1、音频格式：iPhone:AAC 256kps、ZX100/ ZX100+PHA3/HM901S：FLAC
2、华罗庚先生这篇文章通俗浅显，按王荣生教授建议，适合自读，课型可定位为自读课。或者，若要按教读课处理，应考虑如何“简文丰教，浅文深教”，而魏老师的处理从其拟订和落实的三个目标看，实则是“浅文浅教”，用李维鼎先生一个概念，课堂处在一种“滑行”，一种意味索然状态，以至于王教授说魏老师课堂没教给学生多少有价值的内容，这个评说分量很重，无异于“白忙活”，王教授无疑是站在课程的视野，以专业眼光做了负责任的考量与述说的。
3、《在亚瑟王朝廷里的康涅狄格州美国人》也同样瑕瑜互见.
4、瑕瑜相互见，历史有渊源。(徐特立《徐乾三十初度》诗)
5、提要：音质测评部分基于耳机的基本素质进行测评，由于听者存在个体差异，以下内容仅供参考。
6、那么，魏老师这堂课的“瑜”在哪里？也就是魏老师的“神奇”在哪里？读过王教授的评议，王教授也是做了公允的判断，就是魏老师的教学效率，就是魏老师的强项所在，将“管理”扩展为“教学”，换言之，向管理索要教学的效率效益，抓住了学生的学，学生内驱力的调动，非智力因素的调用。
7、《隐蔽的角落》中的严良说过，长大后要当警察，但是那段戏是角色死后的美好愿望而已，并不能当真。严格来说，两部作品仅是名字相符而已。
8、引证：清代平步青《霞外捃屑》卷七：“升庵论文，瑕瑜互见。”
9、变形金刚，顾名思义可以展现各种形态。电池仓位于主机的两旁，以“剪刀门”的形式打开，强磁形式链接。在安装好电池并合上仓盖之后，由于机身的重量大，地心引力大于强磁吸力的情况下手持电池仓盖并不能把主机提起，只会直接打开仓盖(上右下图)。
10、接上一个NI200线圈作为温控测试参考，使用26G线径如图所示。TF200对温控的控制也比较精准，使用600F全开，60-80W的温控输出可见棉花上的烟油已雾化完全，防干烧控制良好。TF200的温控功率输出为可调节，用户可以根据各自使用的雾化器设备而调节输出参数来满足口感的细致体验，具体的使用方式可参阅中文说明书，相当详细。
11、山东省专升本《大学语文》作文训练——结构训练(之三)
12、以孙教授的观点反观这堂课，问题就在于魏老师实则重复着学生“一望而知的东西”，教学目标及内容是平于或低于学生的实际认知水平，学习对学生没有真正的挑战与刺激。(瑕瑜互见)。
13、(1)瑕瑜相互见，历史有渊源。(徐特立《徐乾三十初度》诗)
14、引证：宋代释道原《景德传灯录》卷十三：“问：‘不曾博览空王教略；借玄机试道看。’师曰：‘白玉无瑕；卞和刖足。’”
15、然而，一门学科称其为学科，自有他的科学性与专业性，从课程视野看这堂课，王教授指出的问题，这堂课都是鲜明存在的，历史地存在着，对于魏老师本人和十多年前的那个时期，我们需要一些理解和包容。
16、这又是陈俏钰同学的作业，作为学习委员，她为我们展示了很好的榜样作用。
17、而说明书上的介绍存在错漏——“进步5W可调”。通过实际操作体验，在6W-100W阶段主机为0.5W一调，100W-200W阶段为1W一调。而“加/减”键操作调整功率时，主机会默认锁键，每一次静止主机片刻后需要先“按住”增加或减少的按键待屏幕的参数显示闪烁后，才能再次按动调整键进行调整，比较麻烦。
18、 请准确理解下面名句的内容，联系自己的生活感受，自拟题目，写一篇文章。
19、havebothcorrectandmistakenaspects.
20、出处：清·平步青《霞外捃屑》卷七：“升庵论文，瑕瑜互见。”
21、案情在前面几集就介绍清楚了，观众们利用上帝视角很轻松地能够掌握来龙去脉。而剧中各路角色则碍于身份只能了解到部分真相，刑警们更是因为证据、制度约束而束手束脚。
22、“心动力”心理社团是学生心灵的芳草地。在这里，同学们直面自我，尽情释放，感受积极的力量。在老师的指导、同伴的互助下，同学们一定会心向阳光，在双减时代绽放属于自己的精彩！
23、吹毛求疵 ( chuī máo qiú cī ) 把皮上的毛吹开，寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。
24、成语用法：主谓式；作谓语、宾语、定语；表示客观的评价。
25、要说近期最火的国产网剧是什么，大家肯定会第一反应《隐秘的角落》。我也是看了《隐秘的角落》后开始对作者紫金陈有了兴趣，于是把前作《无证之罪》也找来刷了一遍。