一、说说春雨的颜色有哪些
1、这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。
2、猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏(língmǐn)，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨(biàn)出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾(jiǎohuá)的老鼠逃(táo)不过它的眼睛。猫的胡须(xǖ)像把尺，能测(cè)出各个洞的大小。猫的脚爪(zhuǎ)上有锋利(fēnglì)的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
3、(依据：由于学生的思维情感活动各异，我们应当允许学生对同一事物有不同的理解和看法，让学生学会从不同的角度看问题。一方面打开拓展学生思路、发散思维，另一方面从课文中学习、语言表达)。
4、地球大、月亮小，月亮绕着地球跑。
5、雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾难。
6、喜欢春天的美景、积极参与春天的活动。(情感)
7、根据新课标“自主、合作、探究、积累”的学习方式，我采用了以下的教法和学法：
8、春雨是金色的，春雨撒到孩子们的笑脸上，孩子们开心地笑了。
9、小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么？用“﹏﹏”画下来
10、金鱼的形状有()的，有()的，也有()的。
11、奥迪A4L红颜色好看。第九代奥迪A4L自2016年9月上市以来，就以10大科技革新和40项变化，树立了豪华B级车市场新的标准，展现出强劲的市场号召力。为了更好地满足用户需求，奥迪A4L19年型对外观、配置、动力等方面进行了全面升级，拥有“更动感”、“更便利”、“更超值”、“更环保”四大亮点，进一步提升了用户的使用价值。缸体材料不同：奥迪a4：铁。奥迪a4l：铸铁。变速箱类型不同：奥迪a4：8挡CVT手自一体。奥迪a4l：CVT无级变速。
12、我用绿色的水彩笔在纸上画一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂盛(màoshènɡ)。
13、麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”
14、小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。
15、春雨细如丝。丝丝春雨像春姑娘身上的薄纱，随风飘动；像春姑娘纺出的丝线，轻轻垂下；又像春姑娘缝衣的细针，扎进刚刚苏醒的大地。
16、后来喜鹊看到大雁，它想：()。
17、在文中的上填上表示颜色的词。
18、白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”
19、——听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？
20、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：
二、说一说春雨是什么颜色
1、()，他对青蛙说：“我是()”
2、家长与幼儿一起观看资源包中提供的情景表演视频，再次感受散文诗中优美的意境和小动物们对春雨色彩的感知
3、出处：《春雨的色彩》出自于人民教育出版社一年级下册语文书。
4、为了更便于幼儿的记录，我们建议带上记录表和孩子一起去观察，及时观察及时记录，引导幼儿自己来说一说记录的结果。
5、(1)老爷爷说了()句话，孩子说了()话。
6、一天，粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。
7、给多音字组词(8分)
8、小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。
9、把课文内容补充完整
10、春雨是绿色的，你们看，春雨落到田野里，禾苗绿了。
11、读片段，完成后面的练习。
12、给短文标上自然段号。
13、春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙......
14、句式：春雨是X色的，春雨落在X上，X变成X色了。
15、我会找出颜色的词并把它圈出来。
16、麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春
17、学习第2—5自然段
18、春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥土湿润了。
19、小朋友你们觉得春雨是什么颜色都呢，一起来说说看吧！
20、小朋友说：祖国到处有欢乐。
三、说说春雨是什么颜色的
1、家长与幼儿一起倾听音乐，感受歌曲内容
2、部编版二年级语文下册近义词、反义词全汇总
3、小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱摘花木了。”
4、" 小猴说:"春雨是咖啡色的。
5、第3句写出了烟花的()。
6、一棵老树生了病，有些叶子黄了。
7、清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多
8、(1)秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的，葡萄是它的，红枣是它的，风铃是它的。
9、(同桌互相朗读，老师再示范朗读，要引导学生读得轻一点，慢一点。学生体会读，互相听读，最后再指名读)通过多种形式的读，来体验春雨的特点。
10、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
11、一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
12、初步感知春天的天气与花草树木的特征，发现周围花草树木的变化。
13、(1)老爷爷说了()句话，孩子说了()句话。
14、地球与月亮比，谁大谁小？
15、课文《春雨的色彩》文中小鸟在争论一个的趣的问题：春雨到底是什么颜色的？朗读课文中小动物的对话，不仅知道了：春雨落到地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了，所以小燕子就说春雨是绿色的；春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了，所以麻雀说春雨是红色的等等，还感受到春雨给大地带来的变化。
16、故事里出现了哪些人物？
17、蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
18、大家好！今天我说课的题目是《春雨的色彩》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法与学法、教学流程、板书设计六个方面进行说课。
19、——也可将散文诗打印出来，作为表演时的剧本台词。
20、小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”
四、你能说一说春雨是什么颜色
1、家长朗诵散文诗第一段:春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙
2、春雨是红色的，吹开繁花欣欣向荣。
3、(3)在文中找出一对反义词，把它写在括号里：()——()
4、清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
5、家长和幼儿一起讨论关于春雨颜色的看法。
6、春天，一群小鸟在屋(wū)檐(yán)下躲雨，它们在争(zhēng)论(lùn)一个有趣的问题：
7、家长引导孩子说说现在是什么季节及周围环境的变化。
8、颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。颜色具有三个特性，即色相，明度，和饱和度。
9、老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。
10、你也观察过烟花绽开的样子吧！请再写几种。。
11、()和()都很热闹。
12、请你填上合适的词。
13、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然，对感兴趣的人物和事件，有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
14、小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。” 麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。” 所以 小白鸽说：“春雨是无色的” 小燕子说：“春雨是绿色的” 麻雀说：“春雨是红色的。” 小黄莺说：“春雨是黄色的。”
15、早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。
16、里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
17、花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。
18、我说落叶像()，像()。
19、②从哪些词语可以看出小鸟们在争论？该怎样读出“争论”的语气。(解释：大家为了一件事，都说出自己的看法，你一言，我一语，你一句，我一句，谁都想说服别人，这就叫“争论”)
20、③春雨从天上落到不同的植物上，课文用了不同的表示动作的词，能找出来吗？(落、淋洒、滴)
五、我说春雨是什么颜色的你们瞧春雨怎么样
1、(1)西红柿的()好吃。
2、春雨是绿色的，萌发草木郁郁葱葱。
3、雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。
4、(听故事)小鲤鱼跳龙门
5、短文共有()小节。第二节有()句话。
6、这篇文章主要写：(选择正确的“√”)
7、请爸爸妈妈们在陪伴宝贝聆听和阅读时引导宝贝们说一说：
8、播放课文视频，整体感知课文。学习第一自然段：引导朗读。“同学们，细细的春雨落在地上，是什么样的声音呢？应该怎样读呢？”
9、蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！唉，你就待在家里过冬吧。”
10、⑵两位美国宇航员乘着“”宇宙飞船登上了月球。
11、这支铅笔花花绿绿，很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，似乎漂着一顶顶帽子。水早缓缓(huǎn)地流着，似乎在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
12、一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问：“小弟弟，你从哪儿来？在太空做什么？”人造卫星说：“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。”
13、小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”
14、说教学重难点(重点)能正确、流利、有感情地朗读课文，看懂课文。(难点)感悟春雨给大地带来的变化。
15、这篇短文共有()个自然段。
16、家长和幼儿一起听《春雨的色彩》的音频，发现争论对象，初步了解小鸟们的争论内容。
17、读短文，再填空。
18、田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？
19、短文写了猫的()、()、()和()。
20、②水要小朋友好好学习。…………………………()