1、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
2、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
3、 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。(教育名言)。
4、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
5、Does not respect the students, is not respect their own.
6、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
7、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
8、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基(教育名言)。
9、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
10、NO.1没有教不好的学生，只有不会教的老师。
11、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。
12、 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
13、老师，你最喜欢的一句“教育名言”又是什么呢？
14、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
16、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
17、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
18、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
19、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
20、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
21、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》
22、——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》第70页
23、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
24、教师和书本不再是惟一的导师；手、眼睛、耳朵、实际上整个身体都成了知识的源泉，而教师和教科书分别成为发起者和检验者。任何书本或地图都不能代替个人的经验；它们不能取代实际的旅行。物体下落的算术公式不能代替掷石子或把苹果从树上摇下来。
25、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
26、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
27、Bo concept and about to take, thick and thin hair.
28、惟一持久的竞争优势，也许就是比你的竞争对手学习得更快的能力。阿瑞斯德格
29、我跟所有人一样，开始榜样是盖茨、李嘉诚，后来发现他们不是我的榜样，没法学习，太大太强。真正的榜样一定在你附近，你做小饭馆，榜样就是斜对面的小饭馆。马云
30、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培
31、些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
32、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
33、I succeeded because I willed it!
34、有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。