1、⑥题目要出新:名言为题,比喻为题,设问句为题,数字为题等。
2、少写,最好不写深奥的科幻小说,写童话、寓言不要过于含蓄,严禁照搬照抄别人的范文。
3、生:(做错的那位学生)我明白了,五行是确定,至少顺序就按常理或“四象理论”来思考。那我第一分句改为“木”,第二分句改为“火”。
4、(表达方式有)叙述、描写、抒情、议论。(说明)
5、(概念词语)理解题 答题技巧:找出选项相对应的内容区域,划出文章中相对应的语句,联系词语的本义,抓住语境义。 (作比较仿写短句)。
6、★①先通读全文,标好段落,初步掌握全文意思。
7、美丽的校园,是我最喜欢的地方。它是一个个音符,串联起我童年的梦想;它是一只有魔法的大雁,带我领略大自然的美妙;它是我快乐的源泉,同样也使我学到许多知识。
8、先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上),对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。带着什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释,很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。先认真阅读最后一道有关内容分析的题目,把握文段主旨。同时必须用?或其他记号来提示自己。
9、 仿写的要求是既形似又神似,要达到这一要求,需要做到:
10、师:请同学们先练习,5分钟后咱们一起交流。
11、、例句:生活是一道彩虹,流动着丰富的色彩。 仿写: 生活是一首歌曲,跳动着欢快的音符。
12、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。 ( 举例子 ,增加文章的可信度 )
13、松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还有尖些。(松鼠)
14、边读边划出文中表明作者观点的词、句,划出文中表明文章结构的词、句。议论性文章特别要注意论点和结论,叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句,寻找答题的区位,根据题干要求确定答案位置,根据分值和字数限制来组织答案。第三遍主要是核对答案是否符合主旨和题旨。
15、此题旨在考察学生古诗积累,涉及诗人、诗句、诗句的哲理。据此,学生可联想到:谭嗣同诗句,“河流大野犹嫌束,山入潼关不解平”的阳刚之气;杜甫的诗句,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民;陆放翁的诗句,“僵卧孤村不在哀,尚思为国戍轮台”的报国之心;郑板桥的诗句,“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的坚忍不拔……不一而足,汇小流成大流。
16、从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。
17、(答案)(参考)小草 没有花朵的艳丽,没有身躯的伟岸,却以破土的力量昭示——什么是顽强。
18、立足“语言文字运用”教学句子仿写,淡化应试的影子,领着学生感受语言的美丽,感受思维的美妙,获得成功的愉悦。语文教学,何尝不是美事?
19、雨,好像是千万个魔指,好像是千万条琴弦,弹出了千变万化的声音。春雨柔软,哺育万物;夏雨粗犷,自由奔放;秋雨苍凉,看尽人世;冬雨肃杀,令人畏惧。因季节而变化,情调各异。雨色美,雨声更加动听。
20、她脸上洋溢着兴奋的光芒,就像山坡上绽开的山丹丹花一样。
21、仿写仿写看句式,整体看来局部看,句内结构不多变,字数平衡巧巧练。