1、 当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。(这回，“雨”回到了“女人”身份。“出嫁生了孩子”？干嘛强调“出嫁”？是怕人怀疑有私生子吗？)这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳(在下孤陋，未曾见过这样的太阳。)。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干(种子，并非都“金灿灿”)，(金黄，金黄，金灿灿：是有意重叠，还是贫乏所致？)甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着(“端庄而沉静”的母亲在“倾诉”什么？)。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！(“也许”，是揣测，“多么”是肯定的感叹，前后不搭。)雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
2、⑩虽然病毒究竟如何攻击心脏和血管还是一个谜，但是许多预印刊物和论文已经证明了这种破坏是相当普遍的。科学家们正在努力地研究到底是什么原因造成了心血管损害。
3、
4、(答案)(解析)——山清水秀；C.粗旷——三部曲，披蓑带笠——披蓑戴笠；故选(答案)(解析)D.熙熙攘攘：也说熙来攘往。形容人来人往，非常热闹。用在此处恰当；故选B。
5、 噫!少而不勤无如之何矣长而善忘庶几以此补之。
6、⑤空气：空气本是无色无味的，平常到甚至让人忽视。可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜，这正好可以和我们学过的一个句子互相诠释“清新的空气使我觉得呼吸的是香”。
7、文章情感充沛真挚，作者对“秋雨”、“冬雨”的情感又是如何展现的呢?作者笔下情感充沛的语句又应该如何诵读出来呢?
8、下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )(高邈造句)。
9、⑦科学家们才刚刚开始探索这种危害的范围和性质。研究发现，受到病毒攻击时发生细胞膜破裂的免疫细胞在发炎的肺泡或气囊中拥挤，从而减少了对氧气的吸收，导致患者咳嗽、发烧加重、呼吸困难。多达一半的住院患者，他们的酶浓度表明肝脏正在挣扎中，过激的免疫系统和与病毒作斗争的药物都可能会对肝脏造成损害。重症病例中，肾脏损害很常见，致死性也很高。病毒可能直接攻击肾脏，也可能是和血压下降一样造成的全身副作用。患者报告和活检数据表明，该病毒会感染富含ACE2受体的下消化道。因此大约有20%或者更多的患者会发生腹泻。一些COVID-19患者同时患有中风、癫痫、精神错乱和脑部炎症。医生正试图了解其中哪些是由病毒直接引起的。结膜炎是眼病和眼睑内侧膜的炎症，在最严重的患者中更为常见。一些患者失去了嗅觉。科学家推测这种病毒可能会移动到鼻子的神经末梢并破坏细胞。病毒(蓝绿色)通过与细胞表面的血管紧张素转化酶2(ACE2)受体结合，从而进入细胞，这可能包括血管内壁细胞。感染还会引发血液凝块，心脏病发作，以及心脏炎症，心脏受到攻击是相当普遍的情况。
10、(设计意图)教师配乐朗读，带给学生最直观的听读感受，对文本有初步的感性认识;学生“圈点批注”文本，并深情诵读，既是对文本的理性认识，又是对作者情感的深入体会。
11、冬雨：自然、平静、纯洁。这段可以分成两层意思：(1)写冬雨的化妆变身，成为雪花，成为一年中最后的礼物;(2)写南方的冬雨，变得“吝啬”稀少，平静，像一种特殊的温暖。
12、下列对文章的赏析不正确的一项是(3分)()
13、作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点?
14、望帝悯民情，夜夜何妨泣血鸣。不负催耕那些事，风也兼程，雨也兼程。
15、24)想升高，有两样东西，那就是必须作鹰，或者作爬行动物。巴尔扎克
16、
17、情感：“徙倚”即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾，“欲何依”化用曹操的诗句，表现诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
18、(1)相委而去 委： (2)下车引之 引： (3)先期一日 期： (4)尊君不 不：
19、夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
20、(解析)此题考查理解文中重要语段的作用。句子作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在地位置，放在开头部分的作用大致有：总领全文；点题；奠定感情基调；制造悬念，引起阅读的兴趣。中间段的作用大致有：过渡句，起承上启下的作用或铺垫作用；插叙，补充交代与文章内容有关的信息。结合上下文，第②段“他十二三岁拜师学裁缝，……翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗棉做棉衣，最后学剪裁。……三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。”
21、D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
22、 ①. 后悔寻春(责怪自己) ②. 感悟春天(或“热爱春天”、“心中有春天”)(解析)本题考查梳理情节体会情感。研读文本 (答案)“飞”是“轻盈的飞翔”的意思，生动形象写出了春天来得迅速、来得轻快的特点，表现了春天突然来临给“我”带来的惊喜和欢愉。
23、祖父没有辜负曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，册页上临摹不清的药材图谱，他亲自到深山老林一一核查。无法判定正误的方剂：他采集百草熬药炼成汤，以身试药，几次昏厥在地。为了一句不知出处的引言，他查阅无数典籍……祖父的一生围绕着这册古医书旋转，从翩翩少年一直变作鬓发如雪。到了祖父垂垂老矣的时候，他终于将那册古书中的几百处谬误全部订正完了。
24、⑴秋风萧瑟，_ ，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
25、9)映入眼帘的是一棵挺拔高大的梧桐树，它比层楼还要高，必须仰视才能看到它那像把大伞似的树冠;它像忠实的卫士，日日夜夜守护在校园里，“保卫”我们可爱的校园。
26、C. 高邈 粗旷 天燃气 红装素裹
27、C. 我国青少年体质连续多年下滑已不再是不争事实。
28、1)伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。
29、23)月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。
30、使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。
31、古诗文阅读(完成第9--13小题，共12分)
32、从《夏天的旋律》中选三五句自己喜欢的语句，做一些批注，写出自己喜欢的理由。
33、⑥严重情况下，新冠病毒会进入肺部，并对肺部造成严重伤害，而人体对病毒的反应，也会伤害许多其他器官。
34、
35、“四季的雨”:单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。
36、其次，文章抒情性很强，充满了诗的感觉和感情，如“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”，就是饱含着感情写成的语句，在写景中显出深情;“呼吸变得畅快”，也是情感的显露。直接抒情的语句也比比皆是，尤其是最后两段，似乎不能自已，激情高涨，喷发而出。
37、作者是诗人，从课文哪些地方可以读出浓郁的诗意来?本文处处流露出诗的美感、诗的激情。
38、朋友给我讲过这样一个故事。他祖父小的时候，很聪明，也很有毅力，学业有成，正欲大展宏图之际，曾祖将他叫了去，拿出一个古匣，对他说，孩子，我有一件心事，终生未了——
39、④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。
40、 (读这样的文字，疙疙瘩瘩，不但没有美感，还觉得很吃力。这一段，只有两句直接写到“雨”，用“只要”“只有”强调她(它？)的“影响力”。看做“以宾衬主”，也还说得过去。)
41、本文的雨有多重意义。一是自然形态的雨，二是作者带着有情的眼光来观照，赋予了灵性和情感的雨。前者表现的是雨的客观形态，是实写;后者表现的是雨的精神内核，是虚写。后一种雨代表了作者的诗情、艺境和审美情趣。
42、袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求，使中国水稻亩产从1964年的200公斤增长到2018年的103公斤，为解决中国人民的吃饭问题做出了重大贡献。先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界。(新华网评)
43、
44、通过诵读、批注，体会作者对美丽神奇大自然的热爱之情，对生命的赞美之情。
45、情切切，意融融。琼花桂酒敬英雄。嫦娥莫悔偷灵药，时有佳宾访月宫。
46、第二部分(第2至5段)是文章主体，生动细致地描绘各个季节的雨的形象和特点，表达作者对四季雨的细致的观察、奇妙的想象，以及对四季雨的喜爱之情。