1、遥想吾师行道处,天香桂子落纷纷。——白居易《寄韬光禅师》
2、 教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
3、人们生动地把教师比作“春蚕”,是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝,奉献人生无限爱,默默无闻无所图,织就锦绣暖人间”。
4、我无端端离开“远公”多年了,此刻长安城中清晓闻钟令我回忆起他所在的西峰佛寺来。
5、老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;(歌颂教师的诗句)。
6、您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。
7、“落红不是无情物,化作春泥更护花。”常用于歌颂老师像“落红”一样,一生兢兢业业,辛勤地培养下一代祖国的花朵。
8、 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
9、 您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。老师的爱,天下最伟大,最高洁。
10、东边日出西边雨,道是无晴却有晴?------唐.刘禹锡>
11、——唐甄师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》太阳底下最光辉的职业老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁身为世范,为人师表老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们!您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
12、 在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。
13、显然,诗人这种感情的产生绝不是出于一时的冲动,而有其现实基础。据史书记载,在他写作此诗的前一年,京畿一带就有严重灾荒,“米斗至七千钱,人相食”(《资治通鉴·唐纪》)。
14、您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!
15、 老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!诗歌21:《老师,您是人民灵魂的工程师》
16、——谭嗣同古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修古之圣王,未有不尊师者也。
17、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
18、 新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――(清)郑燮
19、我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树常青。
20、老师,如果把您比作蚌,那么学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
21、这首诗,以女性的口吻抒写爱情心理,在悲伤、痛苦之中,寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神,感情境界深微绵邈,极为丰富。
22、老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……把精魂给了我,把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我……老师,您只知道给予而从不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?
23、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌,这是您指引我走的人生之路。有一道彩虹,不出现在雨后,也不出现在天空,它常出现在我心中,鞭策着我堂堂正正地做人——给时刻关怀着我的导师!
24、忽遇文殊开慧眼,他年应记老师心。——齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》
25、 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
26、——杜甫《春夜喜雨》师住稽亭高处寺,斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。
27、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”通常被人们单独出来,歌颂老师像春蚕和蜡炬一样,鞠躬尽瘁死而后已的无私奉献精神。
28、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您------老师的爱,天下最伟大,最高洁。
29、 江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
30、 老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。
31、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——唐代李商隐 《无题》
32、13不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。
33、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐
34、新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。想想,我们不就如同那新长的竹子吗?需要老师的扶持才能健康成长。成长之后,亦不能忘老师的教导之恩。
35、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。歌颂老师的诗句身为世范,为人师表。
36、你就是这样无私无悔,你就是这样燃烧着自己。
37、晓看红湿处,花重锦官城。己亥杂诗(清)龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
38、您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
39、在钻研知识的道路上,难免遇到疑惑的地方,老师不能代替我们学习,却能指出问题的关键所在,为我们答疑解惑,让我们拨开云雾见青天,少走弯路。
40、 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
41、老师,在今天我们身上散发的智慧光芒里,依然闪烁着您当年点燃的火花!往曰,您在我的心田播下了知识的种子,今天,才有我在科研中结出的硕果——老师,这是您的丰收!
42、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?——罗隐《蜂》