1、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
2、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。
3、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文
4、“看在上帝的份上，千万别放下工作!这是你最好的药物。”——达朗贝尔
5、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。
6、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图(关于学习数学的名言)。
7、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。
8、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
9、在数学教学中，加入历史是有百利而无一弊的。
10、 虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。
11、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。(本文出自搜宝名言)
12、回归课本：高中生物课本黑体字+结论性语句总结
13、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯
14、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林
15、数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉．
16、 现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想象的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。
17、如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门科学的历史和现状。
18、6)科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。
19、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
20、任何一门数学分支，不管它如何抽象，总有一天会在现实世界中找到应用。
21、看学生：关注学的过程，重视学的结果，学生能否在独立思考的基础上提出问题
22、天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，唯有读书高。——《神童诗·劝学》
23、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——海伦·凯勒
24、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
25、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特
26、有效学习的本质：使学生在已有知识经验和能力的基础上，最大限度的达成或超越预期教学目标。
27、 无穷大只是一个比喻，意思是指这样一个极限：当允许某些比率无限地增加时，另一些特定比率可以相应地无限逼近这个极限，要多近有多近。——高斯
28、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图
29、“一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。”——陈省身