1、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。(打破砂锅歇后语下一句是什么)。
2、◆人行千里路，胜读十年书。 ◆人心隔肚皮，看人看行为。
3、耍巧妙的手段了没有，笨拙的话又从哪里得到？追究事情的根底的一问，狂子因此大开眼界。耍巧妙的手段，结果反而坏了事，做了多余的事，非但无益，反而不合适。更何况头上面要再按个头，屋下面要再盖个房子呢，毕竟耍巧妙的手段耍的太多，笨拙却不够。
4、①莅临：来到；来临(多用于贵宾)。到来：来到；来临。此处词语修饰的对象是“我们”，故选用“到来”。据此排除A、C两项。②喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。沾沾自喜：形容自以为很好而得意的样子。此处语境是说眼前的景象让人感到高兴，故选用“喜出望外”。据此排除B项。③一年之计在于春：全年的工作计划在春天就要打算安排好。一日之计在于晨：一天的工作计划在早晨就要打算安排好。此处语境说的是初秋清晨，故选用“一日之计在于晨”。④各得其所：每一个人或事物都得到适当的安置。各取所需：每个人都得到自己所需要的东西。根据下文“各展其长”“贡献自己的一份力量”等内容可知，“各取所需”不合语境，故选用“各得其所”。故选D。
5、(替罪羊)代人受过，替人挨揍的人。 (井底蛙)孤陋寡闻、知识不广的人。
6、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。
7、拼音：dǎpòshāguōwèndàodǐ
8、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？
9、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
10、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
11、◆人在世上练，刀在石上磨。◆一天不练手脚慢，两天不练丢一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。 ◆十年练得好文秀才，十年练不成田秀才。
12、“问”与“璺”同音相谐。璺(wèn)：陶瓷器皿上的裂纹。底：本指器物的底部，转指事情的根源或内情。砂锅一旦有了裂纹，会一直从上裂到底。指对事情刨根问底。
13、与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致
14、A.姐姐虽然在这次高考中落第了，但她并没有放弃。
15、出处：出自宋·黄庭坚《拙轩颂》：“觅巧了不可得，拙从何来？打破沙盆一问，狂子因此眼开，弄巧成拙，为蛇画足，何况头上安头，屋下安屋，毕竟巧者有余，拙者不足。”。
16、放虎归山——后患无穷河里的鸳鸯——一对儿猪八戒照镜子-----里外不是人打蛇打在七寸上---击中了要害兔子急红了眼---还咬人呢毒蜈蚣---自有雄鸡来吃对牛弹琴---不看对象狗吃热肉——又爱又怕公鸡下蛋——没指望赶鸡下河--硬往死里逼被窝里喂虎——害人又害己蚂蚱斗公鸡——自不量力沸水锅里煮螃蟹－看你横行到几时乌龟看青天---缩头缩脑旱鸭子过河——不知深浅 咸鱼下水--假新鲜母老虎，地头蛇——惹不起猫鼠交朋友——信不得黄牛---两边摆