1、宋·程颢、程颐《河南程氏遗书》：“读之愈久，但觉意味深长。”
2、小明犯了错误不勇于承认而是百般狡辩，只会更加惹人讥笑。
3、这次，我错得很厉害，妈妈怒目圆睁地看着我。
4、想不到这件不同凡响的时装,是一位不满20岁的小姑娘设计的。(用意味深长造句怎么造)。
5、寒假，我兴高采烈地随父母去香港迪士尼游玩。
6、(瓜评)估计又是春花大作，首句野草露馅了，哈哈。上片结尾两个五字句把我绕晕了，没太明白。下片尚可。
7、 我们攀上这悬崖峭壁，需要勇气和力量。
8、老教授和蔼可亲，同学们都喜欢跟他交流，向他请教问题。
9、(瓜评)往事尘封不解，既已尘封如何逐日添呢？如果理解成倒装：尘封的往事，添字亦有凑韵之嫌。中二联雨、风、斜阳、落月同出，恐已违背自然规律。理解成不是同一天尚通，但是不能这样写。落晖懒顾斜阳影，不通，落晖就是斜阳影。路远情长，略显俗意，尾句尚可。
10、(诗评)以景起，意未平总领全诗，怅而不哀。有情有景，非无病呻吟之作。怨字不稳。以景作结，余味悠长。通首浑成，高手之作，学习了。
11、(造句)：妈妈意味深长地对我说：“孩子，你只有好好学习，将来才会有出息呀！”
12、在国民d的统治下，人民过着暗无天日的生活。
13、六年级数学上册40个重要知识点归纳！你都知道吗？
14、老师意味深长的教导我们要懂得学做人的道理，学会做人。
15、百折不回：折，是指挫折。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。
16、狡猾的狐狸受了伤，在猎人的追赶下只能苟延残喘。
17、 爸爸生气时怒目圆睁，让我感到十分害怕。
18、(诗评)起承用崔护典故，自然得趣。转结有无理之妙，诗意盎然。
19、(花评)这词牌没写过，烧字可能出律落韵。长调铺排还可以，个别处用词有些诘屈。
20、德高望重：周总理德高望重，深受人民群众的尊敬和爱戴。
21、无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！
22、 莽苍 (mǎng cāng)：形容景色迷茫。
23、(瓜评)争耐：怎耐。先以秋天衰败景色起笔定调，衬托幽怨心情，接着插入回忆，再生波折，情感对比。燕婉：夫妻恩爱。触藩羝：藩，篱笆。羝，公羊。公羊的角挂在篱笆上不能动弹，比喻进退两难。烧：动词为平，名词为仄。此处为韵字，名词，野火之意。指枫叶红的像野火一样。古诗词中枫常是愁苦悲怨的意象。捐玦：捐弃玉玦。喻出会相爱者未遇因失望而捐弃信物。语本《楚辞·九歌·湘君》：“捐余玦兮江中，遗余佩兮醴浦。”把定情信物扔在深深的山谷中。尾句是“但闻新人笑，那问旧人哭”之意。通篇得长调回环之法。
24、②索然无味，读音是suǒ rán wú wèi，是一个汉语成语，形容呆板枯燥，一点意味或者趣味都没有。索然：没有意味，没有兴趣的样子。味：趣味。亦作“索然寡味”。
25、结果班上的一个同学自告奋勇的起来说了“妈妈说我们家的地得拖了！
26、我在街上看见身无分文的乞丐，总是很同情他们的遭遇。
27、老教授这部力作很有学术价值，但曲高和寡，买的人很少。
28、 张大爷在这一带德高望重，是个很有威信的长者。
29、我看到后就问：小孩子不要撒谎，你又没上艺术班，怎么上课又唱歌、又跳舞啊，是什么就是什么，要事实求是！
30、那年申奥成功后，天安门广场上人们的欢呼声响遏行云。
31、循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
32、(瓜评)南乡子上下片的两个两字句起到过渡作用，把前后两个句子的意思紧密联系起来，本词运用很好。下片百花娇和叶落枝空多是春末意象，甚憾。其他各句都非常好。
33、“神州七号”在五秒后发射了，速度很快，一下子就无影无踪了。
34、狼与狮子浴血搏杀了几个小时后，狼终于胜利了。
35、春运时火车站里总是人头涌动，旅客们都行色匆匆。
36、有一个同事讲了他亲自经历的一件事。还是读小学时，老师给他们布置了用转折词造句的作业，比如：然而……但是……第二天语文课时，老师没按惯例点评作业，而是吹起了龙门阵，老师说：“同学们，我昨天去一个同学家家访，在田头看到一个农民伯伯在教一个刚长大还没犁过田的牛儿犁田，本来从田这头犁到那头后，牛儿应该转身又从田那头犁到田这头，可牛儿不转身，一直朝前走，农民伯伯举起牛鞭，高声吼道，然而！然而！……，可牛儿仍然没转身，农民伯伯又一鞭子打在牛屁股上，高声喊，但是！但是！可牛儿却继续向前走，农民伯伯气到了，骂骂咧咧地走到牛儿面前，白把你养这么大，然而但是都不懂，你不知道那是转折词呀？”
37、(诗评)起承造景得法，转句露了。结句尤显哀伤。
38、这一节口语交际课是把演讲的内容生活化,把演讲的技能渗透在课堂教学之中。课前布置学生去做准备——搜集笑话,让他们有这方面的知识积累,免得上课时因无话可说而“自乱阵脚”。上课时直接进入笑话欣赏,营造了轻松的学习氛围。基本功训练环节为热身环节,鼓励学生全员参与。其他环节鼓励学生积极大胆发言,引导学生相互讲述、学会倾听。通过这节课,学生既讲出了自己的笑话,又从同学那里得到了很多自己不知道的笑话,增长了知识,开阔了视野,同时也锻炼了语言表达能力。
39、他造了个句子是：我上课的时候一会儿唱歌，一会儿跳舞。
40、造句：我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原。
41、(花评)此诗有骨无肉，中间须补二联成律方得骨肉停匀。二句云霞待嫁，无主。
42、(出处)：宋·程颢、程颐《河南程氏遗书》：“读之愈久，但觉意味深长。”
43、我家乡公园里的花草十分美丽，湖面微波粼粼。
44、耐人寻味(nàirénxúnwèi)：形容意味深长，值得仔细体味。造句：老人的这些话寓意深长，耐人寻味。
45、这两天广州下着牛毛细雨，不见一丝阳光，到处是一片迷迷蒙蒙。
46、(示例)：书中所述的人生哲理，意味深长。(朱自清《经典常谈·四书第七》)
47、防患未然：未然，指尚未形成。防止事故或祸害于尚未发生之前。
48、华罗庚是世界著名数学家,他与数学有着不解之缘,一辈子都投入在这项事业中并取得了伟大的成就！
49、苏教版数学1-6年级(下)全册同步课课练(含答案)
50、、曹雪芹经过多年努力终于写出了脍炙人口的作品——《红楼梦》。
51、①耐人寻味，拼音是nài rén xún wèi，其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。出自清·张贵胜《遣愁集·卷绝倒》：“卢家子年暮而为校书郎‘条眉批’；从对面托出；耐人寻味。”