1、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
2、 能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。(简短的教师教育格言)。
3、老老实实育人，世(师)世代代受敬，宁(您)愿白了双鬓，好让小树成材。
4、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
5、 爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
6、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
7、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
8、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。(简短的教师教育格言)。
9、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
10、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
11、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13、学生是校园里最美的风景，学生的`笑声是校园里最美的歌声。
14、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
15、这句话错在：强调、夸大了外因作用，而忽视了决定变化发展的内因。外因通过内因而起作用。
16、我们希望儿童从他自己心中“发展”出这个或那个事实或真理。我们叫他自己思维，自己创造，而不提供发动并指导思想所必需的任何周围环境的条件。没有一个东西能够从无中发展出来，从粗糙的东西发展出来的只能是粗糙的东西……发展并不是指仅仅从心灵里获得某些东西的意思。它是经验的发展，发展成真正需要的经验。
17、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
18、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
19、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
20、教育需要爱，更需要无私的、理智的爱.....没有无私的、理智的爱就不可能造就身心健康、人格健康的孩子。尤其是那些自卑的心灵，更希望得到温暖和呵护。我将会为他们付出更多，帮助学生远离“坏情绪”，并陪伴着他们健康成长。
21、思维是探究、调查、熟思、探索和钻研，以求发现新事物或对已知事物有新的理解，总之思维就是疑问。传统上既定的讲课的特点是由教师提出问题，让学生解答。但这种提问常常以取得答案为满足，而不是引起疑难，由师生共同讨论。
22、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
23、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
24、最具有教育力量的精神财富，是家人间的互相关心和尊重。
25、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
26、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人
27、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
28、老老实实育人，世(师)世代代受敬，宁(您)愿白了双鬓，好让小树成材。
29、求知是人世间最大的欢乐，只要给予合适的环境运用正确的方法，每一个学生都能去快乐读书。对一个学生来说，最关键的是快乐的生活，而不是分数和名次，更重要的是得到这种快乐生活的能力，而学生的能力并不以考试的分数来衡量。
30、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
31、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
32、每个学生都有自己的梦想和追求，都有自己的志向和憧憬，我们的教师，应该使他们实现梦想的推动者和帮助者。给学生一个坚定的信念，给每个学生足够的尊重、欣赏、赞誉、激励和动力，这会惠及学生的一生。