1、此韵母的韵头虽是展唇元音i，但是由于它受韵腹圆唇元音的影响，展唇幅度不大，甚至就是ü，动作较小。舌尖抵在下齿背后，舌面前部挺起在前高元音i处。发音时，舌头后缩，舌面后部抬高，紧接着舌根继续抬起与软腭接触，使声音归到ng处，发出后鼻尾韵母iong。
2、用在数目字后面，表示方面或方位：两～都同意。往四～一看。
3、我像个路人看着你的生活，心酸的是你的喜怒哀乐全不是为我。
4、于永正老师看了贾老师的这一堂课以后，说了这么一番话：“现在公开课上，像贾老师这样讲解词语的几乎没有了。有人对此不屑一顾，认为词语教学用得着这么费神费心？认为这东西有点‘小儿科’，显示不出教师的聪明才智和大家风范——大谬也！我们是教小学语文的，小学语文教学就是要‘家常’。能‘家常’者，就是大智慧！”
5、在讲述过程中的适当时候，想法让孩子重复刚学过的字。孩子会尽力回忆字的读音，努力记住。
6、发这六个元音时，注意字音的着力部位在硬腭前部。发音总的趋向是下行的感觉。
7、用法2：你开着比亚迪把人家劳斯莱斯追尾了，你毕咧。
8、用法：第一次玩蹦极，niania，太刺激了！
9、如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。
10、众神们因为被指派了任务而闷闷不乐，他们都有具体的工作来维持宇宙的运行。
11、一行人下车，在山脚下的一个歇脚亭子里吃了自备的素食午餐，之后步行上山。
12、用法2：他老找我的茬，早晚我要把他日蹋了。
13、单音节：恩 奔 本 喷 盆 门 芬 焚 阵 坟 粉 粪 跟 肯 痕 狠 恨 神 尘 称 深 沈 肾 人 忍 怎
14、贾老师已年及耄耋，又身患重疾，还坚守在小学语文讲台上，他的敬业精神鼓舞着我们几代小学语文教师。