1、①每日1题，按照学号轮流把题目发到群里，大家记录到本子上，开学可以汇总来上交。轮到的作者还可以加上自己的讲解视频。
2、经过最后一次考试，全班同学都升级了。( × )
3、代洛西每次总是第取得一等赏，今年大约仍是如此的。
4、①必读《冰心选集》，选读三本推荐书籍(见阅读推荐书目)，每天课外书阅读30分钟以上，制作4张图文并茂的阅读卡片。
5、学期又开始了，三个月的时间真快，像做梦似的，感觉一觉睡醒就上学了似的。早晨妈妈送我去学校去，一路上，我还回味想着在乡间的情形哩。一路上见到的全是学生，闹闹嚷嚷的，买笔记本、买书袋。校门口的路都被堵了，校役和警察正忙碌的疏通。
6、①跟同学一起，自主组织一次短途旅行，并制作一张旅游手绘图。包含旅游目的地，路线，景点，旅途小故事等。(旅行过程必须有家长陪同。)
7、以主人公为中心梳理人物关系，在把人物和情节联系起来记忆的同时，感受人物的美好品质。
8、一腔真爱，一份宽容，这是我理解的教育。教育，是给孩子更多的可能，教育，应该给孩子一个美丽的期待。所以，咱们的教育必须有情感，有温度。尊重孩子的“需要”，创造“我想学”的氛围，让教学过程变苦为乐；重视孩子的个人体验，关注人生价值取向，这是人性养育的过程；创设多样的情境教学(联系生活展现情境，运用实物演示情境，借助图画再现情境，播放音乐渲染情境，扮演角色体会情境)，激发学习积极性，让学生有共情，实现师、生、文本的真正对话。我希望我的每一堂课都能陪伴孩子幸福快乐地度过，做有温度的教育，做有情怀的教育人。
9、从刚参加工作时的蛮干到如今的从容应对，七一实小带给我的岂止是工作能力上的成长，更是内心的丰盈。和一群有爱的教育者，把生活过成了诗的模样。愿我们在冬梅校长的引领下，优雅、从容地漫步在教育之路上。
10、后来，他担任军事刊物《战斗的意大利》的特派记者。他写了不少通讯、报道和短篇小说，把民族复兴运动时期的意大利军队，作为祖国解放和复兴的重要力量予以热情的颂扬。
11、②实践活动:计算碗口的周长和面积。用学过的知识解决，写出解决方案。包括工具，步骤，结论等方面。
12、爱，也许是一条没有尽头的路。你永远不知道这个转角会发生什么，一路上或许会有欢乐，有愤怒，有忧伤，有无奈，但它会更加让你真正懂得爱，只要心中有爱，世界才会更美好!!
13、爱，是一个多么热情的字眼。孔子有仁爱的思想，墨子有兼爱的思想，作为教师对于学生的爱，则是这满天星星中唯独的一颗。苏联教育家马卡连柯曾经说过，没有爱就没有教育。那么，教育中的爱到底是什么?老师们用自己的一腔热血教育他们的莘莘学子，费尽心血，含辛茹苦。他们带着爱给我们孜孜不倦的传授知识。是那种爱，才产生了非凡的力量，无比强大!书中说：师爱是一种依恋，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，同时也是一种巨大的能量。爱常在我们身边，也许细小。那是默默奉献，或许坚持，那是伟大而又无私。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，没有水就不成其池塘。没有爱，就没有教育。爱与教育是相辅相成的，在教育中感受到爱，爱就像是力量的源泉，也是教育成功的基础。爱就像是人们所需求的空气，少了它，一切便会化为虚无…
14、生活中这些小事处处可见，不足为奇。但如果每个人都能付出一点爱，这个世界将是一个美好且充满爱的天堂，点点滴滴的爱，能汇成一条爱的长河。
15、三等旅客之中有一个十二岁的意大利少年。身体与年龄相比虽似矮小，却长得很结实，是个西西里型的美勇坚强的少年。他独自坐在船头桅杆分卷着的缆索上，身分放着一个破损了的皮包，一手搭在皮包上面，粗布上衣，破旧的外套，皮带上系着旧皮袋。他沉思似的冷眼看着周围的乘客、船只、来往的水手，以及汹涌的海水。好像他家中新近遭遇了大不幸，脸还是小孩，表情却已像大人了。
16、生：少年从窗帘后伸出头，轻蔑地说：“谁辱骂我的国家，我就不接受他的施舍。”我体会到了金钱的诱惑并没有消磨少年做人的尊严和对祖国的热爱。
17、判断题(正确打“√”，错误打“×”,并改正)。
18、人从四方集拢来，原来老人被雪球打伤了眼了!
19、 多彩暑假，悄然而至，恰是同学立志时，在此老师设计几项争星作业，愿用心摘星！祝开心“暑”星！
20、 老师可以先在书上作批注，给学生一点示范和启发。
21、仔细一看，确是在那里写字，椅子上抹着纸，墨水瓶摆在地板上。
22、我们仔细看那墨水瓶，好像是用钉子凿刻的，真不知要费去多少工夫哩！盖上雕刻着钢笔搁在笔记簿上的花样。周围刻着“七十八号敬呈先生，当做六年间的纪念”几个字。下面又用小字刻着“努力与希望”。
23、数小时以后，玛尔可冷不可耐。不但冷，并且几日来的疲劳也都一时现了出来，于是就朦胧睡去。睡得很久，醒来身体冻僵了，很不好受。漠然的恐怖无端袭来，自己不会病死在旅行中吗？自己的身体不会被弃在这荒野中作鸟兽的粮食吗？昔时曾在路旁见犬鸟撕食牛马的死骸。他不觉背过了面。现在自己不是要和那些东西一样了吗？在暗而寂寞的原野中，他被这样的忧虑缠绕着，空想刺激着，他只见事情的黑暗一面。
24、爱是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望；爱是大地的一场甘霖，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
25、这时我瞥见有一个小孩，在那没有家具的暗腾腾的小室里，背向外，靠着椅子好像在写字。
26、师：版本不同，翻译不同，但是，对祖国的爱是一样的，两位同学的感悟很深刻。书中，还有很多闪烁着思想光辉的句子，我在读时，都记录下来了。同学们也可以开一次诵读会，读读这些句子，让它照亮我们的灵魂，指引我们成为更好的自己。
27、他的漂亮的面孔、惊人的记忆力和高人一等的学问都使他身边的人对他折服，更重要的是，他处处为别人着想，以帮助困难的同学为乐。
28、阅读一篇篇日记，勾连题目和目录，整体感知这部日记体小说的特点。
29、《爱的教育》是十九世纪意大利作家德。亚米契斯写的小说。我读了这本小说，从中悟了一个道理——-世界需要爱，我们要把爱献给这个世界。
30、我们也随后跟着。走到了一看，原来那受伤的老人就是和他的侄子同住在我们上面五层楼上的一个雇员。
31、安利柯——本书主人公。一个刚上小学四年纪的意大利小男孩出生在知识分子家庭，由于父亲的引导和教育，纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善。
32、利用暑假选择与家人一起去超市、菜市场购物，用一定数额的钱前去购买生活用品，或是一天所需要的饭菜，或是自己所需要地学习用品，购买后进行详细登记。每次购买完成，可以用数学日记的形式记录，也可以用图表形式记录，还可以用绘本记录下整个过程。记住购物次数不少于6次。
33、《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。 ( √ )
34、万分庆幸能参与工作室活动。活动中语文精英们对于语文教学都有鲜明的教学特点给我触动很大。以后的活动中我将继续认真倾听、吸收和消化，进行深度思考，努力形成属于自己的教学特色。
35、师：对啊，要记住那些人，除了分类，更有效的方法是记住和他们相关联的事。(出示：把人物和情节联系起来记忆)一起读——
36、普雷科西在这种恶劣的环境中学习，也能学习的这样好，我的学习环境比普雷科西的学习环境好多了，普雷科西能在这种恶劣的环境中学习，还学习得这样好，我也要比普雷科西学习得好。好遇见困难永不退缩，还要相信自己，困难打不倒你，我自己能做到。
37、《爱的教育》让我深深感受到爱的存在，安利柯和他的小伙伴之间美丽的友谊，师生之爱，亲情之爱，祖国之爱，这些充满了人间温情的故事催人泪下，故事里的每个人都有着一颗美丽的心灵，他们的正义之心鞭策着我的心灵，他们的善良触动我的心弦，他们的恒心和毅力促使我变得更坚定，他们的天真让我看到了世界的美丽。
38、卡隆——安利柯的同学和好友。一个高个子的男孩，是非分明，敢于和邪恶抗争，常常保护弱小的同学。
39、这个故事说明了：普雷科西通过自己的努力,改变了爸爸对他的态度。
40、(1)利用轴对称图形的特性设计一个图案。(贴在卡纸上)