1、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。____郑燮《新竹》
2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
3、生命何求?桃李遍天下。消息传情，师恩永在我心。生命何求?桃李遍天下。
4、十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州！
5、 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——(前苏联)尔任斯基
6、落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗·其五》
7、 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
8、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。____杜甫《咏怀古迹五首·其二》
9、期望这天，所有的老师都会从心里微笑;为自我自豪吧，正因你是老师!期望这天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下!只要老师愉悦，咱们就愉悦!
10、老归江上寺，不忘旧师恩。——许浑《送僧归金山寺》
11、潇湘何事等闲回，水碧沙明两岸苔。钱起《归雁》
12、 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
13、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
14、 三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
15、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
16、亲爱的老师，你们将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板上书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只是为了一份责任。
17、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
18、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都就应饮水思源，应当记住自我的老师为他的成长播下最初等种子。
19、译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
20、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
21、上万平米的生态阅读空间，由云图书馆、书香大道、文化走廊等部分组成，这里倡导“生态阅读”方式，将静与动、人与自然、个人与家庭完美融合，由单独、个人、枯燥的行为转变成系统化、全周期的休闲方式，让阅读成为一种心灵的旅行，使读者心境更为自由、宽广。
22、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》
23、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》随风潜入夜，润物细无声。
24、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈现代诗赞美老师的诗句名言大全赞美老师的诗句古诗有哪些赞美老师的诗句古诗有哪些三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
25、——佚名《对联》玉壶存冰心——冰心《冰心》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》蹇蹇三事，师师百僚。
26、 注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
27、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
28、“随风潜入夜，润物细无声”这句话盛赞了高超的育人技巧，也给我们指明了做教育工作的努力方向：教育巧在“随风”，妙在“润物”，高在“潜入”，明在“无声”。
29、——杜甫《咏怀古迹五首·其二》北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》天子号仁圣，任贤如事师。
30、境何人到，禅心又过诗。古代赞美老师的古诗篇3《奉和令公绿野堂种花》
31、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……
32、释义：从古至今求学的人都有老师。老师是传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。
33、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》
34、乃知古学者，尊师复重友。——方回《以读书破万卷下笔如有神为韵赋十诗送赵然然·鲁语第一篇》
35、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。
36、译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
37、世人作梅词，下笔便俗。予试作一篇，乃知前言不妄耳。
38、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑板桥《新竹》
39、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》
40、 注重了学生的实践性，让学生的学习转变为个性主动参与探究、参与创造、参与发现的过程。
41、夜阑人静万籁悠，一盏明灯伴书舟。呕心沥血夜伏案，师德垂范万事留。
42、汗洒园林苦问津，倾情桃李育苗人。甘同粉笔平生友，不惧霜花两鬓银。教诲谆谆犹似母，笑容满满总如亲。今朝故校来相聚，叩谢良师赋韵频。
43、燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心!发展顺利!宏图大展!
44、 教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。
45、——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》东宫白庶子，南寺远禅师。
46、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
47、 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修