万肢残人朋友及其亲友致以亲切的节日问候！向走过不平凡岁月、带领全国优秀肢残青年共同成长的中国肢协青工委10岁生日表示热烈的祝贺！向青工委全体工作人员及各位委员致以崇高的敬意！他说：在云端相会，以线上诗歌朗诵的形式，共同抒怀，共庆节日。来自全国各地的青工委委员们积极参与，表达心声，在这里畅谈基层工作的体会，讴歌d和国家对残疾人事业的格外关心、格外关注，歌颂我们走向全面小康的新生活，表达广大优秀肢残青年热爱祖国、立足岗位、无私奉献的大爱情怀。青工委创意的活动形式非常好，是肢残青年培养新途径、新方法、新内容的一次尝试与探索，这也是当前在抗击疫情形势下，工作与防疫两不误的需要，所以说，这样的活动具有特别重要而深远的意义。
5、这是我第一次接受这样的音乐辅导，从小到大，我上了许多音乐课，没有一个老师教给我这些，所以这对我来说是完全新鲜的，同时，也是好玩的。环顾四周，同事们也跟我一样，个个都像孩子刚拿到新玩具一样，与其说跟着陈老师学，不如说是玩乐，边玩边乐。一旦学老头儿的声音，吐出来的声音是极其好笑的，于是，发声好像是在恶搞，唱一次，说一段话，立刻引起哄堂大笑，个个前俯后仰了。(引吭高歌)。
6、3)这个是捣蛋的，胡老大也喜欢，带着一群小弟来到朱家门前引吭高歌，一时间各种黄色小曲儿俚歌儿在朱家门前鬼哭狼嚎，久久飘荡。
7、在登上舞台前的那一刻，我还是有些紧张。着装单薄，却丝毫不觉得冷，内心已经热情似火了。当排队经过后面狭长的、黑暗的甬道，我想起上次演出也是从这里上台的。我们在黑暗中等着前面系部演唱结束。大家在互相打气，听到队伍里传来张主任的叮嘱，要注意上台后站好，听施主任的统一口令转身，结束后同样如此。
8、(29)59米,由国画大师范曾题字的重彩工笔长卷《晓色百鸣图》中倭瓜下和麦田里99只公鸡引吭高歌的情形栩栩如生。
9、在这些富有特别意义的日子到来之际，为了宣传在d和政府及社会各界的关爱下残疾人事业所取得的显著成绩，展示残疾人的艺术才华，丰富精神文化生活，由中国肢残人协会、中国残疾人事业新闻宣传促进会主办，中国肢残人协会青年工作委员会、大连市残疾人朗诵艺术学会协办，大连市肢残人协会、大连市残疾青年协会承办的“抗击疫情，决胜小康，履职担当，共享芬芳”线上诗歌朗诵会，于8月11日晚上成功举办。
10、在联欢会上，他们引吭高歌，手舞足蹈，玩的不亦乐乎。
11、引吭试啼 (yǐn háng shì tí) 中国成语，形容小公鸡仰起脖子拉长喉咙准备啼叫。
12、还有一个枣，两个枣，三个枣，数下去，数到十个枣时，差不多就有气息，有状态，位置到位了。
13、(拼音)： yǐn háng gāo gē
14、我们这群男女老少唱着，嬉笑着。我感觉快乐如潮水般在四周泛滥，大伙儿如吃了兴奋剂一样，快乐地学唱，将陈老师团团围住，看着她一遍遍示范，一遍遍纠正着我们，一次次如浪滚般的笑声响起。当我们七嘴八舌的时候，陈老师立刻用她的食指抵住嘴唇，摇晃着脑袋，“嘘……”。这也成了她以后的教学过程中，我们常见的招牌动作了。
15、通过多次练习，我们已将歌词和旋律烂熟于心。除了那首必唱的《中国人民警察警歌》，还有一首是陈老师确定下来的歌曲《我的祖国》。
16、最后，陈老师反复叮嘱：“回去每天至少练习两个小时，这样你就学会了正确的发音，唱起来就不会吃力，同样的运气用到你教课过程中也是一样，长时间教学也不会声音嘶哑。”
17、(23)他们常常是醉醺醺的，有必要用香皂和毛巾，总是随时可以引吭高歌。
18、作为学生，我们总是自顾自的抱怨着学习的苦与泪，却总是忽略身旁这最美的风景。这些护花使者们，她们或许比茁壮成长的我们承担着更大的压力。
19、一切准备就绪，离比赛开始还有一个小时，为确保万无一失，张主任和陈老师又带着我们反复练习。我们被别的系一再催促离开会议室，因为他们也要使用，那就再换到其他会议室继续。将一些容易出错的要点和动作，再磨合一遍。最后，再到教研楼门前练习摇摆的动作。
20、看到他踩碎了我心爱的那支笔，我引吭大叫。 局促不安，汉语成语，拼音是jú cù bù ān，意思是拘谨不自然，形容举止拘束，心中不安。出自《东周列国志》。
21、态度，积极主动，喜乐潮，溢我魂，如海涛之滚滚，势不可挡。
22、通过此次歌手大赛，充分展示了动力学子团结奋进、开拓创新、昂扬向上的精神风貌。
23、(4)在联欢会上，他们引吭高歌，手舞足蹈。
24、应陈老师要求，额头还要露出来。刘老师对我左看右看，怎么把刘海夹上去显得更美呢？我已经完全放心地把自己交给刘老师了，充分信任她的能力。她从一边拿出许多小夹子，嘿，真够细心的。不一会儿，只听她说，“有了”。胸有成竹地一个一个地夹夹子，一分钟，搞定。果然是妙笔！
25、 出自叶圣陶《醉后》：“她们引吭高歌的时候，曳声很长，抑扬起落。”
26、(19)我问一个朋友，为什么在中国的餐馆里每个人总是在大喊大叫、放声大笑甚至是引吭高歌。
27、解释：引：拉；伸；吭：喉咙；嗓子。放开嗓子；大声歌唱。
28、本次线上诗歌朗诵会，得到了大爱公益平台的转播支持。高科技给声音插上了飞翔的翅膀，来自祖国各地的朋友们虽然不在一个群里，但同样能够听到激情的声音，深情的表达。
29、思想指导行动，那次回来后，我最多只是听听参赛歌曲，我想大多数人和我一样，并没有太把陈老师的话当回事儿。
30、“发音时，腰部肌肉是往外扩张的，经常这样练习会使我们长寿，我们就会活到120岁。”
31、(27)这种人情感高涨,除了指挥交通外还可表现为旁若无人地在公共场所引吭高歌,唱个没完没了。
32、人物小档案：李扬，大连人，中国早期残疾人工作者之曾任大连市残联理事长、大连市人大副秘书长。著有散文集《阳光情怀》《梦里扬帆》等。现任辽宁省残联副主席、辽宁省肢残人协会主席、大连狮子会创会会长、中国狮子联会大连代表处名誉主任。
33、集体荣誉感就是像集体被批评一样，因为不是个体，这样的感觉必然来得更为迟钝，尽管我们也教育学生或者我们自己被教育应该具备集体荣誉感，但就是由于群体的原因，我们每个个体就是其中一个微不足道的一分子，而个体又具有无穷的差异性，如果仅仅为了一个共同的目标，没有内在的磨合拉扯的艰难过程，很难形成一个集体的归属感，进而像一滴水融于一杯水一样，达成一个统一的合力，向着荣誉的目标迈进。并且，集体荣誉在这里不是纯粹的概念化的东西，变得具体可感并可以触摸到了。这样的过程是潜移默化的，也许还要外在的推动力，陈老师就是我们的外在动力和粘合剂。
34、(25)画面上天空乌云密布,雨点籁籁而下,有一个人夹在一群咿哑乱叫的鸭中,正笑眯眯地穿过马路,在他的头上还蹲着一只引吭高歌的快乐的黑鸭。
35、同样没有吃中饭的还有其他几个老师，十二点开始排练，李继红老师上完四节课，没来得及吃饭就赶过来了。我们都劝李老师，回去吃点吧。她只是说，“我还好，练完我再去吃点就行了”。