1、、开展三个“感谢”活动：感谢父母养育我，感谢学校教育我，感谢他人帮助我。
2、第一名奖励钢笔一支，感恩活动有奖征文比赛奖状，文章发表在校园刊物上。
3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义
4、师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？
5、“吃水不忘挖井人”，为了增强同学们的感恩之心，让同学们感受身边的一切来之不易，所以要记住身边的一切，记住帮助过我们的父母、老师、同学和其他所有的人，并在感恩节来临之际祝福想要感谢的人，我们特意举办此次活动。
6、师：保育员阿姨和老师像妈妈一样照顾你们，食堂里阿姨每天为你们做香喷喷的饭菜……你们说句什么话来感谢他们呢？
7、总之，要通过实实在在的活动，让学生真实感受到父母、家庭、学校乃至社会对他们的关爱之情，并使其自发的感恩，表达出自己的感恩之情。
8、开展征文活动。每个学生围绕“父母恩重如山”这一主题，自定题目写一篇“亲情作文”或日记，参加校内评比。
9、活动材料：课桌，椅子，宣传单，海报，照相机，丝带，笔，彩色纸，胶水，横幅。
10、通过为他人做事、说感谢的.话、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
11、展板、粘贴纸、彩色笔、黄丝带、照相机、糖果、海报等。
12、活动目标：了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。知道感恩节的特色食物与象征物。享受感恩节的庆祝活动。通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。前期工作：感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。大厅：A.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐；B.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)班级：A.各班级制作感恩节海报贴到醒目处；B.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；C.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；D.制作感恩贺卡；感恩周：A.每天的晨间接待老师化装成印第安人。B.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周三宝贝给您端杯水；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝秀一下。感恩节当天活动前的准备：
13、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
14、让幼儿回家对自己家人端上一杯茶，或是帮爸爸妈妈做家务，唱《感恩的心》。
15、21日父母接受孩子的采访和孩子一起按照购物清单购物。
16、上午11时活动进行完毕，家长开放日结束。幼儿感恩活动方案3我班孩子的平均年龄为3-4岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
17、感恩节，感恩礼、感恩价、感恩心，在这感恩的时刻，让我们在感恩长卷上留下自己对亲人、友人、爱人的祝福，表达我们感恩的心。
18、老师深刻领悟感恩的价值、熟悉活动的整个流程：几个阶段、时间安排、具体活动内容、活动准备、了解感恩节活动设计意图。
19、全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
20、组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。
21、(4)请客人说一句祝福的话之后，亲切道别。
22、 教师带领幼儿共同表演手语《感恩的心》间奏部分插入朗诵：
23、幼儿理解自己父母养育自己的艰辛和辛苦，了解父母的爱是伟大和无私的，大声说出自己对爸爸妈妈的爱和感谢。
24、5：活动13：10结束。有大学生心理健康协会每部出2人打扫活动会场。
25、为老人送上我们的节目《感恩的心》和《水果》舞蹈。
26、各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”，即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《为了谁》、《烛光里的妈妈》、《五星红旗》、《童年的小摇车》、《懂你》、《丹顶鹤的故事》等(各班从中选出两首歌曲)。感恩节活动策划书3“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?
27、活动结束之后，各位家长和幼儿回到班级老师处领取感恩节小礼物。幼儿园感恩活动方案4活动目的
28、(3)注意活动场地的卫生保持，维持良好的志愿者形象
29、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!感恩节主题活动的设计方案7活动目标