一、垂柳小桥流水的说说
1、(1)导学：“游泳”把“游”读成第一声，就是iu的发音。iu是由i和u快速连读而成。
2、(3)联系生活拼读ɑo的音节。
3、(1)说出ɑo、ou、iu3个复韵母的组成和它们的占格位置。
4、(4)师范写，生书空三次。
5、复韵母由两个单韵母组成，它们是一家人，亲亲热热在一起，所以写的时候要靠拢些，要匀称，写中间。
6、C.我知道上学路上的很多牌子上有ao、ou、iu这些复韵母。
7、丽江古城的最高点就是狮子山的万古楼，在这里登高揽胜，古城依山傍水，黛瓦白墙鳞次栉比，错落有致。
8、小桥流水。一迳修篁里。走马章台人未老。只爱明窗净几。
9、穿上一淘这样的服饰游走在小巷里，心情就好像这个服饰的颜色般，色彩斑斓。
10、每个人的心中都有一个令人魂牵梦绕的地方！
11、拼读三拼音节时，不要忘记介母。
12、新版语文教材1~9年级必背142篇古诗文！
13、(2)同桌互相检查拼读情况，互相正音，读句子。
14、本文文字优美，语言清新、流畅，勾勒出一幅小桥流水人家美景图，把学生引入诗情画意的情境中，极大地激活了学生的学习热情。这单元的课文都是写思乡之情的，学生通过对《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》《梅花魂》《桂树雨》的学习，体会作者对家乡的思念、挚爱的思想感情。这篇课文思想的情是一样的，思想的方式、寄托的对象却因人而异，引发思乡的事物也是各不相同。学生在这方面可以将这些表达思乡的方式进行对比，并理解运用积累，以帮助本单元的习作。对家乡的思念、挚爱之情五年级的孩子可能还不能很好的理解，所以在教学时，要引导学生有感情地朗读课文，通过朗读感受作者家乡的美好，体会作者的思想感情及表达方法。
15、师：刚才我们拼读的这些音节里面都有ɑo的音，下面，谁能说一句话或者一个词，或者姓名里面有
16、部编版四年级上册语文全册朗读与预习
17、(5)出示字卡“台”，引导学生思考：你在哪儿见过这个字？怎么才能记住它？
18、设计意图：整节课充分体现了让学生在游戏和活动中学习汉语拼音的过程。自己读儿歌，创设情境，让学生表演，体现了学生是学习的主体。充分调动学生学习的积极性，使学生在表演中获得了体会，在探究中获得新知。
19、课堂小结及拓展延伸()分钟
20、(4)教师指导纠正，强调指出：发ɑo时，先发ɑ，比单念ɑ时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口型收拢、变圆，发出近似o的音，要轻短。
二、小桥流水的美景说说
1、(1)牢记要领：说说书写这些音节时要注意什么。
2、在她的作品中，有着这么一段话：“故乡，有如一个温柔多情的少女；故乡，好似一个勇敢慷慨的儿郎；自从漂泊以来，我没有一天不想她。”临终前，老人留下遗言：“如果我不幸死在美国，请把骨灰撒在金门大桥下，让太平洋的海水把我飘回祖国去。”老人一直深爱着自己的老家。(板书：我爱我的老家)
3、生：“肉”的音节ròu里面有ou的第四声。
4、āo，āo，山路凹凸又不平，
5、夏日艳阳去丽江，高原景色不寻常。白云朵朵树上挂，溪流汩汩山涧淌。梯田层叠似明镜，林间时隐现牛羊。又是一年农忙时，仿佛已闻稻花香。——蓝色港湾《去丽江》
6、柳树千丝万缕，与苍松翠柏刚劲挺拔的风格迥然不同。它柔中带刚，柳丝低垂，婀娜多姿。
7、丽江是一个很悠闲，自由的地方了，这里可以让你忘记时间，做自己想做的事情，丽江是一个高原姑苏城，小桥流水人家，同时也是一个艳遇之都。
8、①桥②十③九④手⑤小⑥口⑦少
9、每一条路，每一条道，每一条巷，都镶嵌着一条淌着清清流水的小河。
10、再搭配上一些精致的小挂饰，显得更加的有味道呢~
11、然后同学书写，教师巡回指导，强调写字、执笔姿势要正确。
12、信丰这家“有爱”的农庄，这次真的藏不住了…
13、在现代，一些年轻人在桥上偶然遇见了自己的另一半，所以大家心照不宣暗地把这叫成：艳遇桥。
14、我们来丽江，遇见自己，遗忘过往，漫步古城感受闲适光阴里的一花一木，让午后的一米阳光一下子照进心中最柔软的地方。
15、朗读、课件、知识点及习题参考答案
16、第三部分是看图读词语，识字。词语中有含复韵母ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ的音节。通过看图词语，让学生一些美丽的景物，并认识“小、桥”两个汉字。
17、1内容要协调一致，前后呼应
18、垂柳，又称水柳，为落叶乔木，喜光不耐阴，耐寒耐水湿，生命力强，生长快。柔枝垂地，姿态优雅，随风摇曳，如诗如梦。从历史上说，清王朝就是利用柳树，建了“柳条边”，保护着“大后方”，保护着“龙兴之地”。今日的吉林市，沿着松花江十里长堤，也广泛栽种垂柳，用垂柳装点着美丽的松花江。每当冬日出现雾凇时，松花江边的垂柳成为玉树琼枝，奇妙得难以用笔墨形容。“寒江雪柳”成为驰名世界的景观。。
19、看，小猫也来了，它要带我们参与“快乐前滚翻”呢！
20、课件出示：小鲤鱼也来了，它说：小朋友，今天，你们的表现真不错，现在到了“大显身手”这一竞赛项目啦，看看哪些小朋友的音节写得漂漂亮亮，哪些就是写字高手！让我们一起拍起来，念起来——
三、小桥流水人家的说说
1、牵手读拼音。(练习声母与ɑo的拼音)
2、合作学习“ou”的发音。
3、(3)指名回答。(注意复韵母中的两个单韵母要写的紧凑)
4、(1)出示ɑo的卡片，鼓励学生联系上一课学习的复韵母的发音方法，想想怎么发音。
5、(课件出示10)带调认读(学生给ou标上声调)，师生拍手读儿歌。
6、天空好蓝，空气好鲜，生活好甜，这么好的天气就应该出门看看花，吹吹风。
7、因为一场雨，它变得更加朦脓、宁静，青青的石板路湿漉漉，密密的垂柳水涔涔，古居、鲜花、故事......集聚在了这里。
8、iù，iù，什么iù，上下楼梯要靠右。
9、(2)小组读，开小火车读。
10、走进门就好像来到了一个天马行空的猫咪童话世界，里面的商品都是和猫咪相关，让人恨不得想全部都买回来。
11、找找朋友：小的物品有很多，“小”反义词是“大”。
12、iu占上中格，先写i，占上中格，再写u，占满中格，两个字母要写得紧凑，四笔写成。
13、①冬天，我穿棉袄(ǎo)。“棉袄”的“袄”是三声。
14、出示小猫图，引导学生发现“小猫”的“猫”的韵母就是今天要学习的复韵母ɑo。
15、教师引导学生四个人小组合作，一起把这些音节拼一拼，读一读，指名读，齐读。
16、(课件出示4：出示音节)这首儿歌里有我们今天要学的三个复韵母ɑo、ou、iu，也就是我们今天要认识的3个新朋友。
17、同桌互评：同桌互评作业，打上星星。
18、打开书，自读词语，用浪线画出带有ao、ou、iu的音节，用圆圈画出本课要认识的生字(小、桥)，多读几遍。
19、指名读，小组赛读声母与ɑo、ou、iu组成的音节。
20、垂柳生姜方的做法及功效是：材料：垂柳叶500克，生姜汁100毫升。做法：将垂柳叶洗净，捣为末，放入一个铁器内，加姜汁捣勻，取药液涂抹在患处。用法：可频擦。功效：本方有助于改善脱发症。
四、小桥流水人家柳树岸边的句子
1、当水鸟站在电脑的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音
2、在作者的眼中，故乡的一切都给她留下了无限美好的印象。特别是她的亲人，她的邻居。
3、总结全文，再次点题：
4、大显身手，快乐书写
5、认读“小”：看看周围有哪些小的物品，与它的意思相反的是哪个字呢？
6、点击上方响水零距离•关注
7、(3)指名汇报展示“ou”读音。
8、设计意图：采用孩子喜欢的《健康歌》，孩子们兴趣很浓，缓解一下疲劳，为下一环节的学习打下基础。
9、小桥流水人家的佳句一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘坳着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
10、方法：小猫翻一个跟头，滚出来一个基本音节(声母与ɑo、ou、iu相拼的不带调的音节)，小朋友读。
11、 我们来丽江，遇见自己，遗忘过往，漫步古城感受闲适光阴里的一花一木，让午后的一米阳光一下子照进心中最柔软的地方。
12、难点：复韵母“ɑo—ou”和“iu—ui”的发音辨析。
13、huāmaōzoǔlùfeíròuxǐaocǎo
14、(3)教师示范读ao，领读、齐读、指名读。
15、导入：请同学们一定要记住这个发音的小窍门，今天我们还要用到它。这节课，老师给大家带来了三位新朋友。(板书课题)
16、牢记要领：说说书写这些音节时要注意什么。
17、(4)指名不拼音节，直接读句子。
18、谈话激趣：“同学们，太阳都升起来了，可是单韵母宝宝们还在家里呢！咱们请他们出来和我们一起做口腔体操，好吗？”(课件出示单韵母小屋)让学生请出里面的单韵母宝宝，和他们打个招呼，做单韵母发音练习。
19、齐背儿歌：拍手齐背写字姿势儿歌。
20、导语：出示书中景物图，请同学们跟随拼音娃娃一起去游玩！你看到了哪些景物？
五、描写小桥流水河边垂柳句子
1、入乡随俗的我，每次旅游都必买一套当地的服饰，而丽江有这么一家具有民族特色的服装店——锦绣。
2、深深印在作者脑海的，除了优美的景色，还有许多快乐的事儿，默读2—4自然段，再和你的同桌说说，你的目光被哪件有趣的、欢乐的事儿吸引住了。(板书：事欢)
3、学习声母与ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ组成的音节，能准确拼读音节。
4、双港镇兴华居委会，是我县较早建成的新型农村社区。连日来，该居委会组织开展清洁行动，对房前屋后的落叶、杂物等各类垃圾进行清理。
5、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
6、师：我呀，特别爱看小朋友猜谜语的样子，因为你们坐得端正，听得仔细，那猜得怎么样呢？请听：走起路来落梅花，从早到晚守着家，看见生人汪汪叫，看见主人摇尾巴。
7、过渡：孩子们，夏天到了，我们最喜欢什么运动项目呀？出示书中图，由“游泳”一词引出复韵母iu。
8、在这里，来一杯醇厚的咖啡，再加上一本对味的好书，配上雨后的阳光，仿佛时光都静止了一样。
9、七彩云南，彩云之南。一座座山峰耸立，一片片森林凝翠，一朵朵鲜花怒放，一条条飞瀑流泉。云南的风情如一朵彩云追赶着另一朵彩云，一份情怀撞击着另一份情怀；云南的颜色如一道赤橙黄绿青蓝紫的长虹，彰示着五彩缤纷的灵气，流淌着千姿百态的动感。
10、沿着丽江古城的青石板路踽踽独行，尽管身边喧嚣熙攘，但当听着脚板与青石的叩叩声时，心中是无比宁静的。只想一辈子都住在这里，日出而作，日落而息。更像是远古的生存方式。哪怕艰苦，哪怕没有灯红酒绿的繁华，然而只要能与这石板路青石桥清澈流水为伴，天天微风拂面，柳丝飞动眼前，就已经无憾了。
11、当晨曦中的第一道阳光洒满大地，丽江这座古朴而美丽的小城被再次唤醒，带点慵懒的样子，是它最初的状态。
12、师：小朋友们，你能想一个词或者一句话里面带iu的音吗？
13、(1)课件出示：一排气球挂在远处，每个气球上都有一个带调韵母，近处有一把枪，同学读对了，鼠标在枪上和气球上点击，气球就“啪”的一声破碎了。
14、游走在古城的街道，恍如迷宫，密如蛛网。以四方街为中心，延伸出新华街、酒吧街、五一街、七一街、光义街等主街，继而交叉错散出众多的巷道。
15、(出示句子)“我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。”
16、小桥流水接平沙，何处行云不在家。毕卓未来轻竹叶，刘晨重到殢桃花。 小桥流水，一树雪香瘦。故人今夜月，相思否。
17、游戏激趣，复习导入
18、是啊，因为心中有爱，所以在作者的眼中，故乡的一草一木都那么美，都那么令她难以忘怀。所以在课文的结尾处作者这样写道——
19、ǎo，ǎo，我有一件新棉袄，
20、(2)流水载着的仅仅是野花吗？