1、那我们一起来轻声学唱一下歌曲(提示学生声音要轻)。
2、学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。
3、秋天早已悄然来到我们的身边，让我们在贪婪品位秋天收获喜悦，多情醉人的同时，别忘了用你自己喜欢的方式记录下你认为精彩的一面，老师期待着下节课见到你的作品，好吗？同学们，再见！
4、(3)同样的，我们用电影的简单剧情介绍，来加深大家对于《洪湖赤卫队》剧情的了解。
5、生：我听出来了，是小号和大号在对话。(小号与长号演奏的《河边对口曲》)
6、教学目标：感受歌曲浓郁的新疆民歌风格特点，在音乐实践活动中掌握升记号的唱法，体会升记号在歌曲中的作用。(常回家看看简谱视唱)。
7、A、教师对比范唱下滑音处：3 3 ﹨0|小毛驴
8、00示范+简谱《月亮代表我的心》00示范+简谱《绿岛小夜曲》00示范+简谱《何必旁人来说媒》
9、035期：① 三寸天堂；② 余年； ③ 起风了； ④ 天使的翅膀 ； ⑤ 七子之歌 ；
10、师：除了刚才的拍法，我们还能用身体的哪个部位当乐器呢？试试看(教师随着学生的拍出的节奏范唱歌曲)
11、(围绕着教室边走边做动作，教师带头并引导学生注意三拍子的强弱规律)
12、1=G4/4
13、(4)注意长音与装饰音的吐字咬字与归韵，并唱得轻松自如。
14、师：是的，这些图片表达的就是一种亲情和母爱。妈妈把爱给了我们，我们更要爱妈妈。
15、欣赏《那不勒斯舞曲》教学目标：了解西洋铜管乐器------小号、圆号、长号、大号的形状、音色及演奏方式。通过对《那不勒斯舞曲》的欣赏，能排列出乐曲的三个乐段；知道乐曲的三个乐段都是弱拍起奏；辨别乐曲的速度。通过欣赏，乐曲所表达的人物思想感情。
16、判断主奏乐器过渡语：在我们对四位朋友的形状、音色特点及演奏方法有了一定的了解之后，老师请大家欣赏一首乐曲，大家听听是那位朋友在担任主奏演员。)(点击课件，播放《那不勒斯舞曲》
17、师：通过你们的演唱和表演，让我感觉到你们与妈妈的爱是那么深厚。是啊，母亲的恩情就像温暖的阳光，无时无刻的照耀着我们，为了我们，母亲付出了很多很多，看着妈妈眼角的皱纹，忙碌的身影，你们闭上眼睛，听着歌曲，想一想妈妈平时为我们不停的操劳，此时此刻，你想对妈妈说些什么？
18、师：你们拍得真有动感，现在都迫不及待要跟小纸船一起去远航了。愿意跟我一起前往吗？好吧，请乘客们坐稳，开始出发咯“嘟——”放音乐，师当船长学生一列跟着师走，边拍四三拍子，边走，(运用奥尔夫教学法进行律动)
19、2 21|543 2 5|35 34|33234210||
20、洪湖水，浪打浪(1)是歌剧第三场中韩英与女赤卫队员秋菊的二重唱。(2)以抒情明快的格调、清新优美的旋律，表达出对家乡和共产d的赞美之情。
21、师：同学们，夜晚的天空会有什么呢？如果是晴朗的白天呢？对，会有给我们带来光明和温暖的太阳。有个小男孩对着太阳许下了一个愿望，想知道是什么吗？我们一起来听！
22、乙：我想是不是因为长号细长一些，大号又高又大，所以才叫长号和大号的吧！
23、师：猜猜看小船装了我的什么梦想？(欣赏歌曲)