1、作为一篇就职演说，其在演说的针对性、演说的逻辑性和演说的语言感染力上给我们以启发。
2、赏析：两张画像，一张是丑丑的自己，一张是漂亮的布兰奇小姐。我们的简爱小姐想通过对自己相貌的否定来抑制情感。不过从小说后面的发展来看，当女人爱上一个男人，任何对情感的抑制都是徒劳的。
3、在这些人身上，我们感受到太多太多对生命信仰的坚强守护对人生信念的勇敢追寻。《野性的呼唤》作者杰克·伦敦对写作生涯的坚持;约翰克里斯朵夫对音乐的坚持;都助他们谱写了非凡的生命之曲……我们，让今日的我们也如他们一样，终破未解的重压，追寻内心中的一份坚守，撷起生命的高枝吧!!
4、整本书阅读《红楼梦》知识导读清单与教学设计+《红楼梦》人物关系图+知识梳理+考点(意林摘抄加赏析)。
5、预设：教师示范读，读出这句话中的深情厚谊。再请学生读，引发思考：读这个句子，大家看到了什么？听到了什么？感受到了什么？(看到了不停地握手，听到了不停的欢笑声，感受到了蒙古族同胞的纯朴和热情。)
6、窗外，黑云压村村欲摧。夜，像一条长长的蛇，吞噬了山村的梦、生活、穷困、潦倒。(意林摘抄加赏析)。
7、因为阅读，我变得静心。有段时间，我练琴时内心特别浮躁。是凡尔纳的科幻小说《从地球到月球》让我又静下心来，重新坐到了钢琴前。通过不断地练习，优美的旋律开始在我指尖流淌！
8、就连那马路两旁人行道上的树木，不久以前，它们还是光秃秃地兀立在寒风中，现在也都绽出了嫩芽，披上了绿装，兴高采烈地迎着行人，倾吐着浓郁的春天气息。
9、阅读使我进步。我在博览群书中，见识了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”的真谛；我在逐字逐句学习中，陶冶了不以物喜，不以己悲的情操；我在字斟句酌中，使得语文成绩稳步上升。得语文者得天下！
10、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
11、时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉。
12、罗彻斯特："你头脑中还有没有其他类似的东西？"
13、1)看标题，明话题(明确文本话题内容)，关注出处，搜寻命题暗示信息。
14、(2)总觉得名家经典枯燥难懂，看不进去？硬着头皮看完也不知道讲了什么？
15、今天的这节课，我们主要学习了生字新词，朗读了课文，重点学习了第1自然段，掌握了背诵这一自然段的方法。大家的表现都很不错，________________
16、海阔任鱼跃，天高任鸟飞。书籍为我们插上翅膀，在蓝天下自由翱翔。
17、其不必挑选环境。的确，安静的环境里读书，人会更有兴趣精细阅读，可读书的趣味，并不全在精细，于各种纷杂环境里读书，正是磨练的极好方法。
18、(2)照应(能使小说的情节连贯、脉络清晰、结构紧凑)
19、积极打造班级图书库，丰富的图书以满足学生个性化的阅读需要，班级“集书单”的内容由学生、任课老师和家长的专业推荐以及年度图书热销榜组成。
20、①板书“一碧千里”，解释词语：“一”是“全”和“都”的意思，“碧”形容青草很绿，“千里”指草原辽阔无边，总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草，写出了草原辽阔、碧绿的特点。
21、如果你没有梦想，那么你只能为别人的梦想打工。
22、③主次线：主次偕行，相辅相成——《最后一片常青藤叶》
23、读书让我快乐。书中的趣事让我哈哈大笑，经常忘了时间。在书中，我学到了许多的知识，和做人的道理。读书使我变得更加自信，更加勇敢，懂得感恩，做一个正直善良的阳光男孩！
24、到青少年必备的国学知识，传统文化的国学阅读盛宴，
25、分析意境：先概述画面(一幅+修饰语+画面)，再描绘景物及氛围特点，最后分析情感。比如：描绘了一幅初秋(时间)边关(地点)阴沉凝重(景物特点)的夜景(画面)，表现诗人思乡苦战(情感)的心情。
26、这时候又有一名同学走上来，娓娓道来:“我觉得骆驼祥子反映的是一个黑暗的世界，没有人性化，只知行骗的社会，描述了旧中国的黑暗，同情以祥子为代表的旧中国劳动人民，深刻说明，像祥子这样的劳动者，要改变自己的命运，仅仅靠个人的奋斗是行不通的！”
27、阅读是我获取知识，开阔视野，汲取精神养分的武器。阅读，点亮了我学习的明灯，让我内心充满渴望和力量；阅读，锤炼了我的意志，使我面对困难百折不饶；阅读，让我勇敢自信，收获对学习和生活的快乐果实。古人云：读万卷书，行万里路。通过阅读，让我更加懂得热爱生活，珍惜时间！放飞梦想，做最好的自己！
28、群友C：作文如果没有童子功，到了初中，明知道套路是饮鸩止渴，也管不了那么多了。
29、好书应该人手一本，不论到了哪里，手上都握着一个知识的宝库。读书应该静心，不可囫囵吞枣，一目十行。应该多问自已一个为什么，带着问题去阅读，能激发你对阅读极大的兴趣。
30、有一种经历，让人难以忘怀，那是读书的经历。读完一本书的时刻，心里就会有一种满足。学习中，有一种需求，让人如饥似渴，那是读书的需求。阅读可以让我们紧跟时代的步伐。生活中，有一种收获，让人受益终身，那是读书的收获。阅读不仅丰富了我们的知识，还能提高个人素养，阅读会开启我们不一样的人生。
31、投稿邮箱：274162915@qq.com
32、“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，情景交融，形象蕴藉：离别时，春光烂漫，杨柳依依，仿佛亲人难舍的手，前途未卜，我心伤悲，是乐景哀情；(徐徐语文坊精编)回来时，大雪纷飞，路阻且长，饥渴难当，百感交集，家事难料，步履踉跄，是哀景哀情。且“杨柳依依”与“雨雪霏霏”还构成今昔对比，让人不胜其悲。
33、中华民族具有显著的土著特点，(徐徐语文坊精编)中华大地是黄色蒙古人种的故乡。元谋人、蓝田人、北京人是今天中国人的共同祖先。龙山文化、良渚文化等一起发展成为辉煌灿烂的中华文化。
34、一定要将选项逐一在文中锁定对应的信息源区域。一些题目会出现一个选项在文中有多个对应的信息源区域，一定要都关注到。
35、偷换概念：和张冠李戴类似，但这里更多指向结果。
36、议论文结构训练大全(上)：最新选材，最扣教材，超细做工！
37、3)整句与散句：整句形式整齐匀称，读来朗朗上口，句子气势贯通，意义鲜明适用于抒情。散句灵活多变，飘逸自然，生动活泼，适用于叙述说明。整散结合能使语言表达错落有致、婀娜多姿。
38、以引人入胜的趣味故事的形式展开，集童趣、励志、益智、学习、成长为一体，立足课本又高于课本，阅读力和写作力双向驱动，辅以趣味国学知识、扣人心弦的成长亲情故事等，帮助孩子从“被动阅读”到“主动阅读”，从“只读”到“学会深入思考，享受写作与阅读”的乐趣。
39、锻炼自己钢铁般的意志，挑战“不可能”打垮“做不到”，越是艰难险阻，越是勇往直前。以自己勇敢的精神在任何艰难险阻面前都不退缩。克服恐惧，是我们走向成功的第一步。做到全力以赴，就可以再奋斗中成长，在风险中获得意外的收获。
40、小笼妈：好文不厌百回改，我看学生作文，改到觉得行了通过了，再过几天拿出来还是会有新想法会再让他改。改无止境。一个月精修一篇作文，这样一年能拿个7篇作文去中考。各类题材都准备到位。我们老师只负责尽人事问心无愧，其他的交给考神。
41、(1)进一步表现人物的专业素养、巨大贡献、性格特征或精神气质；
42、记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，是作者通过一般性的陈述，介绍、交代人物、事件的发展变化以及场景、空间的转换过程的表达方法。
43、“涩”的右半部上边是“刃”，不要丢掉一点；“腐”是半包围结构，不要写成上下结构；“微”的偏旁是“彳”，不是“亻”。
44、答题模式：所选的……细节材料分别从……不同方面，层层推进，服务于……这一新闻主题的表达，既形散而神聚，又开阔了读者的视野。
45、意象作用：先描述意象，再分析作用(气氛基调、环境背景、表情达意、衬托人物、结构线索等)
46、你让或不让世界都会因此而改变;你让或不让，没有人会强迫。然而当你思考让或不让之前，请一定记得考虑，是让出一时的荣誉，换那世界一时的“荣光”，还是让出技术，让出科学，换那世界阵阵爽朗明快的笑声，换那幸福生活万年长?
47、(4)补叙：补充交代……，使内容更充实，结构更完整；丰富了文章内容。
48、你最喜欢哪一处景物？动手写一写，注意运用情景交融法进行描写。
49、①呼应(承接)前文的……情节，揭示前文的悬念；引出后文的……情节，为下文写……做铺垫(埋下伏笔)，为下文的抒情(议论)做铺垫；承上启下，由上文的……过渡到下文的……。②表现了人物……的性格；使人物……的形象更加丰满；③有利于表现……的主题。
50、概括传主成就事迹(或精神性格)+对传主的态度+结合相关内容阐述理由(典型事件+典型场景+相关细节)
51、群友B：我们学校语文也在刷题吧，那份语文报，把孩子折腾的死去活来的。作文我给他看过意林，效果一般，学校基本不布置作文，哪怕上学期期末考作文出了不少问题，也不去弄。我家孩子作文现在满满的套路，只能是拿基本分。