1、 君子有三惜;此生不学可惜，此日闲过可惜，此身一败可惜。——夏正夫
2、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!非常霸气的高三励志短句奋力拼搏，誓考重点;争分夺秒，再创辉煌。
3、平衡主要体现在能力覆盖、内容选择等方面。选拔考试必须就考生学科知识水平和全面发展能力作出综合评价。2021年语文卷对考生的阅读理解、信息整理、应用写作、语言表达、辩证思维、批判性思维关键能力进行了综合考查，实现了“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”的平衡发展要求。在材料选择方面，注重实用类文本、文学类文本与古诗文材料的相对均衡；在试题类型方面，注重客观题与主观题的相对平衡。与此同时，2021年全国卷将考生思维量与表达量控制在一种理想的平衡状态，保证了大多数考生能在规定的时间内顺利完成答题任务，发挥出正常的能力水平。
4、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。
5、淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年，莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。(高考励志名言短句霸气10字左右)。
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7、扬雄以“弓矢的”设喻，形象生动，且颇具普遍意义和启示作用。其中“弓”是基础，“的”是目标，“矢”具有方向性，要射中目标则又需要其他要素共同起作用，而各要素所起的作用在不同人看来重要性是不同的，所以人们常以射箭设喻，说明抽象的道理。例如清代袁枚说：“学如弓弩，才如箭簇。识以领之，方能中鹄。”说的是才、学、识及其关系，强调了“识”的重要性。习近平总书记解读为“学问的根基好比是弓弩，才能好比是箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能更好地发挥作用”，要求青年人“应该把学习作为首要任务，作为一种责任，一种精神追求，一种生活方式”，强调“学习”这个基础的重要意义。
8、人的烦恼，在于记忆；心累的原因，是流浪；对于一些痛苦的人和事，学会了再经历就会淡然，转身就会忘记，只有这样，我们的包袱才不会太重，我们的身心才不会太累。记住，相遇是短暂的，分离是永远的，任何人都不是你永恒的纽带，任何事都不是你渴望的全部。
9、你可以选择“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。
10、十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你高考拿高分，鲤鱼跳龙门！加油！
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12、我不是最好的，但却是唯一的向前冲，让我们与众不同。
13、青春，是我们一生中最灿烂的季节，也是最梦幻的季节。理想之于青年，犹如灯塔之于茫茫大海之上的航船，指引着我们破浪前行。而对理想的追求，则涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。汉代扬雄曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”可见“弓硬”“矢正”“的明”都做到了，方能一发必中。不过，在这里我更看重“弓硬”。没有过硬的实力，再远大的理想都只能是空想。
14、 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 因共同的目标，我们走到一起 靠集体的力量，我们勇争一流 每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！ 眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。
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16、适度关联教材内容，命题的选材与设问从教材合理迁移，考查考生知识积累的广阔度与应用的灵活度。例如新高考Ⅰ卷古代诗歌阅读《寄江州白司马》一诗的寄赠对象是考生极为熟悉的唐代大诗人白居易，考生对课文《琵琶行》中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”印象深刻，试题选项提到“这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近”，引发考生对已有知识的联想与迁移，并作出正确判断。又如新高考Ⅱ卷古代诗歌阅读《示儿子》，让考生自然联想起语文教材中陆游另一首诗《示儿》，熟悉的作家、相同的话语对象、不一样的情感内容，有序的知识梯度与立体的能力延伸有助于考生正确解读《示儿子》诗句的意蕴。
17、青年后浪，从来不是时代大潮的过客与看客，我们是海底深深涌动的驱动力，我们奏响山海间最响亮的音符！
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19、现在的失败未必是一件坏事，它会成为您今后成功的基矗。
20、自觉才能自由，自由才能自尊，自尊才能自强。
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22、学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——-学习也无法征服，还能做什么?
23、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁！
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25、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
26、2(人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。苏联奥斯特洛夫斯基)