一、蚕的一生手抄报三年级
1、然后在里面画上三个小边框，周围加一些叶子、花朵作为装饰。
2、科学课，了解了蚕宝宝的生长发育过程后，三年级三四班的同学精心制作了“蚕的一生”手抄报，既有趣味性又有科学性的活动让孩子们乐在其中，图文并茂，令人回味。
3、在养蚕主题活动中，孩子们都积极争当饲养员:准备桑叶、喂蚕宝宝、清理蚕盒、做观察记录。与此同时，孩子们每天交流探讨的话题也在不断地深入:蚕宝宝只吃桑叶吗、蚕宝宝要睡觉吗、蚕宝宝为什么要蜕皮、蚕宝宝的便便为什么是方形的……带着这些疑问和发现，老师为孩子们创设了“蚕的一生”主题互动环境，记录孩子们的所思所想，探索寻找解决问题的途径和方法。
4、大概要经历49~56天。
5、有的蚕宝宝在成长过程中蜕皮失败了，孩子们为蚕宝宝的死亡感到伤心。这让孩子初步感受敬畏生命、珍惜生命，也更加坚定了照顾好这些小生命的决心。
6、名师教案：科学教科版三年级下册教案大全
7、身为教师，我亦觉这份作业布置得颇为蹊跷，如果不是刻意安排的一份家长作业，真是为一年级小朋友而设计的话，实在有违常理。哪怕是对于接受过良好学前教育的大城市的名校小学生，应该说，这也是一个根本无法完成的任务。
8、蚕经历了出生、成长、繁殖和死亡，
9、我还见证了蚕茧化蛹的一瞬间呐！
10、 蚕就眠时不吃不动，表面是睡眠，实际是在蜕皮也就是脱去旧皮，换上新皮，以便继续生长。
11、蚕的发育温度是7~40℃，
12、蚕的眠性：蚕宝宝食桑量极大，因此，长得很快，体色也逐渐变淡。但它的食欲逐渐地有所减退乃至完全禁食，它吐出少量的丝，将腹足固定在蚕座上，头胸部昂起，不再运动，好像睡着了一样，称作“眠”。
13、科学课，了解了蚕宝宝的生长发育过程后，三年级一二班的同学精心制作了“蚕的一生”手抄报，既有趣味性又有科学性的活动让孩子们乐在其中，图文并茂，令人回味。
14、先是卵。卵黑黑的，又软软的，又小又扁，犹如一颗颗小芝麻。我用一些薄薄的棉花把它们盖的紧紧的，实实的。
15、最后在边框里画上整齐的文字栏，简单的手抄报就画好啦。
16、蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。
17、蚕的一生虽然很短暂，但是它的生命很丰富多彩。
18、蚕的一生是从蚕卵中破壳而出开始，
19、饲育适温为20~30℃，
20、教科版小学科学二年级下册培训合辑
二、蚕的一生手抄报三年级一等奖
1、墙壁白如雪，拆了做衣裳。”
2、小阔还补充到秋冬没有桑叶。
3、科学工具：初中、高中物理化学虚拟实验(仿真实验室软件)
4、整理养蚕的记录，制作一份手抄报《蚕报》(选做)。
5、所以，这根本不是老师脑袋锈逗了，也不是教育主管部门要剥夺老师布置作业的话语权，(有位专家对此说得头头是道，煞有介事，好笑！)而是某个权力部门一次小小的秋季收割。可能收割的对象是学校，不是家长，家长只是不小心被误伤而已。
6、我们把它们的“家”搬到室外，等待着羽化的日子。几个星期过去了，一个、二个、三个，一个个蛾陆续从茧中钻了出来，那些茧变成了糯黄，而且自动缩了起来。刚出来的蛾，白白的、湿湿的，长长的，身体像蛹，只是加了两片翅膀而已，静静的停在一边。接下来，蛾交配好了，在盒子四周产了密密麻麻的卵，它们的生命也快走到了尽头了。
7、刚蜕皮的蚕叫起蚕，即睡眠后起来的意思蚕的幼虫期以就眠为准，分为五个龄期。
8、教科版小学科学三年级下册资源专辑
9、“有个小木匠，盖房不用梁
10、使用了看、摸、闻、量等观察方法。
11、蚕的一生和人的一生相同点就是生命不停息，努力就不能停止。
12、新版教科版小学科学4年级下册资料
13、将蚕从卵开始到长成蚕蛾都画了出来。
14、蚕的生长情况和环境条件密切相关。
15、蚕在生长发育过程中表皮不能随着身体长大而长大。当蚕的身体长大受到限制时，蚕就要蜕皮。蚕蜕皮时，好像在睡觉，大概要蜕一天。新皮形成，蚕又开始吃桑叶了。蚕一生要蜕4次皮。
16、1)视频法：用手机或相机拍摄蚕生长变化的视频。展示关键时期，比如蜕皮、结茧、破茧、产卵等。
17、全国优秀创意科学寒假作业合集(年级版+地方版+冬奥版)
18、先在正上方写上报头，底边的中间位置画两只可爱的蚕宝宝，再画出背景边框，里面画上三个小边框，周围加一些叶子、花朵作为装饰，接下来给画面涂上好看的颜色，最后画上文字栏，简单的手抄报就画好啦。
19、下面就请同学们根据总结的蚕的一生，
20、我们还可以通过表格的形式
三、蚕的一生手抄报三年级 漂亮
1、蚁蚕→二龄蚕→三龄蚕→四龄蚕→五龄蚕→蛹→蛾(蚁蚕到五龄蚕蜕皮4次)(在茧内蜕皮两次)所以蚕一生共蜕皮6次
2、孩子们记录了养蚕的过程
3、蚕的一生观察记录资料、昆虫的一生排序卡
4、同学们的蚕宝宝是不是都结茧孵化
5、一位理工科的家长，耗时两日，亦不过弄出篇六七百字的报告而已，离老师的作业要求——12页报告，应该还相差很远吧？怪不得家长既怨且怒，终于忍不住将此事捅到了网上。
6、从问题描述看，似乎也确如此，小学一年级的孩子，怎能懂得树叶不同时期的形态变化？怎知什么是“周长”？更怎知实验报告如何写？
7、可以把这学期的重点内容，抄在上面还有一些数学名词的解释数学的起源数学的故事最后可以出一两道题考考大家对于板式这方面，可以采用卡纸，在上面画几个大大的阿拉伯数字作为几个板块。数字趣联宋代大诗人苏东坡年轻时与几个学友进京考试。他们到达试院时为时已晚。考官说:"我出一联,你们若对得上,我就让你们进考场。"考官的上联是:一叶孤舟,坐了二三个学子,启用四桨五帆,经过六滩七湾,历尽八颠九簸,可叹十分来迟。苏东坡对出的下联是:十年寒窗,进了九八家书院,抛却七情六欲,苦读五经四书,考了三番两次,今日一定要中。
8、名师教案丨教科版小学科学二下教案全集
9、等方法来记录蚕的生长过程。
10、为什么蚕宝宝一般在春天或者夏天出生呢？
11、从大处着手：饮食文化、建筑文化、茶文化、服饰文化、书法绘画；诗词、诸子百家精神文化传承。重在某一块，其他一笔带过。
12、名师教案丨教科版小学科学一下教案全集
13、蚕的一生中一共要蜕5次皮。从蚁蚕到第一次蜕皮为第一龄；眠起后进入第二龄；再次蜕皮后进入第三龄；第三次蜕皮后进入第四龄，第四次蜕皮又称大眠。大眠后就进入第五龄。五龄幼虫需二天二夜的时间，才能结成一个茧，做茧的丝竟然可以抽到长达5km长。蚕在茧中进行最后一次脱皮，成为蛹。蚕是变态类昆虫，最常见的是桑蚕，又称家蚕，以桑叶为食料的吐丝结茧的经济昆虫之一。桑蚕起源于中国，其发育温度是7～40℃，饲育适温为20～30℃。蚕的一生经过蚕卵—蚁蚕—熟蚕—蚕茧—蚕蛾，共五十多天的时间。
14、小华说蚕宝宝需要干净的生活环境，
15、蚕的眠性：蚕宝宝食桑量极大，因此，长得很快，体色也逐渐变淡。但它的食欲逐渐地有所减退乃至完全禁食，它吐出少量的丝，将腹足固定在蚕座上，头胸部昂起，不再运动，好像睡着了一样，称作“眠”。
16、蚕宝宝的生长过程分为四个阶段：孵化：蚕宝宝是从卵中孵化出来的，蚕卵最初外形类似白芝麻，待其慢慢变黑，蚕宝宝就会从卵壳中钻出来，刚出生的蚕宝宝是黑色的，像小小的蚂蚁，所以也被称为蚁蚕。生长：蚁蚕在开始食用桑叶后，身体会慢慢变成白色，经过四次脱皮，成长为五龄幼虫，这时蚕宝宝会寻找合适的位置，开始吐丝。结茧：蚕宝宝开始吐丝后，一般需要两天的时间才能将蚕茧做成，并在茧中转变为蚕蛹。成虫：约10天左右，蚕蛹会破茧而出，羽化为成虫，并在短时间内完成交配，产下受精卵后，逐渐死亡。
17、在适宜的温度、湿度条件下,蚕一生要睡5次。五龄蚕发育到最后，逐渐停止食叶，体躯收缩而稍显透明，称为熟蚕，熟蚕便结茧。蚕上簇结茧后经过四天左右，就会变成蚕茧.约十天后，羽化成为蚕蛾。蚕蛹的颜色褐色，形状是椭圆形，大约有4cm长。蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，全身白色，头部有1对触角，是羽状的，胸部有6只脚，1对翅。一只蛾一般在交配后产卵400~500粒。判断题：吃桑叶和吃其他叶子的蚕长得一样好。(错)蚕是分雌雄的，腹部大的是雌蚕，腹部小的是雄蚕。(对)
18、边框涂上黄色，花朵涂红色，在背景和空白处加上橙色的圆点或者圆圈作为点缀。
19、小阔采用了照片、视频、写观察日记
20、网课视频，随时随地想看就看~
四、蚕的一生手抄报三年级
1、再来给叶子涂色，叶子我们涂上绿色，注意叶脉的部分颜色要深一些，简单的蚕宝宝简笔画就完成啦!
2、这样子过了几个星期，经过它们拼命的吃。蚕终于变成了我想象中的“白胖子”。它们的食量也越来越大了，又经过二个月的进食和脱皮，它们的身体发生了更大的变化，终于成了“透明的白胖子”。这时，它要准备吐丝了。开始吐丝了！它们好象在进行着激烈的比赛一样，把自己快速的包裹了起来。没几天，盒子里只剩下了一个个茧粘在各个角落，我们的小蚕变成了蛹在里面沉睡了。
3、可以留言与我们分享哦~
4、约过了几天，蚕从卵里慢悠悠地爬出来，像刚睡觉睡醒一样。刚出来的蚕，它黑黑的，细长的身子。它们好奇地望着我，好像在说：“你是谁呀？”被缠在棉花上的蚕，被我用羽毛疯狂的扫到了盒子中间，然后圆圆的身子滚到了桑叶上。虽然它们忙碌地吃着，但是一张桑叶也够它们吃了。
5、这样，国庆七天长假里，在家长的协助下，一年级的小朋友应该就能够兴致盎然地完成这份名叫《叶问》的科学作业了。
6、大家都用到了什么方法呢？
7、印刷成册发下来的作业，涉及两个年级，很显然，不可能是老师设计的，老师没这个能耐(或者说能量)；也不可能是学校设计的，学校没这个胆量(为什么？自己想)。唯一的可能是，这本册子，是上面发下来的。
8、小阔说蚕宝宝最喜欢吃桑叶，
9、为期一个多月的“蚕的一生”主题课程，让孩子们在照顾蚕宝宝的过程中见证了蚕宝宝的成长：蜕皮、吐丝、结茧、破茧成蛹、化蛹成蛾，产下蚕……
10、开始涂色啦，我们先给蚕宝宝的背部和触角涂上深黄色，腹部涂浅米色，眼睛涂黑色，嘴巴涂红色。
11、蚕的发育过程是完全变态发育，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，和家蚕发育过程相似的昆虫还有蝇、蝴蝶、蚊子。
12、首先我们画出蚕宝宝的头部，头部很圆，头顶画上触须，画出蚕宝宝的眉毛、眼睛和嘴巴。
13、当然老师也有一定的责任。上面的人拉了屎，下面的人理所当然有主动擦干净屁股的义务。作业设计得不接地气，老师就应该研究学情，针对一年级小朋友的知识基础和心理认知特点，对作业内容作一定的修改和取舍，使之更具操作性。比如：
14、5次在适宜的温度、湿度条件下，蚕一生要睡5次。五龄蚕发育到最后，逐渐停止食叶，体躯收缩而稍显透明，称为熟蚕，熟蚕便结茧。蚕上簇结茧后经过四天左右。一般的蚕有五个龄期，蜕4次皮，每次蜕皮前要睡觉，称为“眠期”(实际上就是为蜕皮做准备)。“五龄蚕”成长一段时间后，蚕就开始吐丝结茧，化蛹。所以蚕宝宝一生睡4次，化蛹时，在蚕茧里再睡一次，呵呵~~(如果算，就是5次)望采纳~
15、下面就请同学们试着填一填吧。
16、画图与文字相结合，有趣的图画，配上一些相关的文字，也可以在小角落里出些脑筋急转弯，很容易的。
17、科学鱼实验盒，买就免费送配套网课
18、联想到前不久，广州那位布置“数1亿粒米，一粒一粒地数，数完用食品袋带到学校来”作业的数学老师，很多网友一定会指责，要小学一年级学生观察树叶写12页报告，肯定又是某位无知教师出的无脑作业题。
19、教科版小学科学一年级下册资源专辑
20、说到蚕,人们都会想到一句脍炙人口的名句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.这句话是用来赞美无私奉献的老师的.然而蚕也是,把自己的一生都贡献了出来,让人们制造出蚕丝,大大方便了人们.由此感悟到人的一生价值也在于奉献！
五、蚕的一生手抄报
1、蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。
2、蚕的一生经历四个阶段卵—幼虫—蛹—成虫。它吐丝结茧，由幼虫化成了蛹，是幼虫阶段的终结。而整个生命并没有结束，只是由生命的一种形态变成另一种形态。所以从科学的角度来说蚕并没有“死”。春蚕死丝方尽，它吐尽丝结茧，变成蛹。结束了生命又开始了生命。蚕为变成蛹做了很多。
3、“这份科学作业是一本小册子，拿在手里沉甸甸的”，“同样的作业，不止布置了一年级，三年级也有”。
4、同学们，你们是如何记录蚕的一生的？
5、于是搜索到这条新闻，细读之后，终于发现了其中奥秘：
6、蚕的一生从卵中破壳而出，
7、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个全过程就是生命周期，蚕的生命周期共56天。蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。
8、根据节日，如教师节写最美老师植树节写邓小平国庆节写共产党等等
9、眠中的蚕，外表看似静止不动，体内却进行着脱皮的准备，脱去旧皮之后，蚕的生长就进入到一个新的龄期，从蚁蚕到吐丝结茧共蜕皮4次。具有眠性是蚕的生长特性之眠性是蚕的遗传性状，同时也受环境的影响。我国饲养的蚕属四眠性品种。
10、作业：完成本节课的《知识与能力训练》；
11、在蚕宝宝的下方画上一片桑叶，要画出叶子的纹理哦!
12、蚕的一生表达心情？蚕一生尽管短暂，但是它却把自己的最宝贵的年华凝聚在白白的丝线上，蚕的精神，曾获得过多少仁人志士的赞美，曾获得多少墨人骚客为此讴歌吟送。这个能给人们带来锦绣的虫，虽“作茧自缚”但最终”破蛹成蝶”,羽化高飞，给人带来多少梦想，以至于古蜀人认为它只能来自天上，给了它个雅号“蚕”。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。蚕的精神深深溶入中国人的理想世界，忍辱负重的最后期盼是渴望飞翔。蚕要经过四次蜕变才能作茧，一次又一次的成长，一次又一次的阵痛，最终留下的是华丽的蚕丝和新的生命，这种终此一生不断剥离的生命过程印证了蚕执著忍耐的优秀品质
13、三龄约经3天半，开始三眠，约眠1天，三眠且为四龄蚕。
14、我们的科学活动还在继续，通过这次蚕的一生手抄报，希望孩子们能真正感受到生命的可爱和可贵，更加懂得热爱自然，热爱生命和保护环境的社会责任感！
15、导语：回顾蚕的一生，不同阶段的外部形态和生活习性有哪些不同？
16、先在正上方写上报头文字，底边的中间位置画两只可爱的蚕宝宝，给它们加上表情，底下各画一片桑叶，再画出背景边框。
17、蚕的一生要经历蚕卵、蚁蚕、蚕宝宝、蚕茧、蚕蛾等阶段，共40多天的时间。刚从卵中孵化出来的蚕宝宝黑黑的像蚂蚁，我们称为“蚁蚕”。蚕宝宝以桑叶为食，不断吃桑叶后身体变成白色，经过4次蜕皮就开始吐丝结茧，在茧中进行最后一次脱皮，就变成蛹。再过大约10天，蛹羽化成为蚕蛾。
18、接下来先给报头文字涂上橙色，再给桑叶和其它植物叶子涂上绿色，蚕宝宝画上粉色脸蛋和淡黄色的身体，背景也涂上橙色。
19、其中我们将蚁蚕到5龄蚕的阶段，
20、初识蚕宝宝：自然区突然来了新朋友“它小小的，黑黑的，像小蚂蚁一样，真可爱。”第一次见到出生的蚕宝宝，孩子们的表现不一样，有的躲得远远的不敢看一眼，有的虽然害怕却忍不住好奇探头张望。黑黑的小生命激起孩子探究兴趣，孩子们通过观察、提问、交流，渐渐走进了蚕宝宝的世界，并且喜欢上了这群新朋友。