一、孩子们画鱼的说说
1、剪纸是中国汉族最古老的民间艺术之本身蕴含着无穷无尽的魅力。它也可以培养孩子们的观察能力、手眼协调能力，提升孩子们的智慧。可是，它也存在一定的难度。我担心同学们很难学会，于是我在课堂上做了充足的示范，带着他们手把手地操作。功夫不负有心人，两堂课下来，很多孩子便有了令我惊艳的作品。
2、看鱼：他老是一个人静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话．画鱼：他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动．
3、不好意思老师弄错了，谢谢你这么细心发现了，并且勇敢地向老师提出，老师以后会更小心不犯这种错误的。
4、晒孩子画画的心情说说如下：
5、7小鱼想象着自己变成一只奶牛一样在草地上吃着草。
6、这张人物画像惟妙惟肖，看来他画画的时候很细心。
7、小朋友们真精神。能不能站起来让老师看看？
8、学生可以分组进行，按步骤进行画游来游动的小鱼，教师巡视指导，巡视中指导孩子大胆用笔用墨。画国画忌用笔在画纸上涂来涂去，果断用笔，用笔要简练。
9、熙熙：如果我是一棵树，我想对人类说：不要再砍树了，如果再砍树的话，雾霾会越来越多，我们都会不舒服。
10、你以后一定还会做得这样优秀的。
11、透过这首诗，我看到了人们在休闲娱乐的这样的一个场景，看到了优美的自然景色，还有人们闲适的心情的画面
12、孩子们画得太有趣了，我们从中挑选了一些，下面我们一起来欣赏小朋友们的创作
13、萌萌：如果我是一条孔雀鱼，我想对人类说：我喜欢蓝蓝的天空，更喜欢蓝蓝的湖水~
14、今天我要说说画画。画画也算是自己一直喜欢的事情，小时候就爱看名画，水墨画，有时候尽管看不出个所以然来，但感觉美极了。现在也是，很多画，依然说不出个所以然来，但就是感觉入自己心了。作者：灵遁者 出处：非线性波动
15、你充满自信的发言真棒。
16、刘老师：15011548787
17、画画在她的生活中已经是缺一不可的爱好了，曾经在她的记忆里有一件难以忘怀的画画经历，那是她第一次参加绘画比赛，主题是“环保绿色家园”。栩栩如生拼音：xǔxǔrúshēng解释：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。出处：《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”例句：这些画里的虾所以～，是由于他深刻观察过真正的虾的生活，笔墨变化、写照已经达到了极高境界的缘故。(秦牧《虾趣》)晒孩子画画的心情说说如下：
18、超轻泥土作为一种手工活动，是一个表现创作的过程，给孩子们很多的想象空间。孩子们的想象力和创造力本就十分丰富，稍作指导，他们便跃跃欲试。一团小小的超轻泥土到了他们手中，用不了多久就捏塑成了各种可爱的造型。
19、除了利用不织布，我们还可以使用其他不一样的材料来创作...
20、孩子对于画画已经到了痴迷的态度，孩子特别喜欢画画，我觉得只有这个时候才能证明孩子有一份兴趣爱好，从而慢慢的栽培他！
二、孩子看鱼的说说
1、透过这首诗,我看到了人们在休闲娱乐的这样的一个场景,看到了优美的自然景色,还有人们闲适的心情。
2、韬韬：如果我是蜜蜂，我想飞的更高更远，采很多很多的蜂蜜，希望大家都能爱护我们。
3、穿花蛱蝶深深见， 点水蜻蜓款款飞。"小朋友，你见过蜻蜓吗？蜻蜓是一种活跃于稻田、草坪间的昆虫，它轻盈灵巧，有着两对透明的翅膀。可别小瞧蜻蜓透明的翅膀，细细去看，蜻蜓翅膀上有着纵横交错的纹路，飞行时翅膀会以高频率的震动扇动气流，蜻蜓不仅可以前后飞行，还能静止于空中，可是十足的飞行高手！
4、写生作品，你不让孩子试试，根本就不知道他有多优秀。
5、青蛙走了，鱼就呆在那儿做梦。他梦见飞翔的鸟，吃草的奶牛，还有那些穿着衣服的、被他的朋友唤作人.。。。的奇怪动物。
6、大家都夸奖你，小手真能干。
7、绘画，是指用笔、板刷、刀、墨、颜料等工具材料，在纸、纺织物、木板、墙壁等平面(二度空间)上塑造形象的艺术形式。现代可以通过计算机软件用鼠标手写板进行数码绘图，实现无纸化数字图像保存，避免了资源的浪费。也使得观看照片更加方便、美观。
8、准备材料：不织布，剪刀针线热熔胶，纸绳彩线，彩色卡纸，假钻石，动动眼，PP棉，剪刀等材料
9、小鱼想像自己像小鸟一样会不会更好，就像长着羽毛的大鱼在空中飞来飞去。
10、虽然这句话读错了，但老师很佩服你的勇气，下次努力！
11、你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！
12、他大口大口地呼吸，尾巴只要非常轻柔地摆一摆，他就能游前游后，游上游下，就像从前一样。
13、最后利用课后5分钟左右讲评孩子们的作品。可以把完成的作品放在前面展区，先由孩子们自己说说谁画的好，好在什么地方。然后教师在讲评有代表性的一些作品。
14、将需要胶水画笔水彩颜料水白色蜡笔白纸背景色纸一次性水杯在白纸上用蜡笔画出鱼的图案。提示：画的时候要用力，要描下整幅图画。画好之后你会看不到图案，把水直接倒在图画纸上，用画笔去刷满整张画纸。用画笔沾满水彩颜料，将颜料沾到图画上，颜料会自己散开，蜡线会把水彩颜料慢慢挡住。让水彩颜料铺满整幅图画。提示：如果水分干了，可以再刷一点水上去。用黄色颜料点出一些光点。再放到一边去风干。提示：千万不要超过两个颜色，否则眼花缭乱。干了之后，水彩的颜色完全融合在一起。
15、这天，幼儿园布置了一个画画作业，要求孩子们画鱼，老师想通过这个方式加强孩子的观察能力和动手能力。很多人小时候都画过鱼，假如是简笔画，很快就能画完了，只不过在做作业的时候，许多家长都牟足了劲去做到最好。
16、你们的想法太奇特了，老师真为你们高兴。
17、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！
18、描写画鱼神态的句子是：他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
19、明代：徐渭清代：郎世宁、八大山人、虚谷、任伯年、吴昌硕近现代：齐白石、黄泽金、张大千、李苦禅、路雨年、张大壮、唐云、吴茀之、陈佩秋、徐湛、周野、聂云挺、孙雪泥、毕瑞、郑正、理勤功等
20、家长们一同来欣赏孩子们的作品
三、爱画画的小孩说说
1、孩子犯错了，要怎么鼓励才恰当？
2、老师知道你已经努力了，回答错了也没有关系，你在老师心里是好样的！
3、利用各色的不织布，先用铅笔在不织布上勾勒出你想要的的大致形状。它们有什么特征？将这些小细节也用笔勾勒，勾勒好的形状剪下来，粘贴组合...
4、谢谢你指出了老师的错误，让老师早点改过来。
5、 其实每个孩子都有画画的天分和潜质，画画也是孩子最自由、便利的表达方式，这是出于儿童的纯真和无束缚的天性。
6、瞧，孩子们沉浸充满幻想的世界里。
7、凡凡：假如我是一只大熊猫，我想对人类说减少尾气排放，每天都是阳光蓝天白云，氧气充足，我就能吃到更干净的竹子了。
8、孩子课堂中较活跃，话较多，
9、后来有人建议用布包檀香做成香包，可以随身携带，驱赶蚊虫。这之后，人们用针线缝好香包，挂在颈间，蚊虫都不敢靠近。慢慢地，端午做香包就成了中国传统习俗。
10、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！
11、老师真想在下次看到你更出色的表现！
12、3成长总是互相鼓励，分享所有的画画，让我们一起互动，让我们一起寻找人生的美好！
13、乡村丰富的自然环境，为农村的美术教育提供了生动的课程资源，既可以使身处农村的孩子感受到美术课的生动有趣，还能更有效地促进学生的创新意识，培养农村孩子感受美、表现美、创造美的能力。树叶、碎草、秸秆等这些常见的东西都是上美术课时绝佳的材料。
14、带着童心去欣赏，请孩子讲讲画中的内容和故事，认真倾听，你会听到一个个美妙动听、富有想象的童话故事。走进孩子的世界，享受童真童趣。
15、用棉签蘸浓墨在头部点上两只眼睛。
16、宣老师：13373256976
17、人面鱼纹呈圆形构图，画面由人头和鱼组成。圆圆的脸上有一对笑眯眯的眼睛，鼻子像倒立的“T”，嘴巴笑哈哈地大张着，嘴两边噙着两条鱼。它究竟表现什么含义呢？是人吃鱼吗？可能不会这么简单，因为人和鱼组成的形象在自然界是不存在的。它出现在以擅长描绘自然物的半坡人时代，大概有更深层的含义。
18、能根据自己意愿添画有关景物，并鼓励幼儿大胆下笔。
19、你提的问题很有价值，都快成小老师了。
20、时光是一页页翻过的日历，记录着我们的点滴成长。本学期的美术课逐渐接近尾声，回首起来，我与学生们一起行走在美术的路上，即使是迈着浅浅的步子，却也可谓是——一路成长，一路欢歌。
四、画鱼的心情说说
1、对于有些家长来说，幼儿园作业可能是一种麻烦，不过，这些作业通常都是有意义的。幼儿园作业可以让家长多陪伴孩子，增加亲子时光；还能让家长及时了解孩子的成长；也能增强孩子的观察能力和动手能力、锻炼解决问题的思维。
2、十月份作品整理。孩子笔下的小螃蟹～
3、孩子近期画的绘本书作品页面，看色彩搭配，发现隐藏在内的天赋!
4、画画吧，画画就是最好诉说。
5、8“还有人！”青蛙说，“男人，女人，孩子！”
6、你真棒，竟能画出如此独特的画。
7、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！
8、幼儿作品互相欣赏评价
9、我引导学生按要求采集各种形状、颜色的树叶，然后在图画纸上勾画草图，再选用合适的树叶修剪、组合、拼摆后粘贴成画。在这个过程中，孩子们都有着强烈的创作欲望，连平时学习拖拉的孩子也跃跃欲试，这种氛围令我有着前所未有的惊奇。
10、童年的世界总是那么的天真，分享花花一起互动，一起见证与其他小朋友的快乐与成长！
11、因地制宜，开展多元活动
12、那一条条大金鱼聚拢在一起，追啄食物，多像盛开在池中的朵朵大菊花呀！
13、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！
14、《江南》——汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西；鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。《江上渔者》——范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。《惠崇春江晚景》——苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。《兰溪棹歌》——戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。《赠崔侍郎》——李白黄河三尺鲤，本在孟津居。点额不成龙，归来伴凡鱼。《渔歌子》——张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠、绿蓑衣，斜风细雨不须归。
15、你的画作真的十分的唯美，鱼儿画的特别好，简直就是活灵活现那一片片鱼鳞在阳光下忽闪忽闪的真相，穿了一身银色的盔甲，真的像犹如水里的鱼儿一般。
16、绘画，按工具材料和技法的不同，以及文化背景的不同，分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等主要画种。中国画又按技法的工细与粗放，分为工笔画和写意画。版画又根据版材的不同，分为木版画、铜版画、纸版画、石版画、丝网版画等；版画还依制版方法和印色技法分类，常见的有腐蚀版画、油印木刻、水印木刻、黑白版画、套色版画等。
17、萌萌：如果我是一只长颈鹿，我想对人类说：希望能和我的好朋友小在森林的夜晚，在月亮和星星下一起跳舞。
18、再比如曾经有个作业“数一万粒米”被吐槽奇葩，不过完成作业的方式不只有一粒一粒数，还可以用称重的方法。
19、准备工具：国画颜料、毛笔、墨、宣纸等
20、本学期我也有了这样一番独特的经历：我主教语文，同时兼政治、信息与美术。反正都是教书育人，我欣然接受了这个任务。更何况对于教美术，我颇有兴趣。也许在很多老师看来，一个主科老师上美术课，反正也不专业，与其让他们玩，还不如利用这节课的时间给孩子们辅导文化知识。我深知德智体美劳全面发展才是真正成功的教育，习总书记更是多次强调教育一定要五育并举。在培养学生美育美感的过程中，教师的作用是无法替代的，我决心当好领路人，扎扎实实教给孩子们一些技能，努力增强他们的美术素养。
五、孩子画画的说一说
1、大自然用它们的声音传递信号
2、在我们这个班级里，大家都很活跃，你们都是最优秀的！
3、因此，此时孩子们已经从夏季的食欲不振慢慢恢复到原有食欲，孩子们的胃口好了，摄入的食物也就会跟着增加，鱼类、虾类和肉类等食物不用担心脂肪摄入过多而导致的脂肪积累，入秋后，家长们可以适当增加孩子吃鱼虾的次数
4、我的儿子总是那么的努力，儿子的第一幅画作，让我真的为之骄傲，真的画得活灵活现的！
5、这个画画才能让她变得片刻宁静，孩子特别喜欢画画，只有画画的时候他是全神贯注的投入其中，他的每一份画作都是用色非常的鲜艳靓丽！
6、用棉签蘸红色国画颜料在纸上轻轻地按一笔，作为小鱼身体。(注意用笔时由重到轻。)
7、宸宸：如果我是一只企鹅，我会对人类说，请停止对地球妈妈的一切伤害，保护环境，给我们生存的希望。
8、关于鱼的励志句子，示例：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。江上往来人，但爱鲈鱼美。水仙欲上鲤鱼去，一夜芙蓉红泪多。南有嘉鱼，烝然罩罩。君子有酒，嘉宾式燕以乐。南有嘉鱼，烝然汕汕。君子有酒，嘉宾式燕以衎。
9、例如：硬纸皮折叠成身体的各个小部位，纸绳彩线装饰当衣服，再加一双灵活的洞洞眼~
10、诚诚：假如我是一只企鹅，我想对人类说：我不想成为世界上最后一只企鹅。
11、点击视频，一起听听吧~
12、鱼就是鱼，当鱼变成鸟儿插上翅膀，当鱼变成奶牛长出犄角，当鱼儿变成人以后大摇大摆的走路。可终究，鱼就是鱼!一切只是它的幻想，它不能像蝌蚪一样变成青蛙离开水池，自己就是自己，有些动物可以变，而有些动物是没办法改变的。故事为孩子的想象力插上更有力的翅膀，孩子们展开自己的想象，当自己来制作绘本故事，那该是多么有趣的事啊。
13、这张人物，画得惟妙惟肖，更可贵的不仅是人物的五官与真人一模一样，人物的神韵更是像了十成十。
14、造形艺术的一种。用色彩和线条在纸、布、墙壁或其他平面上绘写事物形象。明朝胡应麟《少室山房笔丛·九流绪论上》：“艺主书、计、射、御，而博弈、绘画诸工附之。”鲁迅《书信集·致李桦》：“就绘画而论，六朝以来，就大受印度美术的影响，无所谓国画了。”沈从文《从文自传·预备兵的技术班》：“若机会许可他上外国去学艺术，在绘画方面的成就，会成一颗放光的星子。”
15、教师示范小鱼画法，用墨用色在宣纸上不要过多反复用笔。
16、然而在振翅过程中难免会有颤振现象，蜻蜓巧妙地在每一片翅膀前缘的上方加有一块深色角质层——翼眼，这一特殊装置不仅给蜻蜓带来了帮助，还给科学家带来启发，科学家们学习蜻蜓在飞机机翼上安装了防颤振装置，解决了苦恼人们多年的机翼震颤问题。
17、你最喜欢哪一幅画，为什么？
18、绘画(painting)在艺术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的行为，那些表面的例子有纸张、油画布(canvas)、木材、玻璃、漆器或混凝土等。在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形(drawing)、构图及其他美学方法去达到表现出从事者希望表达的概念及意思。
19、鱼激动地问他：“这些天你都上哪儿去了？”“我周游世界去了——我蹦蹦跳跳地四处转悠，”青蛙说，“看见了一些非常奇特的东西。”
20、宣纸、毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音乐《荷塘月色》、小鱼视频。