一、说说我们的学校说课稿
1、第三环节：自主探究，积极体验
2、本课的难点是能够正确的画出路的透视图。
3、知道什么是诚实，能够明辨是非
4、色彩——适合主题创意，有个性，引人注目。
5、诚实与说谎是一对反义词，虽然我们都想做一个诚实的人，但在日常生活中还是会出现一些说谎的人，我会请同学们通过一个案例，谈一谈案例中的小花为什么说谎以及在说谎之后应该怎么办?
6、首先给学生充裕的时间自由朗读课文，把课文读正确、读通顺，读准生字词，遇到难读的句子多读几遍。并思考我们的名族小学都写了什么呢？
7、冬天已到，花坛里那娇嫩的花朵早已被凛冽的寒风“折磨”得抬不起头来，绿柳也成了“秃老头”，但校园并没有失去光彩。看，神圣的升旗台，鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上，显得那么安详。红旗依然耀眼，狂风吹不去它那鲜红的色彩，大雨淋不走它那高大的身躯，像一位边防战士，守卫着学校。那大门的松柏，依然葱郁翠绿，它不怕寒冬的威胁，一年四季如一。
8、老师，您一直默默无闻地陪我们走过了风风雨雨的六年。您为我们付出了多少辛酸的汗水，辛勤的劳动！在我们成长的道路上，是您以渊博的知识和循循善诱的教导，使我们茁壮成长。在这里，我要发自内心地说一句：“谢谢你们，我敬爱的老师！
9、使学生初步认识――对应，知道同样多的含义；初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义；同时注意引导学生考虑比较的多种方法
10、学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，对本课学习打下了坚实基础。
11、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
12、这样就让学生把生活实际与数学较好的联系起来，学会在生活中运用数学解决问题。动手操作圆片，学会比较数的大小
13、作品贴到展示区，组织评比大赛，自评，欣赏互评，教师总结。
14、教学一开始，让学生介绍恩施的旅游景点，自然引入课题位置与方向。不仅激发了学生的学习数学的兴趣，而且拉近了师生之间的距离，增强了学生对老师的亲切感。
15、步骤4：引导学生归纳东、南、西、北四个方向的排列规律。让学生去发现，有利于学生掌握这四个方向的关系，培养学生归纳概括能力。
16、各学科教师资格面试备考应该看什么教材？
17、结束语：在本课教学中我通过视频、启发、讨论等方式，加深学生对招贴文化的认识，初步体会创意招贴的魅力，并能够运用所学知识设计出有创意的招贴作品，促进学生审美力的提高。我的说课完毕，请各位老师指正，谢谢大家！(鞠躬、等待提问及评委指令)
18、我们的学校是培养国家栋梁、育人树德的地方，也是国家最重视的、能够使国家强大的、提高人们素质的、提高文化素养的、……人们成长过程必不可缺的阶段和环节的地方，。
19、“优化教学过程最根本的是引导学生积极主动的参与学习过程，学会学习，是他们真正成为学习的主人”本着这一理念，我在教法和学法上是这样设想的：
20、正是由于这种精神与信念，才使我们一起走过的路，异常精彩。
二、《说说我们的学校》教案
1、当发现各种安全问题或安全隐患时，要及时上报，不拖延，不隐瞒，不贻误解决时机。
2、根据教学目标，力求打造精美课堂，为本节课的课堂教学能够达到最优化，我将教学的重难点确定为：
3、说教法与手段。就是说出选用什么样的教学方法和采取什么样的教学手段，以及采用这些教学方法和手段的理论依据是什么。
4、最后我想说，我们的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走出自我的狭隘空间，走向心中有他人的博大世界，形成建康个性和健全人格，走好这一段人生之路。谢谢大家
5、第二步，设计主图的大小和位置。
6、支持一下我们的，非常感谢！
7、在我们身边还有很多诚实的故事，现在召开诚实故事会，大家一起分享身边诚实的故事。
8、一年级数学上《可爱的校园》说课稿模板
9、(1)我采用的是移位教学的.方式，因为我是孩子们的“新”老师，我把自己作为了课程资源，开课前，用“你们发现我和你们班主任老师有什么不一样？”来直接导入活动，给孩子一种新奇的感受。
10、为了突出重点、突破难点，本节课我根据学生的心理特征及其认知规律，主要采用了情境扮演、案例分析法、小组讨论法等教学方法。
11、本节课的教学内容属于计算教学范畴，以往计算教学机械枯燥乏味，而机械的训练更使学生厌烦，导致学生对数学失去兴趣。布鲁纳曾经说过：“学生最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣。”教材呈现的主题图是和儿童生活紧密联系的，学生感受到生活中蕴藏着许多数学知识，激发了学生良好的学习愿望。使学生体会自己所学的知识能运用到生活中去，能解决生活中的问题，学生学数学、用数学的积极性就会得到提高。设计中我把数字稍微改动了一下。
12、情感态度与价值观目标：通过观察家乡路的变化，培养学生对美好家乡的热爱。
13、一般正规的说课如果时间允许的情景下，是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。如果时间很紧张，你能够提前写在一张大纸上，张贴在黑板上也能够。能够配合讲解适时出示，到达调控学生、吸引注意、使师生思路合拍共振的目的说出这样设计的理由。如：能体现知识结构、突出重点难点、直观形象、利于巩固新知识、有审美价值等。
14、一起画张平面示意图
15、一般包括以下6个部分：
16、美术试讲|高频篇目《色彩与生活》音频示范+教案+试讲稿！
17、再次，凡事都有利于弊，万事也讲究运气和缘分。要相信你选择的一定就是最好的！
18、自己梳理出自己的才是最好的。未来你可是小朋友们的老师呢，自我学习能力应该是需要具备的，当然在这个过程中你需要沉下心来！
19、在整节课的教学中我觉得主要体现了三个特点：一是以有层次的体验贯穿全课，使学生自始至终都能以极大的兴趣参与到学习活动中，彰显个性化的学习风格，成为课堂学习的主人。二是突出对教学实效性的追求，使教学目标不再是一个虚架子，而是实实在在地分解并落实到了具体环节中。三是广泛地链接周边的课程资源，使学生的数学学习置身于广阔的背景之下，变得丰富多彩。
20、观察法观察主题图的画面及用完整的语言表达出来是很好的学习方法。例如，教学主题图时，观察目的明确。教师通过让学生观察画面上都画了什么，观察结束后组织讨论，你怎样看就会又快又不数丢物体呢？这一安排不仅给学生独立思考的机会，而且教给学生观察的思维方法。
三、说说我们的学校说课视频
1、我们学校的文化墙内容特别丰富。记录了中国的历史名人，历史故事，中国四大发明，24节气等，大家向后看，后面的教学楼上有什么？对了，是中国的24字社会主义核心价值观。这些文化墙为我们学校创造出了浓厚的书香气氛，打造了一个美好的书香校园。
2、建设文明校园演讲稿精选15篇
3、资格证试讲|《黑白世界》试讲稿！
4、说教学目标：包括：课程标准，课文本身的特点，学生的认知规律和心理特征。
5、通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。
6、一切为了孩子的心灵健康成长教育，孩子教育不只是学校的责任，也是家庭教育良好的心灵源泉，更是社会的责任，我们愿共同为中华下一代的成长尽一份社会和谐责任。感恩学校的演讲稿 篇4时光飞逝，转眼间我已经进入了新的学校。为什么，每当我想母校时，眼角总是悄然湿润？因为，那是心中万般的留恋呀！
7、以上的七个环节缺一不可，但是我们需要注意的是，我们在撰写的时候要做到详略得当，这主要体现在两个方面：一方面是，教学过程要详细一些，在内容上要依据具体文本的内容对教学过程精心设计，说课中的教学过程依然要体现出“学生为主体，教师为主导”的理念，同时还要体现出整个教学过程中教师对学生的引导和启发。另一方面是，对文本内容的解读要详略得当，不求面面俱到，但求“万绿丛中一点红”的效果，要能凸显教学重点，教学亮点。无论是试讲还是说课，教学过程是比较容易出彩的地方，因此撰写说课稿时教学过程环节一定要做到环环相扣，教学内容要新颖深入。
8、活动二：认识他人眼中“我”的独特之处读读调查结果课前，我请学生做了一个小调查，了解父母、老师、同学对自己的看法，并写在书本第3页的调查表上。此时，请学生打开书本，读读课前的调查结果，了解他人眼中的自己有哪些独特之处。
9、教师播放歌曲《上学歌》并提问：同学们，你们听过这首歌吗?听完感受如何?你了解我们的校园吗?
10、资格证试讲|《网页设计》试讲稿！
11、梅姐，我说课只能说3分钟！
12、各位评委老师，大家好！
13、(2)合作、探究、培养学生的探索精神
14、美术说课|17学员《神态各异的人物形象》音频示范+教案+说课稿！
15、接着出示教材第29页的三幅漫画师然后提问：那么，在以后的校园生活中，遇到了这样或那样的问题应该怎样解决呢?下面请有经验的同学进行介绍。
16、学生自由回答，教师总结引导，同学们遇到问题后，都能想方设法找相关部门来解决，你们真棒!
17、打不开百度网盘链接的地区
18、(梅姐温馨提示)：该说课稿的教学设计即我们所说的教学过程环节。
19、在我们的校园里，当早晨的阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意。徜徉其中，但见芳草如茵，春有迎春，沉醉东风；夏有香樟，满蓄幽凉；秋有鸡冠，含英吐蕊；冬有棕榈，傲雪欺霜。四季更迭，景色各异，生机勃勃，美不胜收。学习之余，同学们可以漫步于绿树之下，或是三两成群于这宽广的大操场上嬉戏玩耍……恰如一幅自然和谐、活力惬意的美好画卷！
20、再次，根据分析的透视规律，边探究边画出教室前小路的基本示意图。
四、说说我们的学校课件
1、我在活动化教学中，注意了活动的层次性、目标性。我设计了三个活动：第一个活动是“猜猜他(她)是谁？”，通过每个学生各具特色的自画像，介绍自己、理解自我，并通过与他人比较，初步意识人与人存在着差异。第二个活动是“我们一起来作画”，通过大家在圆上作画，让学生知道，不同的人对同一件事情会有不同的想象。第三个活动是“找找班里的多彩小星星”，围绕学生的学校生活，让学生想一想、说一说，班里有哪些“多彩的小星星”，让学生意识到：正因为每个同学的不同，我们的班级生活才会丰富多彩。这三个活动的设计都是有目的的，三个活动贯穿着逻辑性，可以说是逐步提升。
2、教学难点：学会看简单的路线图，并能描述行走的路线，进一步发展学生的空间观念。
3、我很诚实从认识诚实与说谎开始，下面我来谈一谈学情。
4、美术说课|高频篇目《有人脸的器物》音频示范+教案+说课稿！
5、资格证试讲|《张迁碑》试讲稿！
6、(精选)校园演讲稿集合八篇
7、为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合思想品德课程的特点，本节课我将采取以下教学方法：情景教学法、活动教学法、谈话法。
8、今天我要进行说课的题目是人教版小学数学三年级下册《统计》。下面我将从教材、教法、学情、学法、教学过程板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：
9、上学的路上和来学校的情景
10、(精选)校园演讲稿合集3篇
11、时间像白驹过隙，转眼间，我已在母校度过了六年的学习生活，这六年的路，我既有辛苦又有收获，六年的生活，我过的充实而快乐，我流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着一路荆棘，却嗅得万里花香。六年的岁月，几千个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。
12、我们学校的校课间是非常热闹的，操场上跳绳的，打球的，做游戏的都有，总能听到一阵阵欢笑声，好不热闹。上课了，同学们都走进了教室，从操场上安静下来，随之而来的就是一阵阵琅琅的读书声，非常悦耳。
13、学校生活，不论喜怒哀乐，酸甜苦辣，只有自己经历过风雨无阻，才能明白知识面的拓展，训练，需要自己努力奋斗，还有技巧才能一步步收获更多的幸福快乐开心！
14、活动(4)：学生叫口令老师做动作，面向南站好，向东一转，向北一转，向西一转。
15、为了学生对本堂课有一个更好的认识，在课程结束之末，我将采用“茶话会式”的交流方式，请学生说说自己在本课中的收获，在结尾我将对本课学生的表现及课堂的知识进行总结，并希望学生在回家的路上对经过的路再次的进行观察，使所学知识和现实生活有一个更结合。
16、由于三年级的学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时抽象逻辑思维在很大程度上仍然直接与感性经验相联系，仍然是有很大成分的具体形象性。因此，借助师生间的位置关系，让学生体会东、南、西、北四个方位的相对性容易理解，效果很好。
17、重点：认识和了解招贴的种类及特点，体会招贴的设计过程。
18、(数学)学科笔试备考资料包
19、(这节课我们在数数，发现我们身边到处都是数学)
20、我的演讲到此结束，谢谢各位老师、各位同学。感恩学校的演讲稿 篇7四月璀璨的阳光静静地铺洒在我们的校园，和煦的微风柔柔地拂开了满园的芳菲。杨柳依依，絮蕊飘飞，处处莺歌燕语，这些美的萌芽是春的启明星，在的东方闪烁着绚灿的光辉灼灼其华。
五、我们的校园说课稿
1、感谢有您，您是我们成长的摇篮。三尺讲台传文明，半亩方田洒阳光，亲爱的教师带领我们迈向成功的殿堂，把人生涂抹成一幅风光旖旎的水彩画!青春的风铃于理想的晴空之下于学海的激流中四处交响!
2、我相信在过去的日子里，我们所有的人都为班级的荣誉作出了贡献，因此在将来无论是谁也都会无怨无悔得添荣誉，使班级更出色，更完美。
3、其次，引导学生观察路的画面，探讨分析出近大远小之外还有什么画面现象。
4、最后，说说我的教学体会。
5、第二个话题是“有了事情找哪里?”目的是让学生从问题解决的角度来认识学校，了解不同部门的功能，进一步加深对学校的了解和认同感。第四个板块的话题是“一起画张平面示意图”，这个板块用实际操作的活动形式，将全课内容串联起来。
6、第注意突出数学和现实生活的联系。在学习例题之前教师结合学生的生活实际，创设问题情境，让学生自己提出问题。这样做一方面可以培养学生的问题意识，另一方面可以使学生体会数学与实际生活的密切联系。
7、对老师：老师重新认识自己的职业，真切感受到老师是一个神圣的职业，坚定自己所选职业的信心，使师生融洽相处；
8、这就是我美丽的学校，希望你有机会来细细观赏。校园演讲稿 篇3构建和谐校园需要建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
9、(梅姐温馨提示)该说课的方法为直接说出该学段学生的情况，用“结合这一学龄特点”这一过渡语，转入到三维目标和重难点的内容上来。
10、上课了。同学们打开课本，认真听老师细细地讲读，专心做起笔记来，积极回答老师提出的问题，热烈地和其他同学进行讨论。整洁美观的作业上，打上一个个像波浪一样的红勾，最后再打上一个漂漂亮亮的优加。
11、回去赶紧看说课的理论课程，否则棍子伺候！
12、展示“校园艺术节”海报，将自己的设计过程制作PPT并播放给学生进行步骤讲解。
13、母校美好的环境和良好的学习氛围让我在学业上也取得一次次的值得骄傲的成绩。生活了六年的地方真的是有很多的不舍，校园里处处都有难忘的回忆，对于已经离开的我，心里只有感激与不舍，感激学校为我们提供的一切，不舍大家相处的美好时刻。在这里，作为快毕业生，我真诚地为学校祝福，为全校师生祝福，千言万语汇成一句话：希望祥发小学的明天会更加辉煌，每一名同学都会为祥发小学的明天感到骄傲。
14、不准带蓝球等体育用品进入学生公寓，一旦发现给予没收并对该生通报批评。
15、课后作业的布置在于将课堂所学转化为行动，使教学内容更加贴近教学生活。
16、Therewerefewtallbuildingsinourschoolinthepast,butnowyoucanseemanytallbuildingsstandingaround.Keepyourfacetothesunshine,andyoucannotseeashadow.面朝阳光，你的世界就无阴影。
17、过渡语：为了让我们自己和其他同学更加熟悉我们的校园，一起来画张平面示意图。
18、以上的准备工作都是为了教学过程得以更好地呈现，我的教学过程分为导入新课、新课讲授、巩固提高、小结作业四个部分，良好的导入可以是一堂课成功的一半。
19、在我们的校园里，你可以嗅到诗词文赋的清香瑰丽，你可以听到器乐歌曲的婉转悠扬，你可以看到艺术画室的个性张扬，你可以感受到文体活动的丰富多彩。活力十足的解放路实验学校有绚丽多姿的大课间体育活动，有振奋人心的演讲比赛，有美轮美奂的校园集体舞，有寓教于乐的古诗韵律操，有热火朝天的运动会，有精彩纷呈的艺术节……这里不仅是学习的殿堂，更是快乐的摇篮！
20、设计意图：从学生的自我认知出发，通过有目的的引导性谈话，直接拉近了新课与学生之间的关系，激发了学生的兴趣，使学生意识到自己是独特的。有效利用学生生活经验，通过“猜猜我是谁”几个层层递进的游戏活动，帮助学生加深对自己外貌特点的认识，发现自己爱好、性格等方面的独特之处，在自我介绍中、充分交流中认识到“我”是独特的。