1、其中诗词解析又分为三个分支，分别是写法、内容、语言三个维度，这样就可以把古诗分成不同角度来理解，加入这首古诗的历史背景的拓展，还能丰富知识储备。
2、——王维《鹿柴》举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》日照香庐生紫烟，谣看瀑布挂前川。
3、比如这首曹操的《观沧海》，左侧交代了曹操的“生平背景”和“履历”，帮助娃了解曹操这个人；
4、日照香庐生紫烟，谣看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——唐·李白《望庐山瀑布》
5、人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。(保护环境的古诗100首)。
6、你仍然都放弃自由。伸出你我的手，不必的伤痛，让我们展开歌喉。
7、释义：苍翠的寒山、缓缓的秋水、渡口的夕阳，墟里的炊烟，有声有色，动静结合，勾勒出一幅和谐幽静而又富有生机的田园山水画。
8、《绝句》描绘出四个独立的景色，营造出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，望着来自东吴的船只，不觉勾起了乡愁，细致的内心活动自然地流露出来。
9、49：诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。唐杨巨源《城东早春》
10、寄傲琴书，陶情山水，风雨何妨出？飘翩尘外，笑时人处裈虱。
11、它把平面转为立体，抽象转为形象，枯燥转为生动，使古诗里的故事情境能完整地连接起来，形成一幅幅动态的画面，仿佛身临其境，不但记得快而且记得牢，更能理解古诗的神韵。
12、经过四位专家的反复检查和精心编订，耗时一年才细细打磨出来，内容严谨专业，完全可以作为教材让孩子阅读。
13、“击剑冠军”孙一文一剑封喉，英姿飒爽，唯有古龙先生的这句诗能表达一二。
14、为了让孩子们更加高效地学习，这套书给每首古诗都精心设计了一幅思维导读，借助思维导图，将古诗词的主题、背景、诗体、写作手法、生僻字以及课本中的学习要求等相关信息有条理地展示出来，并且通过文字、线条、色彩等建立思维的连接，形成画面，从而帮助孩子系统地理解古诗词。
15、何以面对那些为我们幸福曾经流血牺牲的先辈们
16、译文：梅花疏疏落落，斜横枝干投在水中的影子。黄昏后的梅花散发的清幽香味在飘动。
17、乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。莲叶遮住了视线，听闻歌声才看到岸边有人来。这样构成一幅优美宁静的田园风景画，而宾主的欢笑和歌声，都仿佛萦绕在耳边。
18、最美是诗，简单而又富有深意，我们学古人的诗，也要读当代诗人的诗，在诗的世界中，认识万事万物，品尝人间百味。
19、除了乡愁，也许你不知道的是，余光中还心系环保，非常重视环保诗的创作，写过的环保诗大概有上百首。
20、译文：草堂的花很少，想要再栽点，绿李与黄梅都可以。
21、石笋街中却归去，果园坊里为求来。关于环境的古诗词有哪些会当凌绝顶，一览众山小。
22、()绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。
23、药名诗，顾名思义即以药名入诗。此篇是词人在战场上写给妻子的，以表思念之情。词中药名颇多，且运用的贴切合理。
24、地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。