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3、本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。本文读后给人以美感,引人深思。
4、氧(氧气)(氧化)(有氧操)(缺氧)(吸氧)
5、?冬奥会开幕式里的古诗文,你知道都出自哪里吗?
6、作为枕边故事大概是不太合适的。更像一本给成年人的童话。虽然也有王子,森林所有一切浪漫与美好的景象,透过文字却能看出世界的残酷与真实。读完不自觉陷入思考,对于作者抛下来的问题却无法找出问题。
7、少年人生,总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟,向着远方进发。
8、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
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10、?古诗文光会背没用!部编1-6年级古诗练习,暑假给孩子练练!
11、这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由地驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
12、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
13、? 读一读,唱一唱:声母歌、韵母歌、整体认读音节、汉语拼音标调歌
14、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
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16、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
17、第二句写草色,“草色遥看近却无”。草色,小草刚刚发芽的颜色。遥看,远远地看;无,没有。意思说:由于春雨滋润,小草发芽,远远望去是一片浅绿的颜色,可是走到跟前却看不分明。因为顿色很淡,又很稀疏。所以,像是什么颜色都没有。诗人观察细致入微,逼真地描绘出初春小草的形态。
18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。
19、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
20、? 班主任“直言”:小学作文,就教这份“写作公式”,个个都写范文!
21、冗长的相关词组:冗长的演讲、冗长的解释、拖沓冗长、冗长乏味、冗长累赘。
22、读伊坂的书我从头开始就会期待有反转,但当它真正发生时,又觉得一切都很自然。
23、 文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!
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25、文章的语言很流畅,也写出了真实的感受。
26、观审入微,描写生动 取材精慎,安排巧妙描写灵活,笔调轻松主旨正确,表现详明故事新颖,文字明洁
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28、在写作的过程中能表达自己的思想感情,先不管感情的深浅,真挚……
29、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
30、全文通俗易懂,趣味性强,眉目清晰,生动紧凑。
31、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。
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