1、除劳动课程和综合实践活动课程纳入综合素质评价外，普通高中课程方案所设定的科目均列入学业水平考试范围，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康。
2、在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写作文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的自习时间，抓紧时间阅读书本知识，以求提高自己的知识，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。(综合素质自我评价200字左右高中)。
3、尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
4、18届要注意，若是在高二第一学期时就把“研究性学习专题报告”上传至综合素质评价平台，那就无法再次提交“研究性学习专题报告”，同时也不能对原先上传的内容进行修改。
5、 学校最终根据高考投档成绩占60%、高中学业水平考试成绩占10%、学校考核成绩占30%的比例合成综合分(综合分=高考成绩(满分600)+学校考核成绩(满分300)+高中学业水平考试成绩(满分100))从高到低排序，分文理科依据考生志愿填报情况进行预录取。专业录取时采取分数优先原则。综合分相同情况下，优先考虑高考投档成绩高的考生。
6、5(答案)2016高一春季数学训练课——三角函数
7、三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
8、日常记录。学生在教师指导下，依据综合素质评价主要内容，在《写实记录单》上自主记录能反映自己综合素质的重要活动和突出表现，注明重要活动的名称、地点、内容、持续时间和效果等。及时收集相关事实材料，包括活动报告、图片、音像资料、证明、证书、实物等，至少每个月要有一次记录安排，活动记录和材料要客观真实、有据可查、突出重点。一般性的活动可不记录。
9、品德发展与公民素养。重点记录学生遵守日常行为规范，参加志愿服务(公益劳动)、d团活动等情况。
10、本人认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。
11、做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同作战，社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够积极上进并主动挑战一些困难。
12、有适合自己的科学的锻炼方法，有科学的保健意识，身体状况，卫生习惯良好，能够承受一定的压力。每天坚持锻炼，正确面对挫折坎坷。热爱运动，身体健康有科学的锻炼方法和一定的运动技能。热爱运动，身体健康，心态积极向上。高中生综合素质自我评价7我专业知识扎实，已通过XX。责任心强，富有爱心和耐心，工作细心，高中学习能力强，与人沟通能力强，人际关系融洽。
13、学生修习课程内容、考试和考查成绩、学分等由学校相关工作人员在普通高中学生综合素质评价电子化管理平台上导入。
14、提升教师群体的评价能力，有条件的学校组建专门的评估队伍
15、大是一个摸着石头过河的时代，那时候的我对这个陌生的城市感到害怕，其中夹杂着些许对未来的美好向往，以下是我对大一的自叙。
16、对于按照报名要求提交有效报名资料的考生，我校将组织专家进行材料审核。审核结果预计于2016年5月31日前在报名系统中公布。