一、爱莲说说课稿一等奖ppt
1、阅读下面短文，完成后面问题。水仙(清)李渔水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，迨③水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥④购之。(节选自《闲情偶寄》)(注释)①秣陵：指南京。②质：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳饰。
2、(1)第③句，将“我校的‘书香校园’活动中”改为“我校在‘书香校园’活动中”。(2)第④句，删去“为宗旨”或将“为了”改为“以”。
3、教学模式：“六环节互动式”教学模式
4、教学基本素养(20分)
5、充分利用多媒体课件，实现优质高效课堂，教师的主导作用充分体现。
6、C．贫瘠又尽管但D．贫乏而也许但
7、像莲花一样活着吧，在这世俗的纷扰中可以独善其身；
8、托物言志，立意高远。它借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，既是作者的自况，也是对追名逐利、趋炎附势的世态的批评，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。文中分别予菊、牡丹和莲以特定的象征意义，对当时社会上人们不同的处世态度做了精辟的概括，突出地表明作者“出淤泥而不染”这一为人立本的道德信念。巧妙运用衬托和比喻。文中先以陶渊明“独爱菊”，世人“甚爱牡丹”做衬托，突出“予独爱莲”；再以“菊，花之隐逸者也”“牡丹，花之富贵者也”做衬托，突出“莲，花之君子者也”；最后用“菊之爱”“牡丹之爱”做衬托，突出“莲之爱”。
9、C．折(shé)腰淘冶
10、我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我十五岁的那个夏天富有了生命和活力。我仿佛觉得那个夏天变长了，总有回味的嚼头。我好像知道了或者模模糊糊地懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。(来源:学科网)
11、①参与了王叔文领导的政治改革，②他积极参与了“古文运动”。
12、〈五〉达标测评，反馈矫正
13、削枝强干，锤炼说课内容是使说课深刻充实的保证
14、不同的花被比喻为不同的人。对三种花的不同评价，实际上是对不同爱花情趣的人的评价。以“君子”喻莲，表明了作者的道德理想。
15、了解中和反应在实际生活中的应用。
16、pēn喷射pèn喷香jūn细菌jùn菌子
17、引出中和反应的概念：酸与碱反应生成盐和水的反应叫中和反应。
18、《爱莲说》作者先写陶渊明爱菊花，世人甚爱牡丹是为了过渡到自己爱莲花。菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同余者何人？牡丹之爱，亦呼众矣。这样写能反衬出作者喜爱莲花花中君子的独特之处。
19、解析：本题考查人物描写的相关知识。人物描写包括肖像(神态)描写、语言描写、动作描写、心理描写等。日常学习中要掌握描写的分类以及作用。
20、关于《爱莲说》的说课，我的设计意图如下：
二、爱莲说优秀说课稿
1、关于小茅屋的主人，下列分析正确的一项是()
2、(高清课堂：散文漫步(上)——《紫藤萝瀑布》)宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说立意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。她的主要作品：中短篇小说《知音》《弦上的梦》《红豆》；散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。
3、D．香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
4、(1)多(2)更加C解析：本句中的“之”放在主谓之间，取消句子独立性。以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。写出喜欢的句子，表述理由时写出莲的形象，进一步表述出其喻义。示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。
5、A.李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。
6、欧阳修(1007～1072)欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，北宋吉州永丰(今属江西)人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作家，领导了北宋的诗文革新运动。“唐宋八大家”中有六大家出自这个时期的这批作家。《卖油翁》仅133字，可算散文中的小品，节选自《归田录》。该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。
7、译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相比，他也凭着这种本领而自夸。
8、焦虑：着急忧虑。
9、说课的显著特点在于说理，即内容与说理的有机融合要体现在整个说课过程中。这样，靠内容的充实和环环相扣，使说课具有科学性、逻辑性、深刻性。要给听者留下深刻的印象，必须做到“说主不说次”、“说大不说小”、“说精不说粗”。所以要对说课的内容进行锤炼，削枝强干。怎样锤炼说课的内容呢？
10、译文：(卖油的老翁)看他射十箭中了八九箭，只是对此微微点头。
11、我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
12、自钱孔入，而钱不湿(连词，表转折)
13、组织学生自主合作探究学习，引导学生提炼文章主要意思，理解重点语段为规范，推而广之。
14、表面上看不搭配，从内容上看是搭配的，因为这里的浅紫色，不仅指颜色，它已变成紫藤萝花的代称了。
15、这些选段缺少了回忆十几年前紫藤萝惨遭不幸的情景描述，这样，就使得第⑨段的主旨句缺少了照应，失去了概括力了。
16、运用短句，高度概括叶圣陶先生关于写文章的主张。
17、中和反应在实际生活中有广泛的应用，是本章的重点和关键，起着承前启后的作用，所以，教材没有简单的将它作为酸或碱的性质来介绍，而是综合起来专门编成一个课题来说明。
18、“睨”这里是斜着眼看的意思，表现了卖油翁对陈康肃公射箭技术的轻视。(解析)本题考查的是词语的表达效果，解答此题需要先疏通文意，了解内容。明确词语本身的意思，然后结合上下文分析在文中的作用。“陈康肃公善射，当世无双”，陈康肃的射箭技术得到了世人称赞，结合下文卖油翁的“无他，惟手熟尔”看出卖油翁的轻视态度。
19、有仙则名()斯是陋室()惟吾德馨()无案牍之劳形()
20、高中化学选修5知识点总结+学习资源
三、爱莲说说课稿两分钟
1、“无他，但手熟尔。”“以我酌油知之”即凭自己多年的卖油经验。(解析)本题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。第二段中，陈康肃公质问卖油翁时卖油翁的回答即是第一问的答案，卖油翁现身说法。
2、何陋之有？(强调宾语“何陋”，之，助词，宾语前置的标志。正常语序为“有何陋”)
3、既形象生动地写出了紫藤萝花的形态美，又赋予静的事物以动感。同时大量拟人手法的运用，准确表达出作者的思想感情和人生感悟。
4、唐山市初中化学微课堂，倾情奉献——包括知识归纳、学习方法、解题技巧、化学科普、生活中的化学、趣味化学实验、教学研究、名师精品、教育生活感悟，上百篇文章，精彩呈现。
5、将说课稿组成系统，是形成说课者思维模式的关键
6、(1)在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。
7、以上是说课的主要内容。
8、刘禹锡因革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。当时和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难他。先叫刘禹锡在城南面江而居，刘禹锡不但不埋怨，反而高兴地撰写了一联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辨。”这下可气坏了策知县，便令人把刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小至一间半，刘禹锡又据此作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”(高清课堂：学习古人的志向情操ppt7)策知县气得肺都要炸了，又令搬到一间仅容一床一桌一椅的小屋。刘禹锡想此狗官欺人太甚了，便愤然提笔写下了《陋室铭》并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。
9、(1)有卖油翁释担而立
10、父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？或者说他都做了哪些准备工作？每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。
11、晌午(shǎng·wu)：中午。
12、独：仅，只。(晋陶渊明独爱菊)
13、作者写老猎人用了哪些形象的文字？目的是什么？“须眉花白”，“手里提着一杆明火枪”，“肩上扛着一袋米”。寥寥几笔，朴实无华，却是十分传神，不仅刻画了老猎人的外形神态，而且写出了老猎人淳朴、忠厚、热情的内在气质。
14、⑥之：但微颔之(代词，陈尧咨射箭十中八九这一情况)
15、公仆铭位不在高，廉洁则名。权不在大，为公则灵。斯是公仆，服务于民。脚步迈基层，民情入脑深；谈笑无私情。可以明实况，查真情。无谎报之乱耳，无偏颇之爱心。兰考焦裕禄，援藏孔繁森。众人云：“公仆精神！”
16、试举例说明《爱莲说》对后世的影响。某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花，如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。
17、合作学习法。我认为合作学习有利于培养学生的团队精神，同时有利于学生在集体中有效完成学习任务，达成学习目标。
18、焉：助词。(可远观而不可亵玩焉)
19、本次说课的主题是《再别康桥》，主要分为五个方面开展，分别是挖掘文本，说教材；关注差异，谈学情；依表扣本，述要求；突出主题，道方法；立足发展，讲过程。这五个方面从学生的个体差异出发，以课标和教材为基础，在全面分析任教年级的基本情况下制定而成。
20、修葺(qì)：修理(房屋)。葺，用茅草覆盖房顶。
四、爱莲说评课稿
1、2018全国同课异构总决赛高中化学冠军赛课件
2、2(1)我射箭的本领不也是很精湛吗？(2)陈尧咨笑着将他打发走了。(解析)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。(1)句中重点词有：箭，射箭的本领；精，精湛。句意为：我射箭的本领不也是很精湛吗？(2)句中重点词有：句意为：遣，打发；之，代词，代他。陈尧咨笑着将他打发走了。
3、揩(kāi)：擦、抹。
4、审核|刘玉娟(驻县老师)
5、她以女性作家所特有的细腻与爱心体悟物情，品味景物的最积极的内在精神，比如这紫藤萝花的充盈蓬勃的生命力，既灿烂奔放又耐得住寂寞的纯朴本性。同时，她避免做主观的渲染抒发，避免直接的说教，而是以客观、精微、从容的笔调来叙写自己所体味到的，力图使读者能够自己去领略这景物的精神与含义，既有中国古典文学简洁含蓄之美，又有“言有尽而意无穷”之妙。
6、“岁寒三友”之一的竹，其叶，；其秆，；其形千姿百态，情趣盎然。慢步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡(guǎng)。竹甲(即／既)美化了人的生活，又淘冶了人的情操，在我国乙(博大精深/源远流长)的文化史上具有重要的影响。隐逸之士携它唱和(hè)清风明月，丙(淡泊／淡薄)功名利禄；谦谦君子学它不向权贵折腰(shé)，不为(wéi)世俗所曲。
7、(2)牡丹之爱，宜乎众矣。
8、第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
9、②尔：但手熟尔(语气词，同“耳”，相当于“罢了”)
10、论点：(1―2)论述“负责任最苦。”(事例)
11、(注)①氤氲(yīnyūn)：形容烟或云气浓郁。
12、这句话交代了叶圣陶先生对写文章的要求——简明如话。
13、第②段划横线的句子使用了哪些修辞手法？它有什么作用？
14、叶小沫引我到客厅，叶老先生已在门口等候了。见了我，他像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。落座之后，他用浓重的苏州口音问了问我的年龄，笑着讲了句：“你和小沫同龄呀！”那样随便、和蔼，作家头顶上神秘的光环消失了，我的拘束感也随之消失了。越是大作家越平易近人，原来，他就如一位平常的老爷爷一样，让人感到亲切。
15、爱莲说是一篇议论散文《爱莲说》北宋学者周敦颐作品,是一篇议论散文.北宋仁宗嘉祐八年(1063年),周敦颐与沈希颜、钱拓共游雩都(今江西省于都县)罗岩,有诗刻石.后来沈希颜在雩都善山与建濂溪阁,请周敦颐题词,周敦颐作〈爱莲说〉相赠,表明了他对莲花“出淤泥而不染,濯青涟而不妖,中通外直,不蔓不枝；香远益清,亭亭净植；可远观而不可亵玩焉……”的赞赏.“说”是古代文体之
16、(3)但花朵从来都不稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢……
17、语气得体、简练准确
18、如果不是长期在边疆生活，我是难以写出《驿路梨花》的。最近，我和老作家艾芜同志作了一次长谈，他举了许多事例鼓励我多从中国古典诗词中汲取营养，学习前人用简练的词句精辟地表达人物感情和山川景色。这是老一辈作家的经验之谈。我就是读了宋代诗人陆游的诗句“驿路梨花处处开”，引起了我对过去哀牢山区梨树林中穿行时的回忆，而写出了那一段梨花盛开时的树林夜景的。诗人的好诗引起了我对生活意境的回忆，增添了作品的光彩。
19、本节课的总结，由学生自我评价本节课的收获，包括知识和方法情感上的收获。根据学生回答再点拨。
20、教学思想(20分)
五、爱莲说的说课稿件
1、稀NaOH溶液(无色)→→→→→→溶液变红→→→→→→→→→→溶液红色变无色,
2、②开篇即写陈尧咨善射、当世无双、十中八作者的用意是什么？
3、审核：常莹莹荣振山张翠玲
4、答：从三个方面来写，一是从生长环境方面来写，即“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”二是从体态香气方面来写，即“中通外直,不蔓不枝，香远益清”三是从风度气质方面来写，即“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”引人注意和思考,突出作者的写作目的就是不受外界的影响保持清白形容高士洁身自好,不与世俗同流合污像莲花一样出淤泥而不染的品德，不与官场同流合污，表明自己是清白的和达观的生活态度
5、电子课文陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
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7、比赛中，实习教师们从容自信、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，不仅展现了师大学子专业扎实的学科能力，而且说出了风采和水平，体现了教师对教材的理解与把握，表现出了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。
8、阅读下文，回答文后的问题。
9、李森祥(1956～)，浙江衢州人，当代小说家。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。近年来发表小说颇多，主要有《小学教师》《荷花》等。现专业从事影视创作，电视连续剧《天下粮仓》的编剧之历史剧《卧薪尝胆》的编剧。
10、①斯是陋室，惟吾德馨。②苔痕上阶绿，草色入帘青。
11、(1)描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
12、麂(jǐ)子菌(jùn)子撵(niǎn)走
13、我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中所蕴含的认真，质朴之中所包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来，落日的余晖悄悄染红了窗棂。我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。那时候，我刚刚读过叶老先生写的一篇散文《爬山虎》，便问：“那篇《爬山虎》是不是就写的它们呀？”他笑着点点头：“是的，那是前几年写的呢！”说着，他眯起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎。
14、说明教学效果的预测，主要的教学过程要适当板书出来。
15、教学方法、手段及过程设计(40分)
16、A．“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。
17、有意培养和提高学生的逻辑思维能力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养对他人对社会对自己的责任感。
18、白丁：平民。文中指没有什么学问的人。
19、(1)根据拼音写汉字，给加红字注音，完全正确的一项是()
20、解释下列加点的词。