一、荷花绽放的句子说说心情
1、最是西风无好意，等闲消得胭脂褪。
2、夏天的风吹皱了城市的喧嚣。
3、先问美在哪里？引导学生关注“冒”
4、烟花把夜幕装扮得格外耀眼，这真是火树银花不夜天，烟花飞舞迎新年。
5、一到夏天，莲花开放了，刚开放的是嫩黄的，盛开的是粉红色的，花朵中间，几片花瓣托着莲蓬伫立在水中，中间还露出几个花蕊，花瓣下部分是粉色的，上面泛着白，真像一位浓妆淡抹的少女！几片莲叶围着这朵莲花，如众星捧月般，莲叶是那样绿，把池塘里的水也染成了绿色，莲叶是一簇簇的，挤满了整个池塘，莲花的艳丽把鱼儿也吸引过来了，鱼儿跳出水面，想亲吻一下这美丽的莲花，鱼儿把水珠也带到了莲叶上，这时的莲花好似一个洗完脸的孩子甩了甩头，把身上的“珍珠”又甩了下去。
6、夏的脚步伴随着太阳的光悄悄来临了。瞧，在满池荷叶中冒出了几朵荷花，每一朵都是那么风情万种：有的全开了，像纯真的少女脸上绽放的甜美笑容；有的开了两三瓣，如一张小巧玲珑的美丽公主床；有的还含苞欲放，似害羞的美貌姑娘怕见生人。我走上前一看，荷花上面还有一只蜻蜓呢！真是《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”多美的一幅画面呀！
7、一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。近处是一朵已展开花瓣的荷花，长在绿油油的荷叶上，远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；旁边一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓，荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在举行小音乐会……。
8、生2：我看到正在开放的荷花，还没有开放的荷花，和全部开放的荷花。
9、微风乍起，荷池的表面泛起了一层层的涟漪，荷叶和荷花也轻轻的摇曳起来，好现在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞翩跹，这真是一幅高雅素洁的风景画呀！
10、荷花像一位女中豪杰，守护着这半亩荷塘。
11、凭阑人但觉秋肥。花愁人不知。
12、看了此经典的话的网友还看了：关于荷花的古风句子经典话语.
13、生4：他觉得自己就是一朵荷花，而且在翩翩起舞。
14、再次进入美景创设情境欣赏荷花。此时学生心中的荷花早已不是最初的荷花。而是那样的渴望展现美，那样蓬勃富有美的生机。在这里的情境创设的非常妙。
15、走进池塘，散发出一股股清香。挨挨挤挤的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘。放在碧波上，似一层层绿浪，如片片翠玉。美丽的荷花，身旁的荷叶为它打了两把碧绿的小伞。美丽的荷花有着红扑扑的花瓣儿，好似涂了胭脂的脸蛋，一层叠着一层，而且，中间托着一个嫩黄色的小莲蓬。那莲蓬黄中带白，白种泛绿，就像一个个要融化的冰欺凌，所有颜色都混在一起。
16、夏蝉放声欢唱，快乐心头绽放。
17、微风吹拂，墨绿的或者褐色的荷叶，轻轻拍着水面，泛起一轮轮波浪。那硕大的叶上亭亭玉立着一支支迟开的花，粉红的花瓣，金黄的莲须，嫩绿的莲房，在阳光映照下。鲜艳夺目。
18、生1：(朗读)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘荡。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
19、05所有的成功，与驯服自己的成功比起来，都是微不足道。所有的失败，与失往自己的失败比起来，更是微不足道。晚安!
20、生3：我看到了雪白雪白的荷花。
二、关于荷花说说
1、师：爱国是顾炎武“天下兴亡匹夫有责”的慷慨激昂；
2、夏天是荷花盛开的季节，荷花的颜色分为白色、粉色还有红色的，好看极了!有风的时候，荷花摇摇摆摆像是在跳舞。下过雨以后，荷叶上一颗颗露珠，在阳光的照耀下显得晶莹透明，似乎让所有衰老的花草树木显出了生机。我非常喜欢夏日的荷花。
3、生4：因为他对每一种荷花都做了仔细的观察。
4、长街长，烟花繁，你挑灯回看，短亭短，红尘辗，我把萧再叹。
5、贯穿全文的感情线索：心情的不宁静——游荷塘排遣不宁静——喜悦与哀愁——惦着江南更添苦闷——回到现实，仍不宁。行文顺序以夜游荷塘的行踪为序：出门——缓步前行——荷塘——荷叶——荷花——月光——树木——山色——怀古思乡——进门。此题帮助了解本文的线索内容，注意本文的内圆与外圆的结构线索。内圆是指感情由不宁静到宁静，再到不宁静。外圆是指出家门，游荷塘，再回家门。
6、曲曲折折的莲塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
7、再远一些，一朵白色而特别的荷花，像一个害羞的小姑娘，躲在荷叶身后，悄悄的不让人看见，像是在跟人们捉迷藏。但是它的特别，又让它格外引人注目，使人一见就生爱慕之心。
8、师:他是展开了自己的想象,把它看成是一大幅活的画。画是活的,谁见过?嗯,这句话是写得挺美的,我也有同感。老师也来读个句子,你们体会体会,这个句子美在哪里。“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”句子很简单,不仔细品味,你是很难发现它的美的。师:好!既然大家都觉得这个“冒”字很美,那我们就来好好地体会体会。你们觉得,这个“冒”字还可以换成别的什么字?师:“探、伸、长……”但是,你们说的这些字眼作者用了没有呢?没有!尽管意思差不多,但作者什么都没用,就用了这个“冒”字,为什么呢?不着急,好的字眼,是需要用时间慢慢去嚼的。这样,你们先读读这段课文,体会体会,你觉得荷花从挨挨挤挤的荷叶之间怎么样地长出来,才可以叫做冒出来。
9、师：当国土遭到践踏，尊严遭受凌辱，一个无忧无虑的天真淘气的孩子，一个执教四十年的普通教师，又将是怎样的一种表现呢？
10、生2：我觉得这句话写得很美：“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。”花骨朵儿好可爱的。
11、荷叶呈圆形，中间有一个小圆圈，圆圈的四周有一道道的叶脉，一直伸向荷叶的边缘。荷叶丛中还露出一个个小莲蓬，嫩黄绿色的，像个小话筒，歪着头一声不吭。
12、我的试讲到此结束,谢谢各位考官的聆听。
13、师：是啊，同学们，作者不用“长”、不用“伸”、不用“钻”，就用了“冒”这个字眼。为什么？因为，“冒”让我们嚼出了荷花的急切、荷花的激动、荷花的争先恐后、荷花的迫不及待、荷花的心花怒放。想不想看一看这样冒出来的荷花？
14、 荷花羞答答地露出了绯红的小脸。
15、师:现在,打开书本,咱们到书本上去看看荷花。请大家自由朗读课文,一边读一边体会,你觉得写这篇文章的作者,他是怎样看荷花的?
16、师：我欣赏你的自信！自信的荷花才是美丽的荷花。
17、09当我觉得我倒霉了，我就会想：这是在挥洒我的霉运，挥洒之后，剩下的就全都是幸运了!晚安~
18、04因为有了失败的经历，我们才会更好地把握成功的时机；因为有了痛苦的经历，我们才更懂得珍惜；因为有了失去的经历，我们才不会轻易放弃……晚安!
19、师：我发现同学们在书上划了很多，觉得这个句子写得很美，那个句子写得也很美。是不是？咱们交流的时候，就把你认为写得最美的那个句子挑出来，先读给大家听，然后说说你觉得这个句子美在什么地方，好不好？
20、生3：因为他不但注意了荷花，还看到了挨挨挤挤的荷叶。
三、赞美荷花盛开的说说
1、荷花很美丽，满池的荷花就像是满天的星星一样，让人眼花缭乱。
2、荷花是高洁的象征，它出污泥却没有被染上一点污秽，清洁无瑕，许多中国人喜欢荷花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，所以把这句话为自己洁身自好的座右铭，它是友谊的象征和使者。
3、师：作者是有滋有味地看荷花，你呢，是有滋有味地读荷花。还有谁也想有滋有味地读读这段话？
4、湖面上，布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的。那片片荷叶，有的轻浮于湖面，有的像亭亭玉立的少女在碧波上翩翩起舞，如一片片翠玉，简直让人陶醉，荷叶上滚动着的盈盈露珠，风，送来了幽香。
5、丁柳枝头甘露洒，莲花池畔慧风生。
6、师:太好了!除了这段话,谁从别的地方发现了作者是怎样看荷花的?读给大家听听,咱们一起体会体会,他是不是在仔仔细细地看荷花。
7、问题二：思考课文围绕最后一课，都给我们介绍了哪些内容、
8、师：带着这两个问题，开始你们的阅读吧。
9、这样生长的荷花当时又是怎样的心情。
10、盛开的红荷让人眼前一亮，一丝轻暖的喜意涌上心头。她那美丽的颜色让人不知如何形容，犹如一枝饱蘸墨彩的画笔点在花尖上，无声的氤开，至淡而至无，透着那极致的东方神韵。
11、瞧那碧绿的荷叶，像一个大圆盘似的，青翠欲滴，大圆盘上还有几颗晶莹剔透的水珠。微风吹过，水珠在太阳的照射下，闪闪发光，美丽极了。
12、师：大家说他读的怎么样？
13、师：打开书本，咱们到书本上去看看荷花。请大家自由朗读课文，一边读一边体会，你觉得写这篇文章的作者，他是怎样看荷花的。
14、师：那文中对小弗朗士产生巨大影响的韩麦尔先生，他又是一个什么样的人呢？
15、我要叫醒那些叫做泪水的
16、师:同学们发现没有,这一段话生字多、新词多,非常难读,是不是?你们自己先读一读这段话,争取读正确、读流利。
17、天空中的烟花越来越多，形态各异。
18、师：你的手举得最高，就你吧。
19、师：谁还想读？想读的咱们一起读。
20、哇~好多烟花啊!有降落伞，葫芦娃，小蜜蜂，冲天炮，爆筒，彩球，荷花叶数不胜数，各种各样的。
四、荷花的心情说说短语
1、师：那这个字应该读为？
2、师：说得都很有道理。对课文，不仅要说得好，还要读得好。谁来读读这段话？
3、生4：因为我特别喜欢露出了嫩黄色的小莲蓬。
4、师：谁嚼出“冒”的味道来了？你觉得怎么样地长出来才叫冒出来。
5、荷塘不仅荷叶漂亮，荷花也有着自己的特点。荷花的形状就像一个个小摇篮，只有你仔细地闻它，才能闻到它那清新淡雅的幽香，荷花有粉色的、乳白色的，但是乳白的荷花却很稀少，荷花有单瓣、复瓣、半重瓣。微分吹来，荷花和荷叶左右摇来摇去，像一位位仙女在水面上翩翩起舞，风停了，荷花又在水面上亭亭玉立。
6、师:人成了花,花成了人。这不就是如痴如醉吗?来,咱们一起跟着作者再痴一回、醉一回,好吗?
7、 池塘里的荷花开的很灿，一张张就像十八九岁少女的脸！
8、当拥有时好好珍惜，当失去时不会惋惜。花开花落，我只能会珍惜。
9、师:谁有信心读好这段话?老师期待着你自信的小手。
10、10潇洒和欢笑，在这个纯真的年代，人人都渴望拥有，人生的欢乐，必须在痛苦的打磨下，酿造出辉煌的人生。因为，潇洒和欢笑，并不是人生的全部，痛苦就成为我人生中，一道靓丽的风景！晚安!
11、期待夏天橘子汽水一样的心动
12、人生就像烟花，不可能永远悬挂在天际，曾经绚烂过，便不枉此生。
13、是花，还是果？嘿，它是花，也是果。花中有果，果中有花。它是甘香果子的花样年华，亦是娇羞花儿的果意生活。
14、处江南水乡，眺望荷塘、莲田、河流、湖泊射出的一支支荷箭，舒展开一田田莲叶，放出一簇簇莲花。一圈圈像红云，一层层似丹霞，映得湛绿湛绿像陈年老酒似的碧水如脂如染；情不自禁地诵起筑室庐山莲峰山下的北宋大理学家周敦颐借花喻人、以明其志的千古佳句：“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。
15、生4：(朗读)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘荡。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
16、荷花不畏风雨，也从不孤独，要开就开满湖，方圆一片，给人一种壮观的美。荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。有一朵花就献出一个莲蓬……荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留的全部献给人类。把这些画上从中可以看出荷花的顽强，无私，优美自然
17、描写莲花伤感句子 描写莲花的句子
18、河里盛开的荷花亭亭玉立，如同娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑，美丽极了。
19、飒飒眼她向风细雨来，芙蓉塘事下实有山利雷。
20、生1：(读话)我是一朵美丽的荷花，从这些大圆盘之间冒出来，我想让前来观看的游人们更早地看到我美丽的面孔。
五、荷花盛开的说说
1、涉戴玩秋看为，爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠，荡漾不成圆。佳人彩云成以后你看，欲赠隔带大道去作。相思能在不是见，怅望凉风前。
2、静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。
3、绽放的烟花，好似孔雀开屏，又如天女散花，又像一把把五彩缤纷的花伞。
4、生5：迫不及待的心情。
5、荷花像一位窈窕淑女，微风吹过，便会跳起优美的舞蹈。
6、看那株莲花，在雨中怎样地唯我而又忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐!一株莲花里有那么完美自足的世界!
7、 荷塘里的荷花骄傲地开了。
8、师：那么多的句子，为什么最喜欢这个句子？
9、灼灼荷花瑞，亭亭出看为中。一茎孤引绿，双影共分红。色夺歌人脸，香乱舞衣风。
10、荷叶中冒出了许多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展开了，露出了金黄色的花蕊和嫩黄色的莲蓬，它们好像在仰头微笑，散发出阵阵芳香，真让人陶醉。有的还是含苞欲放的花朵，还有的才展开两三片花瓣，还有几个睡莲，歪着脑袋紧贴水面，像一个个羞答答的大姑娘。
11、青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。
12、师：冒是怎样地长？冒是急切地长。
13、一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。
14、师：现在，老师就再给大家十分钟的时间，请大家以小组为单位，合作讨论：你觉得小弗朗士是个什么样的人？
15、“九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢，说是应了花瑞。”这段是插叙，交代了三姐妹与三蒂莲的不解情缘。
16、师：嗯，果然，理解的到位，读的都不一样了。
17、 夏先生踏着小心翼翼的步子来到，在荷花池里开聚会，荷花小姐争相舞蹈，纷纷张开了花瓣儿。
18、师：好！只要做个有心人，哪儿都能学到语文。这么美的荷花，同学们还想看吗？
19、荡舟无数伴，解缆自相催。汗粉无庸拭，风裙随意开。棹移浮荇乱，船进倚荷来。藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。
20、师：荷花仙子来了！真是三生有幸啊！(笑声)