一、蚕的一生6个变化过程
1、蚕的一种经历了四种不同的形态，在这四种形态中，蚕需要进食的是哪一种形态？()
2、B．卵——幼虫——蛹——成虫
3、(6)下列动物中，像蚕一样一生经历四个阶段的是()。
4、教学难点：学生了解蚕的一生，认识到蚕的一生经历了出生—生长发育—繁殖—死亡四个阶段。
5、蚕茧熟蚕先将丝吐出，粘结在蔟器上，再吐丝连接周围蔟枝，形成结茧支架。茧网不具备茧形，只是一些松软凌乱的茧丝层，以作为结茧的支架。蚕结制茧网后，继续吐出凌乱的丝圈，加厚茧网内层，然后以S型方式吐丝，开始出现茧的轮廓，叫做结茧衣。茧衣形成后，茧腔逐渐变小，蚕体前后两端向背方弯曲，成“C”字型，蚕继续吐出茧丝，吐丝方式由S形改变成∞形，这就开始了结茧层的过程。蚕蛾
6、(3)刚刚化蛹的时候，蚕蛹为淡黄色，蛹体比较柔软，后续逐渐变成黄色、黄褐色或褐色，蛹体也逐渐变硬。
7、蚕卵孵化：经过8~9天的催青期，蚕宝宝从蚕卵中孵化出来，刚出来蚕又黑又小，俗称蚁蚕。
8、从最初的笨手笨脚到慢慢的熟练
9、教师和学生共享资源的平台
10、科学、技术、社会与环境目标：
11、拓展板块通过呈现菜粉蝶和蜻蜓的一生，引领学生了解更多昆虫的一生，并了解昆虫类动物根据幼虫与成虫在形态上的差异分为两种发育形式，分别为完全变态发育和不完全变态发育。但教学时只需让学生注意到它们的不同，无需引领学生建构概念。
12、(3)蚕的生命周期大约是天。(填“56”或“136”)
13、真实客观地陈述自己的观察记录结果。
14、蚕丝触感柔顺滑腻富弹性，体贴皮肤，无硬性团块，并且丝细柔软，蚕丝属于蛋白质，极易粘手。把蚕丝被折好后，压一下，回弹比一般化纤被慢。
15、蛾是蚕生命周期中的繁殖期。()
16、成虫(蛾)：具有白色鳞毛翅膀一对，但不能飞。交尾产卵
17、蚕以卵繁殖。蚕卵看上去很像粒细芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米。一只雌蛾可产400～500粒蚕卵。1700～2000粒蚕卵重约1克，直径0.2cm。蚕卵的颜色，刚产下时为淡黄色或黄色，经1～2天变为淡赤豆色、赤豆色，再经3～4天后又变为灰绿色或紫色，便不再发生变化，称为固定色。
18、学生根据自己的观察记录资料进行回答，教师适时点评。(预设：温度、湿度、空气、食物、疾病等都会影响蚕的生长。)
19、养蚕不仅是一种农事生产活动，而且还逐渐成为了一种民俗。直到上世纪50年代，北京的孩子们每逢春天都喜欢养蚕。
20、(预设：用视频、照片、图画、日记、记录表等各种形式记录了蚕的生长变化。)
二、蚕的一生6个变化过程,作文
1、(4)5龄蚕末期的时候，蚕表现出老熟的特征，并开始吐丝结茧。
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3、DIY蚕房手动能力超赞
4、蚕的一生经历了()、()、()、()四种形态。蚕的生命周期大约为()天。
5、感光3至4小时后，春蚕在上午9时,夏秋蚕在早上7至8时即可收蚁。收蚁的方法：用桑树第一展开叶切成0.5厘米小方块，用叶量为蚁量的5倍左右，撒在垫有塑料薄膜的簸箕上，一手拿蚕种纸，一手拿蚕筷，均匀拍打蚕种纸背，使蚁蚕掉落簸箕上，然后用鹅毛刮蚁蚕，整理成圆形即可。
6、养蚕业历史悠久，原产于中国的家蚕已引到世界各地，并已驯化。成蛾翅展40～50公釐(约2吋)，体粗壮多毛，寿命只2～3天，不取食，也很少飞行。产卵约300～500粒。幼虫(蚕)白色，无毛，具特征性的尾棘；主要以桑叶为食，有时亦食桑橙或莴苣的叶；
7、不知不觉就做成了一个白亮亮的蚕茧，大约一个月后，就有一只蚕蛾从蚕茧里面破茧而出，在附近产下无数芝麻粒一样大小的蚕卵，过一段时间，这些蚕卵又能够孵化出无数小蚕。
8、熟蚕先将丝吐出，粘结在蔟器上，再吐丝连接周围蔟枝，形成结茧支架，即结茧网。茧网不具备茧形，只是一些松软凌乱的茧丝层，以作为结茧的支架。
9、(1)蚕的一生经历了出生————死亡四个阶段，这就是蚕的。
10、蚕的一生经历了四种不同的形态，在这四种形态中，需要进食的是哪一种形态(B)。
11、蚕的一生经过蚕卵、蚁蚕、熟蚕、蚕茧、蚕蛾，共五十多天的时间。
12、桑蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发生、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。整个世代只幼虫期摄食，并为蛹和成虫期的生命活动积贮营养。
13、——今年3月到5月，三年级全体同学参加科学项目式学习，《蚕的一生》。六班的孩子在科学周老师的带领下，纷纷积极响应学习，精心养育蚕宝宝，认真仔细观察蚕宝宝的生长变化，并细心的做下记录。我们先来普及一下蚕各阶段的小知识，再来欣赏孩子们养蚕过程中的点点滴滴。
14、蚕蛾产下的卵→孵蚕→变蛹→化蛾，又将完成新一代的循环。这就是蚕的生活史。一般雄蚕吐丝比较多。
15、水果蔬菜能让孩子们学到什么？
16、成虫的蛾不能飞，它又被称为“蚕蛾”，只是用于产卵以繁殖后代。一般雌蚕蛾要比雄蚕蛾胖一些。因为其久远的历史和经济上的重要性，家蚕的基因已成为现代科学的重要研究对象。
17、一般不动，受到刺激会动
18、蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的外部形态各不相同。
19、蚕的一生：观察蚕蛾破茧羽化的全过程
20、用纸巾筒做的，用纸皮相隔的，用鸡蛋托做的，用纸杯做的等
三、蚕的一生6个变化过程卡通图片
1、C．卵——幼虫——成虫——蛹
2、所谓可逆与不可逆的变化是指变化的过程是否可以回复的意思。不可逆的变化是单向性的，变过去就不能再变回来，而可逆性的则是既可以变化过去，也可以变回来。
3、蚕和蛹和蛾的共同之处就是身体都分为头、胸、腹三部分。()
4、研讨板块包括三组问题。问题引领学生回顾梳理蚕一生经历的四个主要阶段，以及每个阶段经历的时间，由此算出蚕一生经历的时间。这是对蚕一生生长发育的认识的进一步提升。问题在条件适宜的情况下，新的蚕卵将会发生哪些变化？由此启发学生推测并理解蚕循环往复的生命过程，进而明白动物繁殖的意义所在。问题蚕适合于在什么样的气候条件下生长？这是基于学生饲养蚕的经验和体会。
5、PPT出示蚕的四个主要阶段——卵、幼虫、蛹、成虫。提问：它们之间是怎样的关系？(补充板画箭头)
6、蚕宝宝幼虫是黑色的小点，慢慢长成白色的小虫，然后变大身体开始半透明，开始吐丝建房子，以后结茧成一个长条的圆球
7、明确蚕生长发育所需要的条件
8、交流：蚕适合在什么样的气候条件下生长呢？让学生回顾自己养蚕的过程来进行总结。
9、东南大学学习科学研究中心
10、食物|气温|有害气体|疾病出生|生长发育|繁殖|死亡|生命周期卵|幼虫|蛹|成虫幼虫|成虫
11、蚕(学名：Bombyxmori)是鳞翅目的昆虫，丝绸的主要原料来源，在人类经济生活及文化历史上占有重要地位。原产中国，华南地区及台湾俗称之蚕宝宝或娘仔。
12、知道蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的身体形态、行为表现各不相同。
13、蚕蛾(成虫)：蚕蛾的形状像蝴蝶，全身披着白色鳞毛，但由于两对翅较小，已失去飞翔能力。
14、青岛版小学科学1——6年级微课
15、蚕一生的哪个阶段是蚕生命的开始。()
16、蚕蜕皮是生长发育的一个阶段性表现，每蜕一次皮就大一圈长一截。 蚕蜕皮是自然生理现象，要蜕的皮会自然分离、干壳，蚕只需借助与边的摩擦奋力向前爬就可以顺利的蜕出死皮。蚕在幼虫期，要脱四次皮，蚕一生蜕皮6次。在它脱皮前，往往会停止采食桑叶，抬着头一动也不动，叫做“眠”，然后经过一天的眠期后，就会开始脱皮。蜕皮时先从头部开始，蚕会伸缩身体从旧的蚕皮里一点点爬出来它会伸缩自己的身体，从旧皮中慢慢爬出来。刚脱皮后的蚕颜色会更白，体形也会更大一些。在进入眠期前往往比较紧绷，但脱皮后会松弛很多。
17、让我们来大胆推测一下，如果条件适宜，新的蚕卵会发生什么样的变化？
18、蚕的一生从卵中破壳而出开始，到蚕蛾死亡终止，大约经历了56天。
19、身体长得更大了，它们一起吃起桑叶来就像下雨一样“沙沙沙”的响；再过一周左右，又会脱下一层皮，长得白白胖胖的；再过一周，它们开始不吃桑叶了，身体也变得透明起来，像一条条白玉，嘴里开始吐出晶莹剔透的细丝，不停地缠绕在自己周围。
20、我们把昆虫是否有蛹期可以给它们分为两类，这是昆虫的两种发育形态。大家课下可以搜集更多动物一生的发育过程，与今天我们所学的蚕的一生进行比较。
四、蚕的一生6个变化过程时间
1、养育蚕的过程不仅让他们的情感变得更细腻
2、少食期：脱皮后的蚕，俗称起蚕，皮肤、口器都很嫩软，需经过一些时间，才开始食桑。在脱皮后第一天食桑较少，称少食期。
3、骞曰：「臣在大夏时，见邛竹杖、蜀布，问曰：安得此？大夏国人曰：吾国贾人往市之身毒。身毒在大夏东南，可数千里、其俗土著，大与大夏同，而卑湿暑热云；其人民乘象以战，其国临大水焉。」张骞出使当在西元前二世纪，其在大夏所见之蜀布、邛杖乃系由印度转售而来，印度能有余货外销，可见其境内供需已十分充裕。印度古代著名的《摩奴法典》(Manusmrti)将中国(Cina)与希腊人并列。
4、B、每个阶段蚕的形态和行为有什么不同？
5、难点：掌握研究动物的一些基本方法。
6、蚁蚕：蚕从蚕卵中孵化出来时，身体的颜色是褐色或黑色的，极细小，且多细毛，样子有点象蚂蚁，所以叫蚁蚕。蚁蚕长约2毫米，体宽约0.5毫米，它从卵壳中爬出来后，经过2～3小时就会进食桑叶。
7、STEM系列探究课程：
8、同学们，你们养过蚕吗？今天咱们一起来看一段老师在养蚕过程中拍摄的视频，好不好？(导入视频)
9、植物和动物都能繁殖后代，使它们得以世代相传；
10、《蚕的一生》是“动物的生命周期”这一单元第六课时的内容。学生通过养蚕已经经历了对蚕生长发育全过程的观察，做了许多记录，对蚕的一生有了一定的认识。为了让学生们的经历变得更有意义，让学生对自己积累的资料进行整理和总结。通过整理记录，发现蚕的一生所经历的不同阶段，以及不同阶段经历的时间，感受到坚持观察记录的价值，从数据中发现生命的存在与变化。在教与学活动中，不拘泥于教材，而是在“授”字上做文章，创造一个自主与合作的氛围，最终让学生学会一种实践活动。激发了学生对小动物生长变化观察的兴趣，引发学生饲养小动物的欲望，提升学生的观察能力和根据已有认识进行预测的意识与能力。
11、吃桑叶随着身体不断长大，食量也逐渐增大
12、把下列蚕的一生变化图补充完整：蚕的一生分为以下四个阶段:蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾。向左转|向右转
13、跟着微课一起来学习一下吧
14、研讨(预设10分钟)
15、PPT出示“不同阶段蚕的观察记录表”。全班各小组讨论、交流和整理资料，可根据“不同阶段蚕的观察记录表”准备汇报交流(建议基础好的班级可以小组为单位完成记录表的填写)。
16、如果家中没有实验材料不要着急，以后开学还会亲自动手实验(观察)的。老师不在你身边，不要在家里做实验，会有危险性；如果真的想做，必须严格按照视频实验操作或在有专业知识的家长的陪同下才可以呦！
17、小蚕的用叶：1龄用桑树自顶芽数下第3叶，叶色黄中带绿，一张蚕种的蚕，用叶1kg；2龄用自顶芽数下第4叶，叶色绿中带黄，一张蚕用叶3kg；3龄用自顶芽数下第5至6叶，叶色嫩绿色，有光泽，一张蚕用叶10至12kg；二龄蚕将桑叶切成蚕体长5倍的小方块，三龄蚕桑叶粗切成三角形喂食，每次的给桑量应掌握在下次给桑前蚕座上略留少量残桑为适度。
18、一般一龄至三龄称小蚕期，四龄至五龄称大蚕期。
19、(1)蚕只在蚕蛾阶段进食，其余时间不进食。()
20、请根据你所学的知识，回答下列问题。
五、蚕的一生6个变化过程图片
1、东南大学科学教育与评测研究室简介：21世纪是我国创新型人才培养的关键期。东南大学科学教育与评测研究室结合信息技术、生物医学工程、脑科学技术，进行青少年科学素养的国际比较研究和学生核心概念掌握水平的评测系统的研究与开发，我们的目标是：(1)面向中小学学生综合能力发展的steam研究；(2)通过实证教育研究，探究科学素养的本质及有效的培养途径；(3)将科学素养的传统评测方法与现代信息技术相结合，探究基于ECD模型的学生科学素养评测方法研究；(4)运用ERP、EEG和眼动等脑科学技术，开展对学生核心概念熟练掌握程度的评测研究。
2、学生准备：学生自己的观察记录、画的图或拍的照片、制作的标本和手抄报等资料。
3、(3)蚕在进食桑叶之后，虫体增大，但是表皮对其有所限制，因此蚕会进行蜕皮。在幼虫时期，蚕分为1龄蚕、2龄蚕、3龄蚕、4龄蚕、5龄蚕，一共蜕皮4次。
4、(4)像蚕这样，幼年期和成年期样子相差较大，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做。
5、蚕在吐丝之前蜕了(C)次皮；在茧内蜕了(A)次皮。A.2B.3C.4D.5
6、雌蛾体大，爬动慢；雄蛾体小，爬动较快，翅膀飞快地振动，寻找着配偶。一般交尾3～4小时后，雌蛾就可产下受精卵。交尾后雄即死亡，雌蛾约花一个晚上可产下约500个卵，然后也会慢慢死去。
7、A．从黑褐色变成青白色
8、重点：了解蚕一生的生长变化过程。
9、蚕卵：蚕以卵繁殖。一只雌蛾可产400～500粒蚕卵。蚕卵的颜色，刚产下时为淡黄色或黄色，经1～2天变为淡赤豆色、赤豆色，再经3～4天后又变为灰绿色或紫色，便不再发生变化，称为固定色。蚕卵外层是坚硬的卵壳，里面是卵黄与浆膜，受精卵中的胚胎在发育过程中不断摄取营养，逐渐发育成蚁蚕，它从卵壳中爬出来，卵壳空了之后变成白色或淡黄色。
10、1生物有生有死；从生到死的过程中，有不同的发展阶段；3~4年级举例说出植物和动物从生到死的生命过程。
11、课课练|小学科学4年级全册合集！
12、(4)所有的蚕都会经历完整的生命周期。()
13、动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存的关系。
14、蚕的一生经历了()、()、()()四个阶段。
15、(5)蚕的一生经历了()四种形态。
16、小学科学实验操作规范100例;更新中！
17、200个科学小实验汇总(创新系列)更新中！
18、(3)下面对蚕的成虫描述正确的是()。
19、探索(预设24分钟)
20、食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。()