一、描写风筝的短句
1、这时，各式各样的风筝是让人惊叹不已，有金黄色的"小鸟"、美丽的"凤凰"、可爱的"小白鸽"、威风的"蜈蚣"等。天上一只只风筝在空中翩翩起舞，而且它们还在天空中嬉戏呢!地上那一张张笑脸在欢呼空中的风筝，那小小的风筝，带着我们的幻想，带着我们的希望，飞上高高的天空。
2、师：你还从这三个字，读出了小溪的样子来。真能干！那我们读出纸船漂得很不容易。
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4、我们都想为对方发光，为对方飞翔，即使自己不能像风筝般飞翔，我们也有彼此，不用苦苦追赶。
5、生：小溪是弯弯曲曲的，流得不急。有时候还会碰上石头。
6、想要给你的思念就像风筝断了线飞不进你的世界也温暖不了你的视线。
7、想要给你的思念，就像风筝断了线。
8、一到广场，我就看见天空中飞满了各种各样的风筝，有可爱的燕子风筝，有“百鸟之王”凤凰风筝，还有“国宝”熊猫风筝呢！这么多五颜六色、千奇百怪的风筝在天空中自由自在地飞翔，形成了一副美丽的图画。
9、绕指缱绻温柔要如何放手，纸鸢乘风飞走该怎么拥有。
10、天空中的风筝越来越多了，有金色的“小鸟”、凶猛的“老鹰“、可爱的“白鸽”……把天空打扮得绚丽多彩。看，那一只只风筝在天空中展翅飞翔，犹如一张张笑脸是多么可爱！它带着我们的笑声，带着我们的希望飞向遥远的天空！
11、风筝终于慢慢地飞上了天空。漂亮非凡的“花仙子”轻柔地在空中飞来飞去，像是一只快活的小燕子。
12、风筝像鸟儿，能自由飞翔；风筝像风车，只有风才能唤醒它；风筝又像五彩缤纷的彩虹，只有你看到风筝，才会觉得它是世界上最美的东西。
13、师：你从这个词读出了山的高，漂的时间和船的速度。
14、师：松鼠是担心小熊没有自己的陪伴很孤单，自己没有朋友的陪伴也很孤单。所以他受不了了。
15、风遇山止船到岸停这里的一切都有始有终能容纳所有的不期而遇和久别重逢世界灿烂盛大
16、阳光明媚，春风拂面，在这“草长莺飞二月天”的好时节里，让我们一起去放飞风筝吧！
17、春天到了，春风姑娘轻轻地来到了人间，这可真是个放风筝的好季节。
18、师：有动作“看了又看”“翻了跟斗”，还有语言。它用动作和语言来表达乐坏了的心情。
19、师：甜蜜的微笑，看来心里是美滋滋的。
20、远处还有一个小弟弟也在放风筝，妈妈温柔得看向奔跑着的小弟弟，高兴地说:“你看我们的小宝贝，可真棒啊，风筝飞得那么高。”小弟弟听见后，开心极了，银玲般的笑声回荡在草坪上！
二、描写风筝的短句子
1、我每天穿的一副随时准备春游野餐放风筝的亚子，然后在办公室冷的瑟瑟发抖。
2、生：小松鼠，我改天到山顶上来教你扎风筝，也向你学习折纸船。
3、“察”把握细节放风笋的小朋友动作不一样，分别在干什么？周围的人分别在干什么？他们会说些什么？
4、没错，时间虽无言，但却告诉我们所有答案，这部小说还有电影版，相信看过的朋友，会让你重新定义什么才是真正的“善良”和“勇敢”。
5、好想去放风筝哦，想躺在草坪上看春天。
6、小华和小刚约好到了体育场放风筝。到了体育场他们往天上一看，好多风筝啊。小金鱼风筝正在在空中游来游去，吃着柔软的棉花糖；蜈蚣骄傲地说：“我们来比谁飞得最高，但胜者一定是我！”老鹰满不在乎得说：“你不就比小金鱼飞得高一点嘛！呵呵！就凭你，还想飞过我，我天生可就是天空之王。”……这些风筝各有各的姿态，各有各的不同，将这方小小的天空装扮得五彩斑斓的。
7、尽管，孟珂绮在信中仅仅表达了一个爱好文学异性同窗的美好愿望，没牵扯到别的情愫，但年方十七我，读着这样一封来信，胸口里还是好像揣着一只兔子，砰砰直跳！
8、师：从此，纸船和风筝让他们成了好朋友。每一天，他们都会收到对方的祝福。每一天，都会看到纸船在小溪里飘流。每一天，都会看到空中有风筝在飘荡。
9、大家的风筝姿态各异，有高昂着头的，有飘飘悠悠展翅欲飞的，还有颤颤悠悠展示舞姿的，有的对大家频频点头，有的颤颤巍巍不敢上天，还有的在空中飘着，小得只剩一个点了。
10、广场上放风筝的人真多呀，风筝都各具特色，有翩翩起舞的蝴蝶，有金光闪闪的金龙，有展翅欲飞的雄鹰，有穷凶极恶的鲨鱼…
11、放线的在前猛跑，托风筝的在后紧随，在欢呼叫喊声中，一只只美丽的风筝纷纷飞上了蔚蓝的天空。
12、急匆匆三月桃花随水转，飘零零二月风筝线儿断。
13、风筝断了线不一定是自由，也可能是坠落。
14、我迎着风把风筝往上一送，然后紧跑几步，风筝果然飞上了天。这下可把我乐坏了，高兴得又蹦又跳。正在我高兴的那一刻，风筝却象是惊涛骇浪中的鱼儿，不停地在空中挣扎，最后急转直下，一头猛扎在地上。
15、师：那我们再读这段话，感受小熊的开心。
16、师：说得太好了。那我们来读一读。引读：纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着——
17、生：他们不想把原来的事情忘掉，还要把这分回忆留住。
18、巡逻罢了，我回到营房钻进被窝，赶紧打开电筒，展开日记本，将刚才吟诵的诗句记在本子上，生怕第二天一觉醒来就全忘了。这首诗一直被我视为得意之作，相信终归会有一天，会被孟珂绮所开心阅读。
19、生：风筝是小熊同意和他和好的信号。
20、师：风筝怎么到了山顶的？用横线画出来。
三、描写风筝句子
1、人生就像放风筝，风筝是你，放风筝的人也是你。
2、尽管孟珂绮的爽约令我有些失望，甚至有被戏弄的感觉，但讲座现场台下一千多青年文学爱好者热烈火爆的场景，台上老作家金敬迈对文学圣殿的美好描绘，对青年文学爱好者的谆谆教诲和殷切期望，深深地感染了我。听罢回家，我着手提笔铺纸，开始编织自己的文学梦。
3、师：小熊收到友谊的信号了吗？他是什么心情？用直线勾画出来。
4、爱是无辜的风筝，拉扯最在乎的人。
5、师：谁先发出了友谊的信号？哪里看出的？
6、看见棵柳树,身上有多小小白雪,近看之下,原来朵朵小小白花,些白花随风飘落,被人称作"柳絮",我感有诗意,便爱上了柳树。柳树工作,只随风飘扬,高尚工作,虽多数时间都别人陪衬品,并嫌弃,好棵无私柳树呀晴天柳树,散发著阳光气息,给人种朝气勃勃感觉;阴天柳树,笼罩着团团烟雾,给人种说出神秘感;雨天柳树,伤心地哭泣著,也忘风作伴舞。柳同年轻而多才诗人用饱含着热情枝叶书写出串串或喜或忧文字柳同位婀娜多姿少女春风亭亭玉立着微微飘动着柔软秀发令人魂牵梦绕柳又同位沐浴清晨阳光新娘举手投足间洋溢着无尽朝气和幸福而点点精致嫩绿缀圣洁婚纱上花边柳时而热情似火时而温柔若水;时而洒脱飘逸时而娇羞默默而更像永远活青春里精灵时时刻刻舞动着青春朝气和魅力。。
7、师：他一定也会在心里跟对方说对不起。可是他也没有发出求和的信息。他们都很难过，难过的是什么呢？自己读一读八九自然段。
8、我望着清晨灰蒙蒙的天空，为空气感恩，为光芒感恩，为仍活着感恩。
9、回首前尘，我意识到在过去的二十六年里，自己始终在窥视着那荒芜的小径。我很高兴终于有人识破我的真面目，我装的太累了。
10、两个少年身份截然不同，一个是少爷一个是仆人，但他们像亲兄弟一样玩耍和陪伴。
11、广场上放风筝的人可真多，风筝也各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，还有金光闪闪的金龙，我拿的是展翅欲飞的雄鹰。
12、别怕，风筝有风，海豚有海，你还有我。
13、我喜欢远行的火车，拌过番茄后的糖水，被风吹着走的落叶，高远的天空，曲折的林间小道，悠悠的白色风筝，还有你。
14、师：乐坏了的原因是什么？谁能想刚才那样，用上“因为……所以”“之所以……是因为”来说说第五自然段。
15、生：小熊的眼睛都笑得眯成了一条线，心里像开了一朵花。
16、我是你的风筝，线在你手上，可陪伴我的只有风……
17、接着小华就使劲地往前跑，小刚趁势往上一抛。“风筝飞起来了，飞起来了。”小华高兴地跳了起来。“快点啊，小刚也帮我放一下风筝啊。”小红说。“”好，我这就来！”“你看，你看，耶！风筝飞起来了。”小红高兴得手舞足蹈。天上的风筝一个比一个高，一个比一个好看。有小鲫鱼，蜈蚣，三角形的，他们好像在比谁飞的最高呢！
18、师：那现在，山顶上再也看不到——
19、文中曾写道：“许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬上来”。
20、确定细节内容(动作、表情)
四、描写风筝的短句十字以内
1、师：见到祝福语是乐坏了的原因。乐坏了是见到祝福语的结果。
2、我继续放着那长长的丝线呵
3、师：看来，这份友谊的获得真是不容易。我们再读读这两个句子。
4、我们总喜欢给自己找很多理由去解释自己的懦弱，总是自欺欺人的去相信那些美丽的谎言，总是去掩饰自己内心的恐惧，总是去逃避自己犯下的罪行。但事实总是，有一天，我们不得不坦然面对那些罪恶，给自己心灵予救赎。
5、师：通过纸船，松鼠向小熊传递了友谊。小熊收到了这些信息，他又会怎么做？
6、远处有一家三口，只见儿子把风筝往天上一扔，风筝就直接飞上了天，在空中飞翔。妈妈看见了，笑眯眯地对爸爸说：“你看，我们家儿子多棒呀！”爸爸也开心地对妈妈说：“是呀，我们的儿子长大了。”
7、生：说明风筝飘上山不容易。风筝要靠风才能上去。有时候风还会改变方向。
8、那年，高中毕业后不久的我，忽然收到曾经同班的女同学孟珂绮的来信，这使我感到很意外。在信中，她说她自从拜读了著名作家金敬迈创作的《欧阳海之歌》，就热爱上了文学。她知道我也爱写作，希望我能同她合作写部小说，圆她的文学梦；她还说，听说市文联即将举办对青年文学爱好者的文学创作讲座，邀请金敬迈进行精彩演讲。她邀我和她一同前往聆听。
9、后打听得知，孟珂绮经送医院诊治，病情稳定，且排除了感染冠状病毒的嫌疑。
10、我的风筝映衬这湖灯，显得格外美丽。游客们也在啧啧称赞。我真开心！当我再抬头看时，天上的风筝已经多得数也数不清了，美丽的风筝啊，你带着美好，带着希望，飞向更灿烂的明天吧！
11、生：他们都有piao哇piao，有piao的过程。
12、我的风筝在空中独领风骚，技压群雄，还不时做些高难度动作，其他风筝似乎也不服气，努力想飞得更高。忽然，我的风筝尾巴掉了下来，立刻像船失去了舵一般失去了控制，摇摇晃晃，像个醉酒的人，一会儿，突然掉头向下俯冲下来，结结实实的撞向了地球。
13、1) 这回终于把风筝放上去了，我边跑边放线，不时地拽一拽风筝线，我的风筝越飞越高。看，我的大蜻蜓多么漂亮啊!翅膀扇来扇去，仿佛在天空中跳舞一样。
14、我们家一共有两个风筝，一个是“自动”的，这个大一点而且还好放，另外一个是“手动”的，因为这个要在放的时候自己组装，比较麻烦。我的风筝第一个是凤凰的，第二个是燕子的，我都非常喜欢这两个。我们拿着两个风筝来到了公园，准备开始放飞。
15、开始放风筝了，我觉得放风筝很简单。可是一开始，马上就给我来了一个下马威，无论我怎么用力，风筝就是飞不起来。我冷静下来仔细一看，原来我把风向搞错了。我迎着风把风筝往上一送，然后紧跑几步，风筝果然飞上了天。这下可把我乐坏了，高兴得又蹦又跳。
16、师：用圆点标出“不好意思”。那松鼠呢？
17、生默读课文，用波浪线勾画出相关句子。
18、毕业后，孟珂绮很快就参加了工作。想不到她对文学仍旧初衷不改，如痴如醉。尽管，我对文学的理解和向往依旧十分模糊，但实在不想让她失望。于是，立马给她写了回信，答应和她合作写小说。
19、线儿越放越长，风筝越飞越高，“大蜻蜓”
20、生：你的风筝真漂亮呀，我好想天天都看到漂亮的风筝！
五、描写风筝的句子 短句
1、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春风徐徐，天气晴朗，这是一个放飞风筝的好时节。
2、生：有可能小熊没有其他朋友，现在松鼠和他失去了联系。
3、生：我们白天一起找午餐，晚上一起看星星吧。
4、四月风筝飞满天，蝴蝶风筝送笑脸，燕尾风筝送康健，龙头风筝冲上天，幸福无际又无边。真诚祝福永不变，愿你快乐度春天，吉祥平安一万年！
5、生：纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
6、风筝不图华丽的外表，只要求要有坚实的骨架。任你是龙，是凤，还是小燕、麻雀，到了天空中便是一律平等的了。
7、哇!风筝飞上去了。它仿佛是一只展翅起飞的春燕在天空中翱翔，有像是一条活泼机灵的小金鱼在浩瀚的海洋里嬉戏。那两个小男孩也不赖，他们的风筝也飞地挺高的，像两只巨鹰从你的头顶上呼啸而过。
8、确定写作顺序(从远到近、从主到次)确定写作重点(着重写哪几个人)
9、我们之间，不过是风筝断了线，你开始了随风漂泊，而我在原地坠落。
10、梦的风筝飞到她的理想王国
11、师：袁老师发现同学在说的时候，是用这样的方式来说的：“小熊乐坏了，是因为……”那谁能用“因为……所以”来说说第三段。
12、写法指导细致观察，注意层次。(天空——地面远处——近处)紧扣画面，合理联想。(语言动作神态心情)抓住重点，恰当描述。(放风筝的过程)分析画面，把握中心。(热爱自然热爱生活)
13、随着呼啦啦一声响，一条大“蜈蚣”飞上了蓝色的天空，它摇头摆尾地扑打着耳旁的“小燕子”。
14、今天，天气晴朗，一阵风刮过，我感到非常凉爽。南湖广场成了欢乐的海洋那里人山人海天上的风筝更是数不清，有蝴蝶老鹰蜻蜓……许多各式各样的风筝最引人注意的是那些滑冰的小伙子。像小鱼一样游来游去。
15、师：和刚才那句有什么相似的地方？
16、我是一只风筝一生永远只为他这一根线冒险。
17、生：谢谢你邀请我来玩。
18、为你，千千万万遍，遍体鳞伤还是会义无反顾，也许这就是人生，人生不是只做值得的事情。
19、生：因为纸船上有松鼠对小熊的祝福：“祝你快乐！”风筝上写着小熊对松鼠的祝福：“祝你幸福！”是祝福传递了友谊。
20、“为你，千千万万遍！”这句广为流传的话语便出自于本作品，这句话出自文中哈桑之口，一句话包含了一个小小少年内心的纯真，忠诚和包容，勇敢。