一、中学生叛逆期如何教育
1、开展需要的思想品德教育。
2、在平时与学生交流时，我也会采取这样的方式。学生到我办公室了，我第一时间是听，了解情况，然后根据学生反馈的问题，判断事情的性质。我发现，很多平常的学生问题，我说多了，反而白费力气的多，而如果我少说，让学生多说，说着说着，他的心结就打开了，亦或者他犯的错他自己就已经明白了。我最后要做的只是，让他平静平静，最后给我一个解决的方案。
3、避免冲突，不要臆测、蔑视学生
4、由于个性化差别通常是她们造成不同寻常或青春期叛逆的一个发病原因。掌握学生还需要擅于从多侧边、多角度看剖析，发觉找寻每一个学生的“亮点”。人的天性是期望获得他人的掌握和重视，中学生更是如此。一旦她们拥有发展，就需要马上夸奖，尤其看待后进生，教师就更应当擅于发觉它们的“亮点”，在全方位高度肯定她们的优势的与此同时，诚恳的明确提出期待，使她们见到自身的潜质和前途，发展得迅速。那样针对疏通中学生青春期叛逆是大有益处的。
5、理解沟通青春期的孩子正处于身心发展的快速阶段，他们依赖父母同时又有一定的叛逆心。对于青春期孩子，作为家长既需要细心、体贴、关心孩子，又需要给予孩子尊重、自由。
6、这是青春期叛逆，很多中小学生，甚至高中都会经过这段时期，如果轻微的叛逆，只要正确引导进行教育，就能将他们的心态及时纠正过来，如果太叛逆了，也不听从老师和家长的劝导，建议离开他们周围的环境，送到广东阳光新希望进行教育，改变孩子的一生，有时候只是一个决定。
7、“叛逆期”常见的心理问题有：
8、 正确看待青春期叛逆现象，这是人生必经的过程。凡事以商量征求意见的方式与孩子交流，尊重孩子的想法，孩子在这个年龄阶段，渴望被认同，少责备训斥和打骂。
9、学会倾听，谈论他敢兴趣的话题；
10、学生具有积极向上的心理状态，老师需要做的是发现和把握他们心灵中闪光的东西，点燃他们蓬勃向上的精神火种，引导他们养成阔大胸襟、包容谦逊的品格。
11、做作业时玩电脑，看手机和画漫画，交流越多毛病还越严重了。
12、家长在家要营造和谐向上的家庭氛围
13、不要全盘否定了孩子的所有优秀，因为他们渴望得到你们的鼓励跟帮助。说话的语气不要带着火药味，比如说，你一定要……你必须要……记得你们彼此是什么关系，要学会尊重。
14、首先，矫正一个不妥的提法，青春期就是青春期，不宜用“叛逆期”来称呼。称呼青春期为“叛逆期”，无论对父母还是孩子都是一种误导，暗示孩子进入青春期后就不再是省油的灯，就要与父母以及成人世界对抗。
15、家长可以参考和同事、朋友之间友好相处的思路和模式。当然，我在头条号“快来庭院”推出了图文专栏“青春期亲子关系”，已经更新五篇，有一个连续性的分析，题主也可以关注“快乐庭是”，认真阅读思考，结合自己的实际情况去反思找到适合自己的方法。
16、从初中开始，成绩开始稳步小幅下降。我们看在眼里，急在心里。
17、对于还没有醒悟的孩子，家长要用《心智成熟教育法》来引导孩子的思维，告别幼稚走向成熟！承担起作为初中生的中考责任感和紧迫感，醒悟过来了就会明白身边的同学正在努力为考高中而学习，如果继续贪玩不学习那么中考失败的后果就会出现的自己的身上！
18、再次，要让孩子当父母的助手和参谋，家长可以有意识地与孩子商量家里的事情。做好了一定要谢谢他，即使做坏了也不要嫌他帮了倒忙，而要告诉他怎样才能做好。有时可以请他来出主意，如到哪儿参观，爷爷奶奶过生日买什么礼品；甚至家里什么东西摆在哪儿，等等。这样做会使孩子感到自己是个大人，和父母一样拥有参预“家政”的资格，从而更加尊敬父母，并主动用“大人”的标准严格要求自己。对孩子的事情，只要他们应该做而且能做的事，要放手让他自己去练，不要横加干涉或包办代替，这样才能使孩子从父母的信任中，提高责任感和自信心，增长才干。
19、父母要学会倾听孩子们内心的声音。面对青春期孩子的各种要求，哪怕是一些比较荒谬的要求，父母也应把它“当作一回事”，仔细慎重考虑，给予积极响应与讨论。一方面让孩子感受到被尊重、被承认，一方面也降低了成人与青少年发生矛盾冲突的几率。
20、总而言之，大家从中学生叛逆内心的建立中还可以看得出：青春期叛逆的发生是一种常规的状况，是每一个人都需要历经的一个指定的年龄层所产生的一种独特的心理特点。大家作为一名教师，就需要认真完成这一种状况。大家需要做的是用心剖析教学环节中所碰到的个人造成这一问题的主要解决方式，尽量减少由于教师缘故造成学生的青春期叛逆。即便学生造成了青春期叛逆，大家还要按时的用科学的办法开展调节，使学生的思想品德身心健康的发展趋势，完成大家教育的最高境界，塑造学生恰当的价值取向与人生价值观，产生具备极度的责任感的社会主义社会的建筑者和社会主义社会的继任者。
二、中学生叛逆期家长怎么做
1、母亲小魏，来学校哭诉孩子不听管教，不肯来学校上学，希望老师去劝一劝。后来了解到，他的孩子之所以不听管教，原来是因为父母离异，而母亲又改嫁了，肚子里还怀了孩子，所以，他感觉到整个人生都黑暗了，原来乖巧的一个男孩子，现在憎恨妈妈、怨恨爸爸，别说学习，都经常有轻生的念头。
2、下放“权利”给孩子
3、现在的孩子都比较早熟，也很聪明。但是唯一的缺点就是很容易受到周围环境，人为因素的。特别是电视剧、电脑、游戏，这是最容易影响孩子成长的。康易达心理素质教育学校是专门为这些叛逆孩子做教育学习的。
4、经常对她口提面授学习方法，告诫她学习要自觉，不能什么都靠老师和家长教。学习的时候不能玩电脑，不能用手机，不能画漫画，不能听音乐，要专心。
5、发掘并培养孩子兴趣，打造特长
6、我相信家长及时学习调整自己，孩子很快也就能调整，能顺利通过中考，毕竟每一条道的风景都有可取之处！祝福你们！
7、孩子青春叛逆，做父母的都会遇到，要放松心态，不要把孩子看得太死，以讲故事的方式阐述道理远比简单的说教有效。其实，孩子比我们想象的要有能耐多了，孩子比我们想象的要好多了。
8、就算言语不和也别棍棒相加
9、女儿十六岁了，个头超过我了。她单纯，开朗，学习也不能说不认真。
10、如果孩子出现了逆反，做家长的要冷静，万万不能情绪化，不能和孩子对着干。
11、现在的小孩处于叛逆期，说服教育基本行不通的话，拿钱让他在外面上个三天三夜不休息，他自己就会明白了。
12、寻求差异的解决方法
13、注意沟通方式方法，注意他的感受，注意不要控制，注意尊重，注意平等，注意呵护孩子尚未成熟的心理。
14、孩子最讨厌的一件事情就是家长老说，别人家的孩子如何如何。你要知道啊！别人家的孩子何其多，你的孩子远不是能超过每一个别人家的孩子的！所以，反过来想一想，孩子做了自认为很满意的事情，比如考试有进步了，想和你分享，你却为了防止他“尾巴翘起来”，屡屡搬出“别人家的孩子”对他进行打压，这初衷是好的，但是给孩子造成的心理阴影是一辈子的！有研究报告指出，家庭教育当中，柔声细语是与孩子最好的交流方式！
15、“都说父母是孩子的第一任导师”，孩子的一切毛病、缺点、坏习惯，都可以非常容易地在其父母身上找到答案.....
16、帮您解答孩子叛逆期，家长怎么管教！孩子叛逆管教方法孩子的成长需要度过很多的经历阶段，目前您面对的孩子的叛逆期是孩子正在经历的，家长先做的是冷静，认真的对待这个阶段，也就是这几年的阶段，孩子能正确的度过叛逆期，孩子的成长也就有一些长大，也就是只有经历过事情才能叫做长大！就是现在作为大人没有经历过一些事情也是没有经验的也不知道怎么做，家长这个阶段对待孩子是正确的引导，对于孩子的叛逆是张弛有度。心理老师会根据孩子的具体叛逆的原因和行为给出合适的教育方式，希望孩子健康成长！
17、正面引导，利用积极情绪
18、为什么孩子会叛逆，或者说不听话。这往往是因为多父母在教育孩子时，自己首先没做好榜样，当孩子效仿父母的一些不恰当行为时，父母又要千番指责。这就会引起孩子对家长的反感，这也是青少年叛逆的最大成因。
19、明辨是非，建立规则约束机制
20、如何解决青少年“叛逆期”的心理问题？家长如何正确引导呢？
三、怎么引导初中生叛逆期
1、当孩子情绪不愉快，包括受了批评、委屈，或是受了朋友的冷遇，或是要做的事情总也做不好时，家长要给予安慰，鼓励或者指导。教他们学会谅解，有颗宽的心，有颗平常心。帮孩子排除了各种烦恼，孩子就会把父母当作知心朋友，什么都愿意给父母讲，父母赢得了他们的信任，他们就会增强自信心，意识到自己的能力。
2、 让孩子多参加活动，培养自己的兴趣爱好，保持良好的心态，树立自信心。不要一味说让孩子反感的话，冷静看待问题，认真听取孩子的想法，多陪伴孩子。对孩子要多引导，少强迫他去干什么，这样会建立良好的亲子关系。
3、总之，所谓叛逆，只是我们家长眼中认为的孩子是叛逆，其实在孩子的眼里，他们都是对的，因为在这个时期，他们已经有了自己的主见了，也有自己的思想了，不再像小的时候，父母说什么就是什么了，有时候他们发现，父母原来并不一定是完全对的，而每当此时，他们还没说完自己的观点，往往父母就一棍子打死，认为孩子是叛逆。所以作为父母，其实也要反思一下自己是不是太权威了一点，我们要多给孩子一些话语权，在平等和谐的家庭环境当中，大家共同进步。
4、就说这些吧，总之，对初中生的教育是个大课题，是多少教育专家终其一生精力研究的内容，我所想到的这些，请批评指正。
5、家长对中考的焦虑。
6、初中阶段的孩子处在第三叛逆期当中。这个阶段的孩子普遍不愿意和家长、老师交流，而更愿意和同辈进行交往，对家长的态度也会发生180度的大转变。原来你看着很乖巧、什么话都和你说的孩子，现在可能对你会一言不发，你多问两句，有时还要跟你急眼。
7、昨天，我们请来了一位爸爸。这位爸爸很不愿意来学校，但这次，必须要让他来，因为由于他的儿子原因，一名女生经常离家出走。是女生的妈妈哭着求学校一定要联系到他的家长，希望他的家长能够教育一下自己的儿子。这位家长后来的话让我们老师都很沉默，“老师，儿子这么大了，我们也管不住，周末了人就不回家，我们也找不到人！”一个家长，连自己儿子周末能不能在家都无法保证，试想，这样的孩子又如何能够顺利度过叛逆期呢？
8、给予缓冲时间。行为划分让我们我们看问题的角度不断变化，而新脑旧脑的不断切换会让孩子变得成熟起来。面对孩子反抗和抵触的时候，家长有时会无助，当手足无措的时候，就停下来不要说任何内容，因为说错容易矛盾升级。给孩子和家长多些准备时间，维持原样比弄得更糟要好一些。另外在警示孩子的时候，家长要给出缓冲时间，不要即刻爆发，要给孩子要释放信号：比如数数，比如眼神交流，比如言语提示等，给孩子时间切换情绪。但释放信号时尤其要注意：不要以威胁的方法去进行，要适当的停顿。
9、不要在我面前说谎，也别要我为了你而说谎，这样会使我不再相信你的话。
10、要知道叛逆的产生，来自于对束缚和限制的反抗。在平时的教育里，就不要给予过分的束缚和高压，最后孩子叛逆期的反抗也并不会过分地强烈，情绪可以通过沟通来慢慢得到疏导。千万不要沟通不成，就棍棒相加，用暴力解决问题。
11、我家孩子原来叛逆是通过报名雅方教育解决的，他们这家机构解决孩子问题效果还是挺不错的，之前孩子问题我也试了挺多方法都没有用，通过他们专家老师指导以后，孩子问题真的解决了不少，推荐你可以给孩子试试。
12、说父母是孩子的第一任导师“，孩子的一切毛病、缺点、坏习惯，都可以非常容易地在其父母身上找到答案……
13、 作为家长，不要老盯着孩子的弱点，不要拿自己孩子的短处，同别的孩子的长处进行比较。要正视自己孩子的不足之处，家长要尽可能的找到孩子身上的优点，并把优点放大，与孩子多沟通、多交流、多鼓励，减少孩子对家长的反抗情绪。
14、现在有的父母在孩子面前经常做一些许诺，比如：答应孩子周末假期去哪儿玩?孩子伤心难过时候或某些节日时答应给人家买好吃好玩的，但最后大人以种种理由没有去兑现承诺，这让孩子非常失望，负情绪积累就会发火表达不满。还有的父母无视孩子感受在别人面前说他们的一些毛病，或者无休止的在孩子面前拿以前错误来教育现在的错误，让孩子觉得自己全是错导致情绪的冲动。时间一长就会经常与周围的小伙伴发生冲突，不自觉的被排斥，孩子就会产生心理障碍，慢慢会觉得孤独，会使孩子的心理产生阴影。
15、三是父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着高中生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因为，作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一。有些老师不了解高中学生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，这容易激起学生叛逆心理。
16、最后要注意的一点就是，最好要与孩子在一个问题上达成一个差异的最佳解决方法。打个比方，孩子周末晚上要出去玩儿，你觉得这个事情不太对，不想他去，但是你又很清楚，叛逆期的孩子你要是去阻止的话，十有八九要碰一鼻子灰。那这个时候怎么办呢？你就可以运用到我前面讲到的几个技巧，保持冷静，然后听孩子谈他的看法，他可能会说，“我和同学有约”，也可能会说，“老师让我去书店买资料”、也可能会说，“我想去看一场电影”···你就听就行，起码这个时候有一点是很好的，你的孩子的动向你就掌握了！
17、正确对待初中孩子早恋家长不应该将早恋视为洪水猛兽，在孩子成长过程中，身体和心理都在发生变化，青春期的孩子在思想上走向成熟，所以早恋发生在青春期孩子身上是一件正常的事情。而家长这个时候一定要调整好自己的心态，做好孩子有可能早恋的准备，一旦发现孩子早恋，要以正确的态度去对待。
18、那么，也就不难回答题目的问题，家有初中生，父母如果能都懂得如何根据孩子成长的自然规律因势利导地教育引导，能让孩子信任并且引为朋友，那么父母也就能在孩子的人格和社会性发展过程中起到更为重要的影响作用。这样就就不难帮助和陪护孩子顺利度过青春期，既不因过于倚重学业而耽误其实更为重要的人格和社会性发炸，也不因不恰当的教育应对促使亲子关系恶化，使家庭对孩子的教育失控。
19、所以，孩子要顺利度过叛逆期，父母的言行是很重要的，只有父母真正成为孩子成长路上的引领者和榜样，时刻注意言行，孩子才愿意与家长越走越近。相反，家长自己说一套做一套，孩子就会从心底鄙视家长，进而导致父子或母子关系紧张，孩子离父母会越来越远，也极有可能做出一些极端的行为。比如网上很多的家庭悲剧，大家可以搜一下，我这里不列举！
20、叛逆期的孩子，心理上盼望独立，但又很想得到父母的理解和支持，他们的内心其实是很脆弱的。苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”心灵手巧，手巧心灵，只有真正进入孩子的内心世界，才能了解他们丰富的智慧和细腻的内心。因此，父母应该尊重孩子的自尊心，随时调整自己看待孩子的眼光，多用欣赏的眼光和赞许的语气与孩子交流，努力发现孩子的优点和进步，积极去了解他们的内心世界。
四、如何教育叛逆期青少年
1、如果家长在孩子早恋的问题上，表现的过于激烈，那么正值叛逆期的孩子，会加重他们的逆反心理，家长越是制止，孩子偏要和家长对着干，反而会给教育早恋增加难度。
2、不要总是发号施令。假如你向我提出请求，而非发出命令，我会更心甘情愿地去做事。
3、不要一会儿让我做这，一会儿让我做那，使我无所适从。
4、“你应该”、“你必须”、“你懂什么”等诸如此类的话，是不少家长的口头禅，建议家长们面对叛逆期的孩子，尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的孩子，是不会接受这种命令口吻的。
5、我们发现，每一个人几乎都是环境的产物，中学生也是一样。
6、这三种选择就如面临一个三叉路口：高中就如一条较为通畅的汽车道，职高就如一条只能骑自行车的自行车道，辍学就是一条荆棘丛生的人行道。三条道的风景和路途肯定是不同的。此时家长面临着三条道，对孩子的选择和不得不面对的现实产生了焦虑、
7、大人教育孩子也不要太过于死板，应该有灵活的教育方式，多尊重孩子的选择，多参考孩子的意见，这种做法可以使叛逆期的孩子情绪变得比较稳定顺条
8、只要与孩子有关的决定，都必须事先询问他的意见，认真倾听并与他讨论。千万不要强迫他们接受大人的意见，也应该给他留下可以自主的空间，让他有学习、思考空间；
9、青少年情绪体验强烈而多变，经常失去平衡，难以自控，容易出现抑郁、焦虑症状，甚至产生自伤的意念和行为；
10、性心理问题，由于性生理、性心理知识的缺乏，同学们经常产生性困惑、性价值观混乱、性保健意识薄弱、性罪错、性偏差等问题。异性交往问题也日显突出。
11、不喜欢按照别人说的去做，对于父母提出的要求会不假思索的抵抗。
12、不要对我大喊大叫。你对我喊叫只会减少我对你的尊敬，同时也教会了我喊叫。
13、善于分析孩子的要求。即使是非常荒谬的要求，也应该慎重考虑之后，给予响应与讨论，找出充分的理由，让他明白了你的看法；
14、孩子进入叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重，所以，家长要注意对他们下放各种“权利”，以帮助孩子从不谙世事向成熟稳重顺利过渡。
15、积极参与家校活动，多了解孩子在校状态。
16、不喜欢听取别人的意见，甚至会大声反驳别人的意见和看法，往往会坚持己见，以此来表达自己的主观和独立意识。
17、还有很多的不能干什么和很多的一定要干什么，一听见说“我们谈谈吧”，女儿脸色都变了。
18、作为老师，能接触到形形色色的学生和家长，所以心里很清楚，孩子的问题，与其说是孩子问题，不如说是家长问题。“一个问题学生背后，肯定有一个问题家庭”，这句话有些绝对，但不是没有道理的。
19、中考的年龄一般都是十四五六岁，这个年龄不会有太大变化；所谓的孩子的叛逆期一般只指的青春期个性化成长期，一般从12岁(发育早的是从10岁左右)到十八九岁。所以中考和叛逆期不是偶遇的，而是必定遇到的。
20、叛逆期的孩子用引导的方式教育比较好，原来我们家孩子叛逆问题，我是用的4630系统来引导的，效果还是挺不错的，你可以给孩子使用试试，一般问题不严重的情况下，一两个星期左右就能看到孩子变化了
五、中学生叛逆心理教育
1、不仅“不听话”，而且青春期的孩子还高度敏感，他与生俱来的写在基因里的成长程序会驱使他交接朋友，尝试爱情，而这又与中国教育意识形态格格不入。结交朋友不能耽误学习，早恋更是要严防死守，等等。由于父母、教师的要求没有根据孩子写在基因里的成长程序来因势利导地教育和引导，势必引起亲子或师生冲突，促使青春期孩子与成年人的进一步隔阂。
2、叛逆期的孩子主要还是引导为主，强硬的教育手段只会让孩子感到难受，无法根本解决孩子问题，我个人推荐你去雅方教育咨询一下，我家孩子原来的问题就是在那解决的，我感觉他们还是挺靠谱的，解决孩子问题的速度也很快。
3、解决这一问题，建议家长们尝试如下几个步骤：
4、到了初中阶段，家长首先要改变“棍棒出孝子”的观念。小时候拗一拗，因为树苗还小，还经得起；但是，初中的孩子了，树都已经基本成型了，你再去拗他，弄不好是要拗断的。这个阶段的孩子，其实已经很有独立的思考能力、决策能力，而且异常渴望能够得到大人世界的认可。所以这个时候，家长应该放下身段，在一些重要的事情上，比如一些家庭决策上，听一听孩子的意见，让他觉得自己是家庭重要的一份子，然后或许他就会更愿意融入到家庭里，这也会使他间接地更愿意和家长进行沟通；
5、我们发现，每一个人几乎都是环境的产物，中学生也是一样。
6、请象对待朋友一样对待我，虽然我们是一家人，但这并不意味着我们不能成为朋友。
7、孩子最不喜欢听命令式的话，家长要学会鼓励孩子，和孩子一起讨论问题，孩子的叛逆是可以避免的。
8、如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到反感甚至厌烦，出现过激行为。
9、每个孩子都是独一无二的，教育的方法也是不同的。但有一点是相同的，要善于发现孩子的优点及时给予激励；出现问题切勿训斥更不能打骂，要以交流沟通的方法使他自我醒悟。使孩子在得到父母爱的同时，看到自己的长处明确不足，逐步树立自信培养自尊，会一天天好起来的。一定要有耐心，不能着急。
10、一切为了孩子，孩子就是一切的观念
11、现实中，中考是孩子所面临的一次比较关键的分化期。一般情况下牵涉到上高中或者职高或者辍学的问题。
12、叛逆或许是一件好事，他总是得到了一点启示，在思想上、在感情上、在认识上有所旁骛，即便是这样，似乎也不是坏事。作为教育者要有足够的耐心，站在他的角度上，去发现他的所想、所向就行了。然后就有所针对的对象了：这些对象，也许是人、也许是一件事、也许是一本书、或一则新闻、或许是熟悉的或不熟悉的人的一个眼神、一个手势、活一次谈话······对该叛逆所引起的反响，教者一定要捕捉到，进行有理有据的分析，让学生自己说或认识，应该置否，其结果弄好了也许该叛逆就范于积极方向行进。否则我们就对叛逆无从下手！该叛逆的前面就是歧路······。
13、最近，我也和这位家长聊了一点关于孩子叛逆期的话题和自己个人的看法。然后今天在此基础上，结合一点理论内容，思考并整理了一点文字，在这里也与大家进行分享：
14、人际冲突，常处于与父母等成人的冲突之中，代沟问题明显；
15、另外，大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素。比如一些影视作品，极力美化叛逆者的个人行文，夸大叛逆者的能力，鼓吹个人主义。许多高中生十分欣赏电视、卡通片中描写的“叛逆英雄”。叛逆心理对孩子人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理或犯罪心理转化。小军的叛逆心理直接影响他的学习和生活，自从和父母关系僵化后，它的成绩不断下降，性格变得孤僻，又易暴怒，与老师、学生的关系不融洽。
16、现在有的父母在孩子面前经常做一些许诺，比如：答应孩子周末假期去哪儿玩？孩子伤心难过时候或某些节日时答应给人家买好吃好玩的，但最后大人以种种理由没有去兑现承诺，这让孩子非常失望，负情绪积累就会发火表达不满。还有的父母无视孩子感受在别人面前说他们的一些毛病，或者无休止的在孩子面前拿以前错误来教育现在的错误，让孩子觉得自己全是错导致情绪的冲动。时间一长就会经常与周围的小伙伴发生冲突，不自觉的被排斥，孩子就会产生心理障碍，慢慢会觉得孤独，会使孩子的心理产生阴影。
17、与叛逆期的孩子沟通时，你的情绪不能比他还激动。他与大人进行沟通、交流，其实内心是极度紧张的，他观察你，远比你观察他来得更加仔细，但凡你出现的一丁点儿让他觉得“不安全”的因素，他自我保护的罩子就会立马打开，你再想进入到他的内心里，这就极度困难了。
18、叛逆指的是对旧的规矩、事物、观点不满，认为其不再适用于现在。虽然认识到新的事物有其不完善之处、并且不易验证其相对于旧事物的具体优越性，但在不满老事物的情况下，优先选择尝试新事物。对老事物的否定带有较大片面性和盲目性，往往默认老事物等同于无用、过时、腐朽等。
19、请让我自力更生，如果万事皆由你替我完成，那么我将来永远也学不会做事。
20、所以，家长在处理孩子早恋不应用成人的眼光看待他们，批评他们，因为孩子交朋友多数并不是成人的谈情说爱。倒不如在青春期阶段，多教给他们必要的生理和性科学的知识，使孩子们一方面大大方方地与异性交往，一方面又增加理智的意识，学会自我感情的调节与控制。