【阿和个性网】精选夜晚徒步心情说说经典短句、清晨徒步的心情说说100句文案，广大句子迷们可以一起来欣赏这100句清晨徒步的心情说说!
一、夜晚徒步心情说说经典短句
1、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
2、便得一山(看到，发现)
3、运用比喻、拟人的修辞手法，连用多个动词，生动形象地写出了黄河奔流而下的场景，流露出作者对其浑厚、壮阔、猛烈、凝重等特点的赞叹之情。
4、课文结尾段落有什么作用？
5、第1段运用了什么表现手法，有何作用？
6、第5段中的“他们”“你们”“我们”分别指谁？不断变化人称表达了作者什么样的感情？
7、第一部分(1)：开篇点出本文的主旨——不同科学领域之间是紧密相连、互相影响的。
8、南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，只好回来拄着拐杖，独自叹息。
9、风云变幻：比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。
10、这是最能体现卖炭翁矛盾心理的句子。“身上衣正单”，自然希望天暖。然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上的，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷。诗人如此深刻地理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，只用十多个字就如此真切地表现了出来，又用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。
11、第2段运用了拟人和比喻的修辞，有什么表达效果？
12、①山有小口，(小口)仿佛若有光。(武陵人)便舍船，从口入。
13、第三部分(8~10)：结语。表达谢意、祝愿和畅想。
14、表现了官府“捉人”之事经常发生，百姓白天躲藏起来，狠毒的官府只好趁百姓入睡的黑夜来突然袭击。表明当时社会的黑暗和官府征兵的无度。
15、①中轩敞者为舱。(“为”表示判断)
16、闻一多(1899—1946)，本名闻家骅，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人、学者。1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。其代表作有《红烛》《死水》等。
17、有一种心情的放飞，叫周末去爬山。
18、脑畔pàn：方言，这里指窑洞的顶上。
19、“在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。”这句话有什么深刻含义？
20、爬山看风景，处处好风光，此处宜散心。
二、清晨徒步的心情说说
1、竺可桢(1890—1974)，浙江上虞人，气象学家、地理学家。中国物候学的创始人，对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及地理学和自然科学史等都有深入的研究。代表作有《气象学》《物候学》，另著有《竺可桢全集》。
2、林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
3、本文运用大量的排比、比喻、反复等修辞手法，通过描写安塞腰鼓充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵，歌颂了黄土高原上的人们激荡的生命，磅礴的力量，表现要冲破束缚和阻碍的强烈愿望。
4、李公朴先生“写写”“说说”，反动派就对他要“打”要“杀”，说明李先生无罪却惨遭毒手，这些词揭露了国民党反动派的卑劣无耻，“偷偷摸摸”是个贬义词，更表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。
5、②卷石底以出(连词，相当于“而”)
6、这个世界，你再怎么改变也不能让每个人都喜欢你，所以你不用在乎别人的眼光，去成为你想成为的那个人吧。
7、挑拨离间jiàn：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。
8、第一部分(1)：提出问题。谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。
9、结合全文，分析作者喜爱灯笼的原因。
10、“他们”“你们”是指国民党反动派及其帮凶；“我们”是指作者及爱国民众。作者用不断变化的人称表达不同的情感。用“他们”，表达愤怒和蔑视的感情；用“你们”，将自己的话变成直接对反动派的揭露、痛斥，表现讲演者大无畏的精神和愤怒的感情；用“我们”，表示讲演者与群众的亲密无间的战斗感情。
11、斗折蛇行：像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进。形容河流、道路等曲折蜿蜒。
12、这两句话采用了用典的修辞手法。李愬、蒙恬等昔日大将以智慧和勇气抗击敌寇，保家卫国，其英雄事迹与日月同辉，激励着后人。作者愿做“灯笼下的马前卒”，表达了他对这些英雄的敬慕之情。
13、作者描写各拉丹冬的冰塔林奇观是按照移步换景的游踪顺序进行描绘的。首先从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目；然后沿冰河接近冰山，发现整座冰塔林就由许多冰的庄园、冰的院落组成，自成一天地；最后置身冰窟里，听到四周都是川流不息的风声，看见了形态各异的冰体。
14、运用了比喻和拟人的修辞手法。把“自信”比作“良药”，生动形象地突出了自信对于人类根除恐惧的巨大效用。将“自信”与“平和”赋予人的情态，“携手并进”写出了二者缺一不可。
15、渔人甚异之(代词，这种景况)
16、汪雨萌：朱辉小说的“技术”勘探
17、瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。
18、刘成章，1937年生，当代诗人、散文家，陕西省延安市人。中国作家协会会员，一级作家，现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。其代表作《羊想云彩》获得首届鲁迅文学奖。
19、举王阳明“格”竹苦思头痛而失败的例子，具体有力地论证了“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点，语言幽默，通俗易懂。
20、南阳刘子骥，高尚士也。(“……也”表判断)
三、徒步美好心情说说短句
1、这句话提出疑问，引起读者的注意和思考，引出下文对决定物候现象来临的因素的介绍说明。
2、我们今天去远足，到日薄西山，才愉快地回家。
3、暖融融róng：状态词，暖烘烘的。
4、招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行欺诈蒙骗。
5、①运用这些动词细致传神地写出风吹茅草的情状，再现了秋风破屋的过程，使人有身临其境的感觉；②茅草的动态紧紧地牵着诗人的视线，表现了诗人无可奈何的心情。
6、②登勃朗峰时：周围的峰奇形怪状，侧面衬托了勃朗峰的雄伟。
7、第3段从瀑布的声响、形状、态势、力量及听当地人说黑猪掉进深沟的事，作者的感受是“不觉打了一个寒噤”。写这种感受的目的是为了完整和丰富枯水季节壶口瀑布水势浩大凶险的形象，突出壶口瀑布水流的迅猛。
8、运用短句，富有节奏感，具有音律之美，读起来朗朗上口，表现了作者对大自然改变冰体形态的惊讶、赞美之情。
9、这首诗叙写了秋风破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，诗人长夜难眠的情景，表露出诗人宁愿“吾庐独破”也要得到“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”的崇高理想，表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚品格和忧国忧民的思想情感。
10、古义：这；今义：表示判断的词。
11、奔流：(水)急速地流，淌得很快。
12、①潭西南而望(连词，表修饰，不译)
13、臀tún：人体后面两股的上端和腰相连接的部分，也指高等动物后肢的上端和腰相连接的部分。
14、第一次在雨季观看壶口瀑布，课文初步勾勒了壶口瀑布壮阔的气势和令人惊心动魄的形象；第二次在枯水季节观看壶口瀑布，课文详细描写了壶口瀑布的雄伟、壮阔的气势和水的多样形态。
15、“3月的大雁则不同。”请结合文章具体内容，说说它们与11月份南飞时不同的表现。
16、女人到中年，做不成老公的小女人，做不成爸妈的小孩子，也做不成自己。
17、②也因为在这里，“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那么多规矩可循，即使“打了太公”，全村“也绝没有一个会想出‘犯上’这两个字来”，对自幼就压抑在封建道德秩序中的“我”而言，这样的自由是一种多么宝贵的享受。
18、其视下也(名词作状语，往下)
19、①其岸势犬牙差互(代词，那)
20、第三部分(15~17)：写亚利桑那大学的麦克霍恩和几位合作者“研究”“检测”的结果，有力地证明了“撞击说”。
四、夜晚步行的说说心情短语人生感悟
1、①“再回”，是紧扣开头和题目中的“回”字。从“回”开头，又回到“回”字，首尾呼应；②虽然诗人还未离开延安，但离开延安是势所必然。诗人怎能舍得呢？因此，诗人采用这样富有浪漫色彩的结尾，来表示与延安无法分割的感情；③这样的结尾，还包含了诗人对延安必定会与祖国各地一样飞速发展、大步前进的预见。因此，人虽未离，思想已飞到了未来，诗人顺着历史发展，预见了未来延安更为动人的情景，因此，到了那时，他希望“再回延安看母亲”。这样的结尾，正是言简意深，意深而情更深。
2、人心是相互的，你让别人一步，别人才会敬你一丈。人心如路，越计较，越狭窄，越宽容，越宽阔。
3、桃花源人来到此地的原因是什么，交代这个原因有何作用？
4、古义：隔绝，不通音信；今义：事物在空间或时间上的距离。
5、古义：好到极点；今义：到。
6、具答之(代词，代指对方的问题)
7、庄子与惠子游于濠梁之上(游玩)
8、北海里有一种鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积，不知道它有几千里；变化成鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道它有几千里；当它奋起而飞的时候，它的翅膀就像挂在天边的云。这只鹏鸟，海水涌动的时候将会迁徙到南海。南海，是天然形成的大水池。《齐谐》，是一部记载怪异事情的书。《齐谐》上的记载说：“鹏鸟要往南海迁徙的时候，翅膀拍打水面激起三千里的浪涛，然后在旋风中盘旋而上一直飞到九万里的高空，乘着六月的大风离开(北海)。”像野马奔腾一样的雾气，空气中游荡的尘埃，都是活动着的生物用气息相互吹拂所致。天空的深青色，是它本来的颜色吗，还是它高远而没有尽头的结果呢？鹏鸟(从天空)向下看的时候，(所看到的)也是像这个样子罢了。
9、鲲鹏的形象是怎样的，作者是怎样描写这一形象的？
10、朱辉是里下河文学流派的代表作家之他创作伊始是从中短篇小说入手的，创作形式与手法最为多样化的也是他的中短篇小说。在他的小说中，我们可以看到契诃夫、莫泊桑式的经典短篇小说，也能看到先锋的、实验性质的后现代主义篇目。用朱辉自己的话来说，他的这种创作是“抓痒式写作”：“年轻时逮什么写什么，哪里有感觉了，哪里痒了，就去挠挠，抓上两下。”
11、作者反复叙写自己在各拉丹冬糟糕的身体状况，从侧面写出了各拉丹冬自然环境的艰险，突出了本文“所至”和“所见”的独特性。通过写自己的感受，表现了探险者坚强不屈的意识和勇往直前的精神。
12、古义：新鲜美丽；今义：食物味道好。
13、开门见山地点出“我是一片雪”，奠定了行文的基调，表明作者将以物的口吻来叙述故事。“轻盈”一词准确传神地刻画出了雪花落到玉龙雪山上时姿态轻柔优美的样子。
14、随母归省→钓虾放牛→戏前波折→夏夜行船→船头看戏→月夜归航→归航偷豆→六一送豆
15、海枯石烂：直到海水干涸，岩石风化成土。形容经历极长的时间。
16、本文描写了作者在登勃朗峰时所见的奇绝景色，记叙了下山投宿途中的奇人奇事，表达了作者对勃朗峰的喜爱及赞美之情，其中也体现出作者乐观、积极、率真的生活态度。
17、《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。全书共二十卷四十九篇，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想，是研究先秦社会的重要资料。
18、③故人不独亲其亲(代词，自己的)
19、褶zhě皱：文中指由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。
20、八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。
五、早晨徒步的说说
1、下雨,冲走了什么;雨过天晴的太阳,带来了什么。没有,都没有。你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。窗外的冷雨一滴滴划破世界溅在玻璃上，就像我的心一样支离破碎，撕心裂肺。世界太大还是遇见你，世界太小还是丢了你。你总觉得你放不下一个人那未必是爱那只是执着与回忆。当全世界约好一起下雨,让我们约好一起在心里放晴。青春就像一场大雨，挥挥洒洒又猝不及防，只可惜我在这场雨里得了重感冒。不要让我的世界里只剩雨打窗台的轻响。我知道，这样的静谧，你也不喜欢。雨声潺潺，像住在溪边，宁愿天天下雨，以为你是因为下雨不来。他只是下雨天陪你走那段雨路的人，雨停了，他也该走了。
2、最好的制度施行的时候，天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、才能突出的人，讲求诚信，培养和睦氛围。因此人们不只是把自己的父母当作父母，不只是把自己的孩子当作孩子，让老年人能安享晚年，让壮年人能为社会效力，让小孩子能茁壮成长，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都得到供养，男子有职守，女子有归宿。人们憎恶把财物扔在地上的行为，但并非自己想私藏；人们憎恨自己在公共事务中，不出力的行为，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，劫掠、偷窃、作乱害人的事不会发生，所以大门不用关闭。这就叫作大同。
3、文章开篇“我是一片雪”的作用是什么？“轻盈”一词有什么表达效果？
4、运用了举例子的说明方法，列举人类因建设铁路而炸毁山头的事例，有力地说明了人类对岩石的破坏速度之快。
5、矗chù立：高耸直立。
6、古义：气息，这里指风；今义：休息，消息。
7、骤zhòu然：突然，忽然。
8、见“鉴赏品读”第7题。
9、①环境的烘托、渲染，说明延安人的热情、好客；②选取有代表性的老人、中青年和小娃娃三代人的典型，写出了延安人的贡献和成长；③运用夸张和比喻的方法，“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”从侧面反映谈话双方的情投意合，谈话内容的丰富异常。
10、反复读课文后，我要求孩子们试着用诗歌中的句式续写诗歌，没想到孩子们说的还真不错，不比文中小作者的差。在我的鼓励下，同学们更似文思泉涌，越说越起劲，最后只能因为时间不够而暂停续写。
11、第8段运用了哪些论证方法，有何作用？
12、船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
13、芦苇更为繁茂，白色露水还没有干。(我)所爱的那个人，就站在水边。逆流而上去寻她，道路艰难又曲折。顺流而下去寻她，(她)恍若站在水中央的小块陆地上。
14、“野马”“尘埃”的运动依靠什么，写它们有什么作用？
15、卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
16、古义：有时；今义：或者。
17、马前卒zú：封建社会称武将、官吏出征出行在马前吆喝开路的兵卒差役。现指在前边摇旗呐喊、为人捧场的人物。
18、文章最后一段运用了什么表现手法，有何作用？
19、“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。”其中“唱”“笑”“把手招”运用拟人的修辞手法，分别描写了“杜甫川”“柳林铺”和“红旗”，表现出河流、村庄、旗帜也都热情欢迎诗人等人的到来，表现了诗人故地重回的无限喜悦之情。
20、其此之谓乎！(“其……乎”，表示推测语气的句式)