1、啊！加油，就差一点了，快了快了，马上就可以捉住了！我在心里喊着叫着。只可惜妈妈手中的竹竿微微地颤动了一下，知了飞走了。我们都感到很可惜，就差那么一点点了。之后我们又找到了几个知了，可是都没有捉到，有的知了要么是还没有接近就飞了，要么是被我们吓得树上的汁都被它喷了出来。
2、⑥纸老虎：比喻外强中干的人。凡是自己没什么大本事，却装样子吓唬人的，都可以说他是纸老虎。
3、引述句改成转述句的方法：①改标点：将句子中的冒号改为逗号，删掉双引号。②改人称：句中第一人称“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”。(描写夏天的优美句子摘抄摘自)。
4、神态描写：“毛泽东不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”(描写夏天的优美句子摘抄摘自)。
5、因为宝葫芦很神奇，得到这个宝葫芦就幸福极了，要什么有什么。它能满足主人的各种心愿，所以王葆想得到一个宝葫芦。
6、①形容生气：火冒三丈、怒气冲天、怒气冲冲、气势汹汹
7、在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，
8、亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
9、④全家人得知李大钊被害的消息无比悲痛的情形。
10、从毛泽东一支接着一支吸烟的动作可以看出他失去爱子后内心的悲痛。
11、早晨起来，虽然天气寒冷，但仍然阻挡不了孩子们玩耍的兴致。他们来到院子里一看，铜盆里的水早已结成厚厚的冰。他们把铜盆翻过来，扣在地上，再朝着盆地使劲敲击，哈哈！一块完整的冰块出来了！这时，一个小男孩找来一根麦管，对着冰块用力吹。你看，他的腮帮子鼓得高高的，就像一只吹起的青蛙。其他的小孩子一起喊：“加油！加油！加油！”哈哈！冰上终于出现了一个小小的孔穴。于是，他们又找来一束彩丝，从空穴中穿过，再打上活结，提在手上。一个晶莹透亮的冰制打击乐器就完成了！一个孩子提着，其他的孩子围在四周，不时地用小手在冰上打击着，就像立春时节大人们在迎春仪式上“打春牛”一样。虽然他们的小手都冻得红红的，可是再冷的冬天也冻不住孩童们的快乐！
12、此时毛泽东心里非常悲痛，甚至不相信这是真的。
13、下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。
14、③大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
15、松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。
16、知了还在叫着，生生不息，徘徊在上空。那一年的夏天，让我的生活变的更充实、有趣，我坐在窗前想着。
17、这个句子用对比的手法写出了“这件事”的严重性，对于“我”的打击很大，难以承受。
18、39树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,大约有三岁,又黑又瘦的小脸上,满是灰尘,头发约有二寸多长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窝.
19、 烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。
20、读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
21、白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。“无人过”的宁静和“蜻蜓蛱蝶飞”的灵动对比，让我似乎看到了农村生活的忙碌与祥和。
22、老剃头师傅剃头时小沙总是觉得一会儿痛一会儿痒,跟受刑一样。小沙却央求“我”给他剃头，还愿意付“我”钱，即使“我”剪得参差不齐他也夸“我”是剃头大师。
23、叫声：音调严肃郑重，厉声呵斥，厉声叫嚣，引吭大叫，厉声叫骂，昂首大叫。
24、尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
25、得到爱的人欢笑。可使家庭美满，使社会安定，使世界和平。关心、宽恕和体谅都是爱，
26、人生的鼓掌永远不能停息?它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。
27、本文写了太空生活的四件趣事：一是睡觉有趣；二是活动有趣；三是喝水有趣；四是洗澡有趣。
28、②一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
29、读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
30、读句子,体会丰富的想象,再想一想:这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处呢?
31、柳荫下，悠闲地走来了一头黄牛，拍打着尾巴，哞哞叫着，似乎在赞叹傍晚那美丽景色。牛背上横坐着一个牧童，他头戴一顶歪斜的草帽，身披一件褪了色的小褂子，腰系一条草绳，下身着灰色小短裤，光着脚穿一小草鞋。
32、望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。
33、不同点：《匆匆》运用了排比、设问、拟人、比喻等多种修辞方法表现出对时光流逝感到无奈和惋惜的情感。而《那个星期天》则运用了动作描写、语言描写、环境描写等多种描写方法间接地表现人物情感。
34、(1)你可知道，那座山上的石头有多奇妙吗？……
35、①第一句“比谁都温柔可亲”是总结性话语，后面的内容都是说它怎样温柔可亲的。
36、下面是他写的寻物启事，可妈妈看了之后说他还是不可能找到自己的东西。这是为什么？请你读一读，帮他改一改。
37、②活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。(结合课文说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。)
38、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，
39、默读第1~2自然段。分别说说这两段话的大意。
40、我从小害怕打针，我会把它运用到注射器上。纳米针注射，打针再也不疼了。
41、②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”
42、 温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；
43、③致谢(如有必要，可写明给予酬谢之类的话语)
44、 时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量;间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
45、说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
46、读下面这段话。说说每句话的意思，想想句子之间是怎样连起来的。
47、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
48、宗璞笔下的“绿”是雨中鲜浓欲滴的“绿”，是饱满的，是流动的，让人感到心旷神怡。
49、①美丽的鹿角不重要，实用的露腿才是重要的。